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1、word可编辑教育技术培训心得体会教育技术培训心得体会本次培训以教育技术培训教程为主要内容通过每个模块的理论学习、案例观摩、案例研讨、设计任务、完成作业等丰富多样的自主学习与合作学习，让学员在完成每个模块的任务中理解培训教程、掌握现代信息技术技能、培养团队合作精神。通过本次教育培训的学习、讨论、交流，使我对现代信息教育技术有了更进一步的认识和理解，教育理念、教育技术、教育方法等都得到了进一步的进步，对今后的教育教学工作产生了很大的积极影响。我们传统的教学设计主要针对某一节详细的教学内容而言，在这个详细细小的教学内容上进展教学设计，而本次学习中，提出根据主题单元进展教学规划，在学习和理论过程中，
2、我明显感觉到这样的教学设计更全面，也更有针对性。实际的教学中，老师如何把所有的课程资有效整合起来，使教学效果到达最大化，使所有教育教学资综合整合，是传统教学急需克制的诟病，不仅仅教育技术是资，相关课程是资，老师自身也是资，老师的思想品德、外在形象、人格魅力都可能成为教学资，学校的文化建立也是资。假如说，之前我们掌握的教学设计是微观的话，那么如今学习的正是宏观的局部。其实，任何事物都要从宏观和微观两局部去研究才能更全面、更清楚，这次的主题单元的规划设计的学习恰好是弥补了之前的缺乏，让老师能站得更高、看得更远、走得更对。传统的教学主要以根底知识的学习为主，如何针对不同的知识内容选择恰当的学习方式方
3、法是摆在我们教育工作者面前的严峻问题。现代教育强调，要根底性学习、拓展性学习、研究性学习相结合，这样的教学形式显然更符合也更适应现代教育技术的开展和要求。要对教学资进展有效整合，要更多地考虑学生实际、地域特点、生活环境等，把教学资融入到教学过程中，充分调动全方位的力量，让所有资都为教学效劳，而不是僵硬地简单叠加，生搬硬套然而，如何进展研究性学习，是摆在我们教育工作者一道难题。这次培训专门用了一个模块来介绍研究性学习的设计，这是非常必要和及时的。通过培训的学习、参与和体验，使我们逐渐明了研究性学习的过程，深化理解了研究性学习的核心概念和根本理论，并在此根底上学会了主题单元的研究性学习的设计。传统
4、的教学形式主要以课堂教学、校园教学为主，让学生在学校的气氛内承受教育，学习知识、掌握技能，这样的教学形式有其不可无视的缺陷性，即一旦学习者分开校园，那么丧失了承受教育、学习知识的时机。我们一直倡导教育要具有终身性、及时性、有效性，要“活到老、学到老”,显然传统的教育形式不能适应时代开展需求。本次培训中，有一个内容是“创立并利用主题资”,主要是学习各类资的教学功能，学会围绕教学所需资，设计并创立主题资网站，掌握了这个方法后，可以根据教学资的不同，设计和制作教育资网站，为学习者提供更多的学习时机、学习方式和学习内容。在以往的评价过程中，根本只是对学习结果的评价，而忽略了对学习过程、学习方法、学习手
5、段等内容的评价，评价方法单一。通过本模块的学习，我明白了评价方式多元化的重要性和必要性。信息化教育的改革进程中，为实现信息化教育的培养目的，必须形成与教学过程、教学要素相适应的教学评价方法，这种教学评价更加关注学习资与学习过程，强调学习者的知识与技能的运用，重视学习者的才能变化。将学生的个体差异视为教学资，在理解学生个性差异、学生分类差异化、目的设置差异化、内容设计差异化、方法指导差异化、课外辅导差异化、学习评价差异化、课堂管理差异化的根底上，结合理论探究，科学提炼、构建出有差异性、全面性、科学性、多样性的信息化教育评价形式，才是现代教育工作者所必须具备的才能，才能适应现代信息化教育的开展，更
6、好地为教育效劳。通过学习，我明白了反思不能停留在外表，从深层次对教学的整个施行方案进展反思，反思教学的组织策略、授递策略、管理策略等方面，只有对教学过程的深层次反思，才能优化教学行为、进步教学程度、促进教学质量。教育信息化的目的是培养创新人才，实现教育的现代化，这就要求当今老师必须不断学习，不断用新的教育思想、教育观念武装自己的头脑，同时老师还必须具备较高的业务程度和才能、较强的心理素质、高尚的审美情操等。总之，短短的培训让我学习了很多，也考虑了很多，任重道远，在教育事业上要勤奋耕耘，还有很多东西要学，对今后的教育教学工作的开展和进步有着重要意义，希望今后能承受更多更好的这样的培训。第 页 共 页
