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1、课题研究工作小结范文学校：东阳小学课题名称：网络环境对未成年人心理发展的研究负责人：罗涛2网络环境对未成年人心理发展的研究_春期研究小结网络环境对未成年人心理发展的研究课题从申报以来，已经在逐渐地深入开展。至期末为止，网络环境对未成年人心理发展的影响的课题研究已经进行了三期，虽然我们的工作都很紧张，但也在开展研究的过程中学到了很多有价值的东西，也已取得了初步的成果。为使今后的研究工作更有效、科学地进行，现将该期的工作小结如下：一、认真落实研究计划，有步骤地开展研究工作，取得了初步的研究成果。_春期开学之初，便按照课题研究总计划制定了具体可行的一期（一阶段）研究计划，并按照计划的内容有步骤，有秩
2、序地开展研究工作，基本完成了其规定的研究任务。首先，在开学之初，进一步进行相关的理论学习，以及有关研究方法的培训。在该期，我们_课题的参研人员进行有关网络知识、心理学、教育学、研究方法等方面的_学习。又召开了参研人员的研究培训，主要是有关课题研究方法、意义等方面技能和知识的培训。其次，加强了对典型学生的调查和记录。在主研人的配合下，制定了调查记录表，班主任根据典型学生_相应地对他们进行了观察和记录，收集了相当的原始资料。再次，主研人在参研人员的配合下，编制了进行调查、测试的试卷，并对典型学生进行了测试，获得了一定量的心理测试数据。最后，主研人收集了大量的涉及课题的资料，并购买和学习了相关的专业
3、书籍。二、不足之处及下一步设想。1、有部分参研人员发生变动，这对课题研究的进度，以及资料的收集产生了一定的不良影响。2、参研人员的配合方面还有待提高和加强。3、资料来源方面受到一定限制。4、由于要购买相关专业书籍，以及打印测试试题等，需要的经费是个大问题。针对以上问题，准备改进的设想有：1.继续加强对参研人员的有关研究、调查手段的培训和提升。2.继续加强有关课题资料的收集和整理。3.在总结研究该期资料的基础上，准备在下期完成一篇网络环境下学生品行失范的原因及对策的研究成果。课题研究工作小结范文（二）“小学语文知识积累方法初探”是我校语文教研组结合学科教学实际于_年_月提出并申报的课题。两年来，
4、在县教研室的精心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，使教研工作负有一定成效，取得了一定的理论价值和实践价值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但毕竟使语文课堂中的积累方法取得了突破性进展，达到了预定目标。现将两年来课题研究工作总结如下：一、精心组织，扎实安排当研究课题申报后，学校成立了领导小组和课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖金、奖惩四落实。确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行：1、课题研究准备筹划阶段（_年_月_年_月）认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法
5、，撰写实验研究方案。2、课题研究实施试验阶段（_年_月_年_月）组织教师根据研究方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。3、课题研究完善总结阶段（_年_月_年_月）通过在第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告，接受上级验收评估。二、认真探讨，抓好落实课题研究小组成员紧密围绕“语文知识积累方法初探”这一主课题，广泛探索适应于新课程要求下的农村小学语文知识积累教学方法，认真做到了五个坚持：一是坚持理
6、论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文知识积累教学理论指导;二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律;三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色;四是在学生学习效果上求论证;五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。我们通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究，使课题研究内容得到了全面落实，课题研究的目标基本实现，其成果主要体现在以下几个方面：1、通过学生丰富的知识积累在语文教学课堂上学生丰富的语言及语言组织能量得到了提高，改变了以往的以教师为主体的教学方式，还极大
7、地培养了学生良好的学习习惯，提高了学生整体语文素养。语文知识积累普遍注重了“理论性、实践性、个性化、创新性”的教学原则，经抽样调查显示，六班学生对知识积累兴趣由试验前_%到试验后_%，增加了_个百分点。_年春对一年级学生期末检测“积累运用”部分抽样显示平均提升9.5分，_年春对五年级学生期末检测作文部分抽样显示平均得分提升4.27分。由此充分看出学生整体语文水平大大提高。2、学生对语文知识积累教学学习兴趣普遍高涨。通过调查问卷，学生对试验后语文课堂阅读教学的喜欢率与试验前相比均有提高（如四年级试验前积累喜欢率_%到试验后为_%）3、教师业务素质得到了提高。何祖锋同志撰写的抓住知识拓展，落实创新
