求助自己作文

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1、求助自己作文篇一：求助自己求助自己战胜别人并不难，困难的是战胜自己。而遇到挫折，有时需要 求助自己，因为自己不会害自己，所以我们应相信自己。多少次挥汗如雨，要成功就得努力，只因始终相信，去拼搏才 能胜利。挫折如果是磨刀石，人生如同一把钝的刀。只有平时多多用 挫折来磨练自己，关键时，求助自己，才不会输给自己。相信自己，才能求助自己；相信自己，才能战胜自己；相信自 己，才能不畏挫折。相信自己，你将超越极限，超越自己。挫折是石，打出点点火星；挫折是火星，点起星星之火；挫折 是火，照亮我们前进的道路。我认为，在人生的长途中，求助自己时，就是遇到了挫折，而 遇到了挫折只能全靠自己来应对，这就是做人的技巧

2、。挫折，我不愿只在梦里见到你，因为我知道你的好。我的人 生面临了无数的挫折，但我却从没有放弃过，因为我常与自己一起作 战，而且我坚信打败一个永不放弃的人是不可能的，所以一旦战胜了 自己，你就会成为强者，攻无不克，战无不胜。当你在挑战中失败了，我建议你求助自己，只有这样，才能战 胜敌人，战胜困难。当你在挑战中成功了，我建议你继续挑战，即使没有再战的敌 人，那么，自己便是一个强有力的敌人，考场如战场，考试就是 一个看不见硝烟的战争,在这个战场，除了求助自己,没有别的方法， 没有人与你合作，没有人在乎你是否，负伤，只能全靠自己。在这个“吃人的社会里，不是你死就是我亡，所以我们向自己 求助的次数也越来

3、越多，随着次数的增加，我们开始依赖自己，当然， 这并不是一件坏事，只是我们缺少了挑战自己、战胜自己的机会。我们要求助那个最值得信任的人，那个人就是一一自己。篇二：写人作文的写作方法指导：写自己一、写我自己的作文类型1.向别人介绍我自己的性格和爱好；2 .写我做的一件事情，来表现我的性格或思想；3 ,写我自己的理想。二、写我自己的参考题目1.我4 .我这个人5 .自我介绍6 .自画小像7 .父母心目中的我8 .明天的我9 .我的理想10 今天我当家11 我爱三、写我自己的参考开头1 .我的三种开头第一种开头：我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很 普通，我叫张平。第二种开头：我的学名叫张平，

4、是什么意思呢?大概是爸爸妈妈 希望我一生平平安安吧！第三种开头：在平门小学四（二）班第一小组 的第一个位子上，你就可以找到我，我的名字叫张平。2 .我这个人的两种开头第一种开头：我这个人做什么事情都缺乏耐心，据说这是从爸 爸那儿遗传下来的。第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸 准会告诉你一个我的外号：包打听。3 .自画小像的两种开头第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就 是我的外貌特征。第二种开头：如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到 最胖的那个人就行我在班级里有相扑运动员的美称呢！4 .明天的我的三种开头第一种开头：美丽的夏夜，我静静地坐在阳台上，我在遐想： 明天的

5、我是个什么样子？第二种开头：如果时光飞快地度过，已经过 了二十年，那时的我会是个什么样子？第三种开头：一百二十层的高楼，一间宽敞的办公室，一张特 大的写字台，一个人正在紧张地忙碌着，他一会儿给部下下达指示,一会儿又在纸上快速地写着什么这个人不是别人，正是明天的我，二 十年后的我！5今天我当家的三种开头第一种开头：星期六，一吃完早饭，我就对着全家高声宣布： 今天我当家！第二种开头：爸妈这个双休日要到外地去，家里就剩下了我和 弟弟。爸爸信任地对我说：我们走了之后，这个家就要由你来当了， 你一定行的!听了爸爸的话，我坚定地点了点头。第三种开头：为了 锻炼我的能力，爸妈决定让我当一次家，把这一天的所有

