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1、关于青年老师演讲稿合集六篇关于青年老师演讲稿合集六篇青年老师演讲稿 篇1 朋友，你认为什么才是真正的幸福呢？我没有美丽的外表，但我是幸福的；我没有太多的财富，但我是幸福的；我更没有超人的智慧，但我很幸福，因为我是一名荣耀的人民老师，因为有爱给予的爱和收获的爱。当我第一次以老师的身份踏进一中大门时，我的心情是难以表达的。尤其是第一次站在讲台上，望着学生们求知假设渴的眼神，我的心情久久难以释怀。能作为他们的老师，我是幸福的。我是老师队伍里的新兵经历缺乏，却得到了组织的信任和领导的厚爱。几个月来，一中带给我很多感动，领导的关心，师傅的认真指导，细心照料，同事们的热心帮助,都让我感到自己是幸福的。记得
2、有一次不经意的看到高一十五班黑板报的内容时，我的视线模糊了，板报的内容是这样的：“老师颂老师是红烛，燃尽了自己，照亮了别人。老师是春蚕，吐尽了银丝，为别人御寒。老师是工程师，塑造着别人的灵魂。”也许这只是几句赞叹老师的话语，但是当我不置身与老师队伍中，我是不会理解这些话的真实深意的。以前只知道老师不过每天两节课，批几本作业而已。如今，我知道，要想成为一名合格的人民老师，其首要一条就是要具有深沉而广博的学识。学生要有一碗水，老师必须有一桶水；校园里，我们经常能看到半百的老老师修改作业直到深夜的身影，尤其是班主任老师，一面是繁重的教学任务，一面要精心的看护学生，办公室成了他们的家，教室成了他们永久
3、的守望。这些动力和感动，都让我永远无悔于自己的选择。大家都知道，教育的根是苦的，年轻的我们也有被学生气急的时候，有被人不理解的时候，有被成堆琐事困扰的时候。但是每当我再次面对孩子那纯真无邪的眼神时，烦恼也都变成了过眼云烟。每一次我都尝试用自己的爱去感化他们，用自己朴实的语言去教诲他们，使他们找回自信，做新的自己。曾经听人说：“做老师是最傻的，老师的职业太辛苦，太烦人，也太贫寒了。”但今天，我想告诉那些人，我们老师每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一群个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能只要
4、精心地去照料他们，只要帮助他们去挖掘潜力，他们的能量是不可限量的，是会远远超出人们所能想象的。每当我看见不知疲倦，永不服输，追求个性的学生们时，我也不禁羡慕起他们的年轻。青年老师演讲稿 篇2 尊敬的各位领导，各位评委、老师们：大家好!今天，我演讲的题目是献身教育无怨悔，三尺讲台写春秋。有一条路，你走过，就会知道其中的艰辛;有一种艰辛，你体会过，就会知道其中的快乐;有一种快乐，你拥有过，就会知道其中的纯粹。生长在校园里的我，_年前选择了师范学校;8年前，带着对教育事业的憧憬和热爱，我又回到了母校，成为了一名荣耀的语文老师。选择老师就意味着选择了平凡和琐碎，寂寞与贫寒。但老师这个职业，古老而神圣，
5、平凡却伟大。记得我第一次走上讲台，心里特别紧张。上课时，我按照教案上的教学步骤，模拟老老师的上课腔调，尽量去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进展完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。有了初上讲台的经历，我明白教书光靠热情是远远不够的。荣耀的背后还需要深化的钻研，心血的付出。记不清有多少个黄昏，也记不清有多少个深夜，我徜徉在语文的浪漫天地里，走进杏花春雨的江南，走进大漠秋风的塞北，走进那些先贤圣哲，读他们伟大的孤独，读他们疼痛的凄美。知识的沉淀与文学修养的提升让我在课堂上游刃有余，专业教学得到了师生的认可。然而我知道,“没有当过班主任的老师不是一个完好的老师。”于是，刚参加工
