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1、丰富多样的情绪教学目标：1、认识丰富多样的情绪，知道情绪有喜、怒、哀、惧四种基本类型；2、 学会分析情绪与情境的关系，说明丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活；3、 通过学习，培养良好情绪，与人为善，乐观进取。重点：情绪对人会产生不同的作用难点：情绪的含义教学设计：一、 导入设置，启动思维情由境生：情境一：期中考试后，马上就要出成绩了，这时你的心情是怎样的？情境二：成绩出来后，你得了100分，这时你的心情是什么？假如你只得了59分，这时你的心情又是怎么样？情境三：如果当你考了59分，恰好遇到一个人嘲笑你，你会怎么样？活动总结：通过刚才的情境想象，我们感受到了一系列情绪的变化。到底什么是情绪？
2、情绪是如何产生的？情绪有哪几种类型？今天就让我们带着这些问题一起来学习新课。二、 自主探究，信息搜索情绪万花筒情绪的含义情绪是人的心理活动的重要表现。情绪在某种程度上还反映了人对外界事物的态度。情绪的产生【活动】情境再现提问:为什么我们会有这么多不同的情绪，情绪是如何产生的？总结：当我们遭遇不同事情、处于不同情境中，会产生各种各样的情绪。 情绪的基本类型【情绪万花筒：情绪词汇大比拼】要求：各位同学集思广益，尽可能的说出有关情绪的词语或成语。 面对生活中各种各样的情绪，我们怎样去认识和对情绪进行一个分类呢？总结：人的情绪是复杂多样的，最常见的是把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四类情绪的基础
3、上，又可以组合很多复杂的情绪。比如哭笑不得、喜极而泣等等。 三、 课堂小结1、 情绪的产生：当我们遭遇不同事情、处于不同情境中，会产生各种各样的情绪。2、 情绪的基本类型：最常见的是把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四类情绪的基础上，又可以组合很多复杂的情绪。四、课外拓展情境一：如果你的同学无缘无故地把你新买的钢笔弄坏了，你会有怎样的感觉？情境二：如果你的老师让你代表全校同学在大会上讲话，你会有怎样的感觉呢？情境三：如果歹徒持刀抢劫了你的钱包，你会有什么样的感觉呢？提问：遇到上述情境，你会有怎样的情绪反应？ 导致这一反应出现的原因是什么？答：情景一：遗憾、生气；情景二：紧张、害怕或兴奋；情景三：惊恐、愤怒答：身处不同的情境或遭遇不同的事情，是产生不同情绪的原因。
