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1、海洋是未来的粮仓同步练习同步达纲练习】、下列加粗字，注音全对的一项是（A.栖息（q i）鳞虾（I ing）B .开辟(bi)潜力（qi an)C.维生素（wei）捕捞（bu）D.浒苔(hut a )鹧鸪 ( zheg u)二、下列形近字组词错误的一项是（A.虑：深思熟虑虚：谦虚B 资：资本姿：姿势C.鳞：波光鳞鳞嶙：嶙峋D 维：维护惟：三、结合语境解释下列加粗的词日益严重的环境问题， 对人类来说是 生死攸关的。 海洋被污染， 森林被砍伐，人类在不断地索取，也在不断地破坏。 也许有一天， 当我们面对着一个 满目疮痍 的地球， 失去了我们 的生存所需时， 我们至高无上的人类才会意识到自己都做了什么
2、。 这不是 危言耸听 ，更 不是盲目的幻想。 现实中的环境问题对我们来说是 迫在眉睫 的，生存危机的迫近更是 不言而 喻的事实，我们必须为自己敲响警钟。1生死攸关： 2满目疮痍： 3危言耸听： 4不言而喻： 四、阅读课文，下列对课文的理解有误的一项是（），并说明理由A. 人口剧增，资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。但随着科技的发展, 我们还是可以通过对海洋的研究开发来解决这一问题的。B. 海洋能提供给我们的藻类、浮游生物、鱼虾，不是传统意义上的食物。C. 深海和远洋还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物。通过对它们的研究和开 发我们还会获得更多的食物来源。D. 海洋中有大量
3、可待开发的资源，只要人类能无限地开发利用，无限地进行捕捞，就不用担心地球上会缺少人类所需的食物。五、解释说明加粗的词在句中所起到的作用1资源短缺的表现 之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。2 有人做过计算， 在不破坏生态平衡的前提下 ，若能把他们捕捞出来，加工成食品，足可 满足300亿人的需要。六、阅读课内文段，回答问题其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说， 人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野
4、生状态提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种 40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。1 本段的说明中心是什么？2 指出文中加粗词具体指代的内容。它们：这：3指出文中画横线的句子采用了哪种说明方法，并解释它的作用。 说明方法：，作用： 说明方法：，作用：七、阅读文段，回答问题生物和环境（一）地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。 如果把地球比做苹果， 那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土
5、壤， 能够维持生物的生命。人们把这个生物生存的地球表面层，叫生物圈。（二）在生物圈中，同生命密切相关的物质一一碳、氮、氧、水都在不断地循环。人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。这样的循环，从宏观到微观，到处都有。从来没有间断过。 在这样的循环中， 大气得到氧的补充， 不清洁的水通过阳光的蒸发作用 形成了雨， 有害的物质被微生物分解， 或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。 这些 过程都叫做天然自净作用。天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。（三）破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。一类是自然界自
6、身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题。 火山的爆发会使大气增加二氧化碳。 病虫害和各种 流行疾病，也都属于这一类。（四）另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者叫做次生环境问题。 这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废水、废气、废渣（简称“三废”）对环境造成的危害。水俣（yd）病、红潮、伦敦烟雾都是由于“三废”破坏了天然自净循环而造成的。此外，城市的烟尘、噪声、垃圾。放射性 物质等等，也都危害着人们的健康。1对本文理解有误的一项是（）A. 因为地球表面层有能够维持生物生命的空气、水、土壤，所以人类只生活在像果皮相对 于果实那样薄的地
7、球表面层里。B. 破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一 环境问题或者原生环境问题； 另一类是人类自身的活动造成的， 叫做第二环境问题， 或者叫 做次生环境问题。C. 天然净化作用就是在生物圈中，同生命密切相关的物质一一碳、氮、氧、水的不断地循 环。D. 在生物圈中的循环，从宏观到微观，到处都有，从不间断。2第二段中加粗的“这样的循环”指代的是 （请填写句子序号）3. “如地震会使局部地区增加氢气，会使地壳被破坏， 有害人体的元素进入水的循环系统。这个例子是从文中抽出来的，应放回到第 段的第 句与第句之间。4. 请根据文意解释“原生环境问题”中的“原生”和
8、“次生环境问题”中的“次生”的语 意。原生： 次生： 5本文分析了破坏天然自净循环的两大类原因，请你结合自己的理解用简明的文字说说怎 样才能保持天然自净循环。参考答案【同步达纲练习】一、D （A.鳞虾：I in； B.开辟：p i; C.维生素：w百）二、C （鳞：鱼鳞；粼：波光粼粼）三、1.生死攸关：关系到生死2. 满目疮痍：看上去满眼都是创伤3. 危言耸听：故意说吓人的话，使听的人害怕4. 不言而喻：不用说就明白。四、D;理由：海洋资源是巨大的，尚有巨大的潜力可挖，但并不意味着人类对海洋的利用 可以是无限制的。相反，为了保证人类的可持续发展，对海洋的开发应是有节制的，应“在 不破坏生态平衡
9、的前提下”进行。五、1.去掉加粗的词，句意就发生了很大的变化，变成了“资源短缺的表现，是土地资源不足， 粮食生产的增长赶不上人口的增长”， 这和实际的情况是不符的。资源短缺的表现有 很多方面，“可耕土地资源不足”只是其中之一；而“土地资源”包括“可耕土地资源”， 二者的含义并不相同。加粗的词，使句意的表述更加准确。2. 参看“重点语句分析 3”六、1.藻类作为食物，种类多，增产潜力大，营养丰富。2. 它们：前面提到的各种藻类；这：1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得 20 吨 蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。3. 说明方法：举例子，作用：具体说明藻类在人工培育下增产的潜力十分巨大。说明方法：作比较，作用：突出藻类是一种营养丰富的食物。七、1. C, “同生命密韧相关的物质一一碳、氮、氧、水的不断地循环”只是生物圈中循环的一种，而“天热净化作用”包含的内容更广泛，二者并不能等同。2. 第句。3. 第三段第句和第句之间。4. 原生：自然界自身的因素造成的；次生：人类自身的活动造成的。5对于因自然界自身的因素造成的破坏，重点在预防，降低破坏程度；另外要严格约束和 控制人类自身的活动，力求不造成破坏。（只要针对“原生环境问题”和“次生环境问题” 两个方面谈，有理有据即可）
