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1、 八年级物理上学期导学案 姓名：学科物理班级8（1）主备教师艾尔肯江备课时间2014.11.14使用教师使用时间2014.11.20课 题4.3平面镜成像【学习目标】(1) 了解平面镜成像的特点。(2) 体验探究平面镜成像的实验过程。(3) 理解日常生活中平面镜成像的现象，并解释生活现象。【重点难点】重点：通过实验，探究平面镜成像特点。难点：如何确定像的位置以及对虚像概念的理解【使用说明与学法指导】1. 依据目标认真阅读课本，勾画并思考本节重点内容，完成预习案，尝试探究案问题，用红笔标出疑问，以备上课交流。2. 认真研读课本P77-P78，依据学习目标用彩色笔将本节知识要点勾画出来：3. 时间
2、：预习5分钟，20分钟完成导学案。预习案自主学习：观察：每人对着平面镜观察自己在平面镜内成的像，思考以下问题：（1）镜子里的是你吗？_；我认为是我的_。（2）这个像和小孔成像所成的像一样吗？_；正立还是倒立的？_ _； （3）你比较过像和你自己的大小吗？当你靠近镜子的时候，像的大小_ _；当你远离镜子的时候，像的大小_。你认为像的大小_你自己的大小（ ,= , ）。仔细观察镜子里的像，发现如下特点：（4）像与物体的大小 （5）像和物体到平面镜的距离 （6）像和物体的连线与 垂直。 回答下列问题 ：（7）人为什么能从平面镜中看到物体？ 探究案探究一：探究平面镜成像的特点提出问题：平面镜成像时，像
3、的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？ 设计实验：参阅课本P77探究内容设计出实验方案并交流。进行实验与收集数据：次数蜡烛到平面镜的距离像到平面镜的距离蜡烛的像与蜡烛大小关系物体与像的连线与镜面（垂直或平行）12【分析和论证】小组讨论，分析实验数据得出结论：通过以上的实验可以知道平面镜成像的特点是：像与物的大小_；像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_。像与物的连线与镜面_；思考：问题1：平面镜成像的原理是什么？ 问题2：在探究平面镜成像特点的实验时，选择玻璃板而不是平面镜的原因是什么？问题3：玻璃板为什么要和纸垂直？ 探究二：平面镜成虚像问题1：在上面的实验中，平面镜后面并没有点燃的蜡烛，但是，我们却看到平面镜后边好像有烛焰。这是为什么？问题2： 虚象的特点是什么？独立思考：1、平面镜成像是由于光的 而形成。物体在平面镜中所成的像是 。2.若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的像高 m；像与他相距 m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将 。1、一只小猫正在镜子前欣赏自己的全身像，此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（ ） A. B. C. D.【我的疑惑】在研读的过程中，你认为有哪些不懂的问题？、【归纳总结】2