6、大小事情都 交给我来处理。我一听高兴得差点跳了起来！四、写我自己的参考词句白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/明 亮的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/沉默不语/专心致志/不急不 躁/拐弯抹角/大方整洁/光滑细嫩/粗糙/宽大有力1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵 灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫双龙戏珠。2.我的鼻子比较大，好像衬得脸小了许多。3我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足： 鼻子有点塌。4李阿姨给我起名叫白雪公主，因为我一降生，全身的皮肤就 白嫩嫩的。5我光着洁白的脚Y跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻 心地疼。6 .我

7、故意装作很惊讶的样子，然后微微一笑，把马用力往棋纸 上一放，而后挺得意地看着父亲。7 .我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已 经满头大汗。8 .我非常害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：我我想画 画。9 我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支， 但怎么样也画不像，急得我都要哭了。10.看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光，我连一句话也说不出来, 心中像是被揪了一般的疼。五、写我自己的参考段落1.有一次，我做数学作业时，把一道应用题只看了一遍就觉得 很难，于是我用两只手捶着自己的脑门，埋怨着说：我的脑子真笨！（捶自己的脑门这个动作写得很好，很形象，写出了自己恼恨的 心理

8、。）2 .大眼睛，塌鼻子，小嘴巴这就是我的肖像，让我不好意思的 是，我的字写得和我的长相一样：眼睛大，鼻子塌，嘴巴小，用两个 字来概括，就是：难看！（前面三个字的词语很有特色，如果写成其它的样子，就不如它 了。）3 .爷爷开心地笑了，我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于 我小时候的事,我有点不相信，那就是童年的我,但我又不得不信了。（幼年的事情当然不一定记得的，但听大人说说也很有趣。）4,那天我回到家里，爸爸在专心地写稿，妈妈在为我做棉衣， 他们都等着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹，把家 里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了，妈妈手中的针也不好使 了。我羞愧得真想钻进地缝里去。

9、更让我羞愧的是，爸爸问我错在哪 里，我竟回答不出！（这一段有两句句子写得很不错，一句是比喻，一句是夸张，找 一找，在哪里?）5 .妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠，撒娇地说： 妈，再给我这个数，好吗?我伸出了 5个手指。5元?妈先是一愣，而 后啪地打掉我的手，不行!妈，我的好妈妈，你就开个后门吧!我有点 小赖皮了。不行就是不行。妈的态度很坚决。唉，我的希望成了肥皂 泡!（写对话，如果再加上人物说话时的神情和动作，那就更生动具体 了。这一段文章是一个好的例子。）6 .我攀折树枝往上爬，三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑 果，我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果，我得意地抓住 树枝

10、摇来摇去，大声地唱着我自己编的儿歌。（这一段文章里有动作 有声音，使人读了以后觉得好像就看到了当时的情景一样。）7 .我写了半天，才不到二百字。我想写，但再也无话可说，只 得草草交了卷，坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料，夏 老师看了后，用红笔在我的本子上加了许多符号，我就按照上面的符 号，一遍又一遍地补充和修改。经过两个小时的写作，我写成了四、 五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老师给我打了一个 鲜红的80分。（鲜红是一个描写色彩的词语，每一个描写色彩的词语都会为你 的文章添美增色。）8 .我是一个普普通通的农村孩子，一点特殊的地方也没有。圆 圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大

11、的招风耳。我的性格和其他同学的 性格一样，天真活泼。爱好嘛，跟电影里的书呆子差不多，无论在任 何场合，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。（元宝头、招风耳、书呆子，这些词语都很有趣，是我们生活中 的词语，小把它们用到文章里来，增加了文章的生动和情趣。其实, 在我们的生活中，有着很多生动有趣的词语，我们完全可以加以选择地在文章中使用。）9,有一次，我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自 行车，瞧他那神气劲儿，似乎在说：小姑娘，你敢骑吗?我心里羡慕 极了，回家吵着要学骑自行车。妈妈说：你还小，又是女孩，我没空 扶你，跌倒怎么办?我就是不听，硬是说服了妈妈，自己学着骑。虽 然好几次从车上摔下来