6、作的我便申请担任幼师0503班的班主任。班上有个学生名叫易辉群，是位刚生下孩子的妈妈，为了钟爱的幼教事业，她放下孩子，带着行李，也带着梦想来到常师。经过理解，我发现易辉群吃苦耐劳，朴实稳重，因此委任她为班长。不曾想，班上许多同学认为她形象土气，不善与人沟通，加上她比拟差的专业功底，因此都不服从她的管理，甚至排挤她，嘲弄她。后来，易辉群向我提出了辞职。为了让大家承受易辉群，也让她尽快融入集体，我特地召开了一次主题班会，班会上，我让易辉群第一个发言，她动情的讲述了自己求学的目的和生活经历，当她发言完毕时，全班响起了热烈的掌声，随后大家倾心交谈，整个班会充满了和谐与温馨。后来，易辉群又有了继续担任班
7、长的勇气，她没有辜负我的期望，把班级管理得井井有条，自己的专业成绩也有了长足的进步。毕业离校时，易辉群带着她的宝宝来了。刚满3岁的宝宝在妈妈的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的声音说：“原原老师，谢谢你!”那一瞬间，我感动地哭了。XX年的秋天，我接手了如今所带的班级初教0701班，原任班主任陈志刚老师因身患白血病，不得不辞去班主任工作。与学生初次见面时，教室后面的黑板上赫然写着：“刚哥，我们等你回来!”当时我内心非常复杂，一方面被这群学生的真挚情感所打动，另一方面也担忧自己是否能被学生承受。这一年，桂花才刚刚绽放在枝头，可是陈老师却永远地分开了，分开了写满别人生梦想的校园。在外实习的学生风尘仆仆地赶来
8、，送了他最后一程。我心中默默许下诺言：这个班，我一定要好好带。我从没想过取代“刚哥”在学生心中的位置，我只是努力地将一种梦想和信念去传承、去发扬和延续。在清晨，在日暮，寒暑易节中，我伴随着学生一起成长。这一路上，我有幸分享学生成功的喜悦，有缘分担他们的失落与忧愁。我们一起汲取知识所带来的快乐和富足，一起感受成长历程中的自信与坚强。青年老师演讲稿 篇3 各位领导、各位老师：大家好！在这凉风习习、金秋送爽的日子，我们很快乐地迎来了第n个老师节。这是一个特殊的日子，它标志着我们老师这个职业，拜托被歧视、缺乏常人挂齿的地位，一跃成为社会乃至国家的一种支柱性的、不容无视、不可获取的职业。在这里，我很荣幸
9、代表某校的新青年老师在喜庆第n个老师节大会上发言。首先，恭祝在做的全体老师节日快乐，并由衷地问上一声：你们辛苦了！偶然在一本杂志上看到一位作者由旧社会教员情况撰写的嵌十联，联络现实，结合身边一些老老师体会，老师的辛苦实在让人感慨，也真可谓：一身 平价布，二袖粉笔灰，三十尚未娶，四季常皱眉，五更便起身，六旬方可息，七天无星期，八方谁认识，九等贱民体，十足做嫁衣。此嵌十联读起来实在让人心有戚戚然。再对此细想，做一名现代教员，也实在是一件可幸的事情。但同时也不得不面对现代老师面临的现状与挑战随着科技的进步和现代素质教育的呼声日益高涨，社会对人才需求的标准决定了老师教学的目的、内容及方式都要着眼于四有
10、的新人才标准，为明日的国家建立准备合格的专门的人才。新世纪、新课程、新教材，也决定着今天的老师不再是灌注知识的教书匠，而要成为懂得现代教育理念、通晓现代教育技巧和方法，精研新课标的教材教法，谙熟现代学生心理特点及需求的学者和教育家。我们年轻老师，浑身燃烧着年轻的热情与激情，但因其阅历与教历的疏浅，未知领域也就愈大愈深，需要不断补充、进步和完善的东西还很多很多。面对知识信息日新月异的今天，我们应该深知：只有谦虚地不断地多请教，向老老师讨论经历交流方法、心得，才能具备足够丰富的只是，足够宽阔的胸怀，足够高明的能耐，方可有效地施行科学的、艺术“教学”，才能真正学生主动、积极地求学，培养出真正符合现代
11、社会需求的“五学会人才”！ 加之，如今社会，一个孩子牵系着学校、家庭、社会及国家各方的命脉，我们必须不断鞭策和戒备自己，要尽其能、尽其力、尽其才地去干好工作，以不负各方重望。从而让自己在这竞争残酷剧烈的职业竞技场上留保一席之地。最后，我在这个庄重的日子，代表所有新青年老师郑重表决：谦虚请教、慎重治学，以期不负这个被成为“太阳底下最光辉的职业”的美称。做一位学生喜欢，学校放心，家长满意的优秀老师，望学校领导老师多批评指教。再次祝全体老师，老师节快乐，永远安康幸福！谢谢。青年老师演讲稿 篇4 大家好，我是xx。我演讲的题目是遇见更好的自己。从我进入老师行业到如今已有两年的时间，一路走来，有欢笑，有