8、实践一文_年在中华创新教育论坛中发表。根据文章类型选择阅读方法_年获省教育协会三等奖。任亚丽同志撰写的后进生在教师鼓励中的成长_年获省教育协会三等奖。夏慧同志撰写的开发学生内在潜能，加强语文素质教育_年获县一等奖，苏晓琴同志撰写六年级语文教案_年获市级三等奖。在“语文知识积累方法初探”中课题成员全身心投入研讨之中，创出了展现自身教学特色的新模式，如何祖锋同志撰写的语文知识积累三点不可忽视周桂兰、韩传荣同志撰写的词语积累方法初探等从不同侧面折射出了“语文知识积累方法”多样化、新颖化，有效地激发了学生的积累兴趣，培养了学生的良好习惯，促进了语文教学质量的提高。三、完善推广，深化教研本次课题研究极大
9、地提高了教师研究教学的积极性，虽是“摸着石头过河”，但通过课题研究增强了教师的自信心。因为课题研究组成员在课题的研究中得到了成长。我们将认真总结经验，将研究成果在乡内小学推广，在校其他学科推广应用。组织研究成果突出的研究者为全校教师上示范课。通过本次教研，我们将更好地开展校本教研工作，以中心小学教研组为龙头，辐射各完小，形成乡校课题研究网络，大兴科研兴校，科研兴教之风。我们在完善已结题的课题基础上，围绕新课题改革的实际，紧密联系实际汲取成功经验，克服研究中的不足，确立新课题，使研究工作再上新台阶，以达到优化课堂结构，优化教学手段，提高课堂教学效益之目的。使广大教师由普通型向专业型、学者型教师转
10、变，让我校教师在课题研究工作上由“羽毛未丰”向展翅腾飞的大雁一样凌空翱翔。去拥抱又一个灿烂的科研春天!课题研究工作小结范文（三）课题研究小结（五年级）为了培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读质量，近年来我校在各班广泛开展了课外阅读活动，努力培养学生养成每日阅读的习惯，营造书香校园。现将本学期我班课外阅读活动开展情况小结如下：1认真选择学生适合的图书。为了创设一种浓厚的读书氛围，让学生在潜移默化中受到感染，我们精心挑选各个等级的学生到图书室借图书，因为不同等级的学生的阅读水平不一样，阅读兴趣也完全不同，由他们去挑选图书，学生爱阅读。2、努力取得家长的配合。我们利用家长会、告家长书、家访等形式让家长
11、认识到课外阅读的重要性，让家长消除“看课外书为看闲书”的误解，努力争取得到家长的支持与配合，让家长在家里指导、监督孩子看书。3、认真上好每周一节的课外阅读指导课。课上可以推荐课外读物，也可也可对学生近期的阅读情况进行交流、做指导。如“我来讲故事”，或”讲精彩情节”；或”讲故事梗概”；或“读物交流”等，调动学生阅读欲望。4积极做好课外阅读记录本。要求学生每天将所看的书做一些简单的读书笔记，在课外阅读课上进行交流，很多学生在课上跃跃欲试，总想把近期的阅读收获向同学们展示。5师生共读，教师先行。要想让学生喜爱阅读，老师自己首先要喜爱阅读，我平时常拿一些书当着学生的面阅读，此外我还经常将平时阅读到的好
12、的文章阅读给学生听。这样润物细无声般地让学生受到感染。6、认真做好课外阅读指导。学生仅仅有了阅读兴趣还是不够的，还应教给他们必要的课外阅读方法，否则耗时低效，因此必须利用课外阅读指导课进行课外阅读方法的指导。我相信只要努力必有收获，一学期下来，我班学生在课外阅读兴趣方面有了提高，阅读水平也得到了一定的提高，在等级考试中通过率最高，但由学生基础较差，阅读水平还有待进一步提高，这将是我们今后努力的方向。课题研究工作小结范文（四）课题研究小结报告建宁一中刘春英我们研究的课题为如何在科学探究中落实课程三维目标的研究，这一学期我主要做了以下工作：1、利用所教的两个班级学生素质的不同，用两种不同的方法教同
13、一内容，通过比较得出探究式教学与传统教学各自的优点和缺点，在高二（1）班采用探究式教学，该班学生的素质较高，先通过实验与课件的演示，让学生分组讨论，得出结论。在高二（6）班采用传统教学，主要由老师讲解，最后比较两种方法所产生的效果，比较的方法是：进行一次小测。2、代表教研组参加市新课程教师培训，培训期间，认真学习，做好笔记，获益良多，回到学校后，在教研组内进行汇报交流。3、研究在教学过程中完全使用多媒体课件的效果，为此做了课件机械能守恒，我的任务主要是制定教学过程，课件的制作由我的徒弟完成，此课件在三明市教育软件比赛中获得了一等奖。4、该学年的工作还有一些任务没有完成的很好。例如。没有写出一篇关于该课题的论文，争取在下学年完成此任务。5、在新课题指导下，应用探究式教学开了一节公开课光的衍射，取得了较好的效果，同时代表子课题小组向全组展示了研究的最新成果，并展开讨论与交流，同时也得到了教研组教师的一致好评。6、下学年我还要准备完成：对两个实验班再次进行实验教学，寻找出一种能结合传统教学和探究式教学优点的教学方法。并进行小组讨论，对学生进行一次问卷调查。了解学生对这两种教学方法的满意程度。总之，在这一学年中，有取得较大的成功，能按照进度完成课题的研究，同时也存在一些不足，需要在今后的后续研究中改正与改进。第页共页