12、，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起 来再骑。经过三个晚上的奋战，我终于也能和男孩子一样自由自在地 骑车了。（文中写一个男孩子的神气劲儿，用了似乎在说这样的句式，很 好。这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了;同时，也坚定 了自己的决心。大家完全可以在自己的文章中模仿运用。）10.我生来好笑。妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到窗 外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪 白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制不住，总想笑。老师有 时问我：你整天喜眉笑眼的，乐什么呢?我笑着说：我高兴，在家妈 妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不 住要笑。

13、有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说: 是我错了，我今后一定改！（第一句话是这一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的 主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子，来具体说明中心句。 比如，这一段的中心句是我生来好笑，那么以下的内容就是举几个例 子，来具体写写我是怎么样生来好笑的。大家仔细地读读，小是不是 这样写的。他举了几个例子?）I1.只见其他同学的字，老师给画了不少红圈，有五个的，有六 个的，甚至有十个以上的，而我的大楷上只有一个。那戴老花眼镜的 老师板着脸，没好气地说：你写的什么字?都在乱涂。以后每天练一 张!要不，你就退出书法兴趣小组。我一听，牛劲来了，我说：我偏 不

14、退!回到家里，我一狠劲，一个晚上就写完了一本大楷本。以后， 每天早晨起来，我一定练好五张大字才吃早饭。（没好气、牛劲、狠劲、偏不退，这些词语都是口语化的句子， 非常生动，也使文章显得很亲切。你的文章中有没有这样口语化的词 语?）12,说我像男孩子，这话一点不假。凡是男孩子干的事，我总要 试一试。喏，腿上这块不大不小的伤疤，就是爬树跌下来树皮公公赏 给的。（最后一句话写了一个细小的事情，但这一个细小的事情却把我 的特点写出来了。另外，小的语言也开始变得幽默了，哪一个词语能 够看出她的幽默?）13 .我人长得小，手也长得小。我的一双小手白白的，嫩嫩的。 手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可姥姥却经常

15、念叨，说我长了一 双笨手，我不解地问奶奶：为什么？奶奶说：你的指头是荷包指头， 俗话说，尖指能，圆指巧，荷包指头笨到老。我一点也不相信奶奶的 话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。（小很善于用叠词，文章就显得优美而有文采，使人产生喜欢的 感觉。另外，这段文字还引用了一首民间的俗话,增添了文章的情趣。 大家以后可以学学这种引用的写法。）14 .我开始做健子了。先把布平均地分成六块，再把两块布的一 边用手捏在一起，仔细地缝起来，一针一针，是那么扎实，眼睛紧盯 着针尖，捏针的手都冒汗了，手也有点累了，但我决不求助于别人。 键身缝好了，我又在每个角上缝上些五颜六色的花布，一个漂亮的谑 子诞生了。（做健子的过程写得很完整。除此以外，小还写了自己的性格, 这就比别人要高一级了。你说是不是?）15 .何力，你再说一遍，你的卷子为什么没有做完?张老师的嗓 门又提高了两档，可是声音有点发抖，双眼紧盯着我。我昨晚做题目 睡着了!这次我胆子微微大了一些，声音也变高了一些，斜眼怯生生 地望着老师，心想：反正是拼出去了，最多，站一会儿办公室，写一 份检讨。教室里静悄悄的，我这才发现大家的目光都集中在我身上，像是在 看一个模特儿似的，我的脸一下变得通红，恨不得地面裂开一条缝, 让我钻进去。（文中有一段心理描写，对于表现人物很有用处。它写出了我胆 子为什么会变大，和声音为