12、泪水，但更多的是感动。正是这些感动，让我在最想放弃的时候又坚持了下来，鼓励我在成长道路上不断前行。今天，我很荣幸可以站在这里与各位领导和同事们分享我作为老师以来的心路历程。20xx年11月，我来到了xx中。上班第一天，给我印象最深化的是周老师，刚到新的单位，就被她连珠炮式地发问：“你是谁？”“从哪里来？”“为啥来这儿？”当时看着周老师好心的笑脸，我感到由衷的亲近。后来，也不知道为啥，这位性格豪爽、不拘小节的周老师成了我的师父，大概这就是缘分吧。后来就经常去听她的课，而且每次听课我都能有新的启发。那个时候，正是冬天，往往是办公室里的其他同事都走了，我的师父还在伏案备课。我很不解，“为啥大家都下班
13、了，您还留在这儿备课？再说这么多年的知识不早就滚瓜烂熟了吗？”师父微笑着答复说：“越是认为自己滚瓜烂熟的知识，越要认真对待，这样才能最大程度的保证授课质量的完美，这也是对学生们的负责呀”。我听完，敬仰不已。说到师父的备课，简直可以用精益求精四个字来形容了，大到一个句子，小到一个介词，她都要弄懂什么意思，有时候师父见我不备课，就会把我叫过去，指着课本上的一个单词拿来考我，在师父的催促下，我在教学上有了很大进步。其实，不管是我的师父，还是组里的其他老师，都能在我遇到问题时给予我及时有效的帮助，是她们耐心的解答，使我在迷茫时看清问题的本质，也使我在对待事情上变得更加认真。后来当了班主任，也要面对很多
14、教学以外的事情。前段时间流感爆发，班里学生们咳嗽不断，我看在眼里，急在心上。听说补充维生素C可以增强抵抗力，减轻感冒病症，于是一个念头涌上脑海我要给学生们煮柠檬水喝。想到就马上行动，找出去年我爸给我买的养生壶，再拿上去年参加活动学校发的电水壶，自己又去超市买了些柠檬片、山楂干，便回到办公室煮了起来。每次煮开后，就赶紧拿到教室让学生们喝，这点水也许作用有限，但假如可以对孩子们的感冒起到缓解作用，做这些也值了，虽然累点，但心里很欣慰。过了几天，又一件意想不到的事情发生了，班里同学反映有几个学生学习态度不端正，竟发出为什么自己不生病，生病就可以回家的言论。我听到这儿，感到很生气，来到教室，对着全班问
15、到：“谁想回家，举手！”还真有个举手的，于是我把他叫到办公室，一顿批评。当时情绪真的是挺冲动，因为我没有想到前期被我叫到办公室做了几次思想工作的学生，如今竟会有这样的想法。过了一会儿，我感觉后面有人拍了拍我的肩膀，说：“不要跟他们计较，别生气，你气病了谁来管这个班啊”，原来是教我们班生物的杜笑寒老师，本来她的办公室在教学楼，可印象里，自从教我们班，她就把英语组外面的教研室当成了自己的办公室，每次出入英语组，总能看到她坐在那里备课或者修改作业。杜老师教三个班，时间比我还要紧张，如今还来抚慰我。我感动的使劲点了点头，是的，我不能因为一个学生而无视了整体，于是我渐渐平复心情，重新打起精神，后来，我又
16、耐心地跟那位学生进展了交谈，他也成认了自己的错误。由这件事我意识到，和学生之间合理的沟通是解决问题的有效方法。当天在回家的路上，我给杜老师发了一条微信表示感谢：“寒姐，我没事了，谢谢你！”两年了，我要感谢的何止杜老师一个，忘不了这两年来周围人给予我的帮助和支持。忘不了我初来xx中，同事们对我的热情和照顾；忘不了师父在教学授课方面对我的不吝赐教与指导；忘不了我给学生们倒水，一个女生给我写的暖心小纸条；忘不了我的同事从食堂给我带来烤在暖气上的手抓饼；我还忘不了每次查完寝回到宿舍，室友为我留的一扇门，一盏灯这些，我全都记在心里。期末考试前，我给学生买了几箱橙子，我说这不是一般的橙子，而是心想事橙。说完，学生们不约而同地哦了一声，我接着说，这个橙子不能吃，吃了就不灵了，考试的时候也拿着，保准考个好成绩。没想到我仅仅的一句玩笑，学生们竟也当了真，于是我看到了考完回来的孩子们，有的边复习边拿在手里，有的小心
