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1、品德与社会四年级下册从古到今话交通教学设计活动内容：义务教育课程标准试验教科书品德与社会第 6063 页内容。活动目标： 1、知道桥、车、飞机的演变过程，激发学生对探究交通设施和交通工具演变过程的兴趣。2、懂得交通设施和交通工具的变化是随着人类社会不断进步而发展的， 影响着人们的生活和工作方式，体现了人类的智慧。活动重点：了解桥、车、飞机的演变过程。活动难点：懂得交通的演变是随着人类社会不断进步而发展的。活动准备：学生课前收集有关交通演变过程的资料。活动过程：一、激趣导入师：老师这里有一条谜语，请大家猜猜看。“驼背公公，力大无穷，爱驮什么，车水马龙！ ”打一交通设施！生：（学生异口同声地回答）
2、桥。师：答对了！咱们武汉素有“江城”之称，长江和汉水把武汉分为了三镇（教师边说边用手比画），这分割开来的三镇就是由许多的桥连为一体的。 同学们，咱们武汉都有哪些桥呢？（很多同学都迫不及待地举起了小手）师：这么多的同学都想说，这样吧，那我请同学们欣赏一下武汉的桥吧，看你们是否能叫出桥的名称来！（伴随着音乐，课件出示武汉的桥的图片，同学们跟随着图片叫出桥的名称。 ）师：看来同学们对武汉的桥都不陌生呢！去过吗？在什么情况下去的？生 1：我去过武汉长江大桥，爷爷住在武昌。生 2：我去过江汉一桥，到妈妈单位去找她的时候去的。师：看来这些桥都给咱们的生活带了很多方便呢！除了这些桥以外，在咱们生活中大家还见
3、过那些桥呢？生 1：我在公园里见过石拱桥。生 2：上次旅游的时候，我还见过铁索桥呢！生 3：我见过独木桥，走上去有些危险，但是很有意思！1生 4：在乡下的时候，我还见过了用一些用木板搭成的桥。 二、共同活动活动一：从古到今话桥师：现在各式各样的桥可真多！在桥这个大家族里，正在举行“最受欢迎的桥”的评选活动呢！有这样四座桥（教师出示乡间木桥、赵州桥、南京长江大桥、南浦大桥的卡片） ，他们正在争论谁是最受欢迎的，他们个个都显得不甘示弱，到底谁才是最受欢迎的呢？课前，大家都收集了资料，各小组的同学讨论一下，说说本组所研究的桥的优势，咱们一起来比比！（讨论开始，各小组的同学拿出自己准备好的资料进行交流
4、）师：到底哪座桥最受欢迎呢？请同学们说说看！生 1：南京长江大桥建成于 1968 年，是长江上第一座由我国自行设计建造的双层式铁路、公路两用桥。生 2：我还要补充，大桥上层的公路桥长 4589 米，车行道宽15 米，可容 4辆大型汽车并行，两侧还各有 2 米多宽的人行道；下层的铁路桥长6772 米，宽14 米，铺有双轨，两列火车可同时对开。生 3：你们还知道吗？这座桥完全由中国人自力更生建造的南京长江大桥，曾以“最长的公铁两用桥”被载入吉尼斯世界记录大全呢！师：同学们，南京长江大桥确实在我国的造桥历史上有着非同一般的意义，请同学们看屏幕。（课件出示关于南京长江大桥建成的视频材料，让学生体会出中
5、国人民克服重重困难建起这座桥是多么的不容易。 ）这样吧，竟然南京长江大桥有这么一段特别的历史，那么我们就让这座桥评为最受欢迎的桥吧！生 1：我们小组不同意，我们觉得乡间木桥应该可以评为最受欢迎的桥，因为木桥的结构简单，很容易建造，省时省力还省钱。生 2：木桥虽然不是很坚固，但是它是历史上最早出现的桥，最有历史价值。生 3：对，其他的桥都是在木桥的基础上进行建造的，没有木桥做基础就不可能出现其2他的桥。生 4：木桥还体现了人类的智慧，所以木桥应该是最受欢迎的。师：说的有道理，木桥是最早出现的桥，拥有的历史最为悠久，那么就让木桥排第一吧！（其他组的同学异口同声地说： “不行，我们不同意！ ”）生
6、1：现代城市中都不建造木桥了，木桥上都不能行车，对于我们现代人来说都不实用。你看斜拉桥多好，又可以行车，桥身有非常的轻便，更重要的水下桥墩很少，便于船的通行，所以应该让它排第一。生 2：就拿南浦大桥为例，整座桥十分美观，而且它的引桥部分为立交桥，可以缓解交通压力，这座桥在在世界同类型桥梁中排名第三呢！生 3：斜拉桥是最晚出现的桥，应该比其他的桥更有优势，可以说是其他所有的桥优势的集中，是科技发展之后的产物，因此应该是最受欢迎的！师：真有说服力，看来其他的桥要乖乖排到后面去了！生 1：我们小组不同意，我们觉得石拱桥应该最受欢迎，你看现在公园里、度假村、旅游景点都设置了很多石拱桥，正式因为人们喜欢
7、，所以才会修建啊！生 2：就拿赵州桥来说，它是继木桥以后发展起来，用石头作为材料，使桥更加的坚固，而且造型优美科学，这样的技术，早了欧洲 900 多年呢！生 3：赵州桥十分坚固，是世界上最古老的石拱桥，离现在已经有 1400 多年了，还是可以给人们带来方便。师：对啊，赵州桥足以体现我们中国人的智慧，是咱们值得炫耀的，那么就让它排第一吧！（其他组的同学都急着说： “不行，不同意！”）师：哎！这么争下去能争出结果来吗？生：不能！师：这是什么原因啊？生：每座桥都有它的优势，都在一定范围内发挥着作用。师：说的对，“最受欢迎的桥”排行榜确实不好排啊，这样吧，咱们把这个主题给改改吧，换成“桥的古今演变”排
8、行榜。现在大家会排了吗？（同学们跟老师一起完成排行榜）排行榜中呈现的就是古今桥的演变过程了，今天咱们这节课就来“从古到今话交通” 板书课题3观看排行榜，想一想，桥是怎样一步一步发展到现在的呢？生：随着科技的发展和人们的需要，桥不断地发生变化着。 板书：人类的需求 师：桥的发展给人们的出行带来了越来越多的方便。活动二：从古到今话车师：说到出行，同学们，现代人出行都可以使用哪些交通工具呢？生 1：自行车、小汽车、轮船。生 2：我还要补充，还有飞机、火车，轻轨和地铁呢！师：现代人的选择可真多啊，古代人们有这么多种选择吗？古代人们都选择什么做为交通工具？生：大概是马车吧！师：看来不论是桥也好，还是交通
9、工具也好，古今的差别是很大的！刚才大家提到了车，那么车的演变过程又是怎样的呢？让我们在活动中去寻找答案吧！活动“精彩是与非”（1）橇和车的结构大不相同，因此橇和车之间没有任何联系。师：这道题的答案是“是”还是“非”呢？小组同学讨论一下。（请各小组举“是非”牌呈现讨论结果）生 1：我觉得是“是”，橇和车太不相同了。生 2：我觉得应该有联系吧，他们都是运输工具啊！师：到底是“是”还是“非”呢？我们一起来看答案。 （动画呈现：车是由橇一步一步演变来的。答案是“非” ）请答对的小组为本组插上一面红旗。（2）橇是人类发明的最早的车。师：这道题的答案是“是”还是“非”呢？小组同学讨论一下。（请各小组举“是
10、非”牌呈现讨论结果）生 1：是最早的车吧，在没有发明轮子之前，应该是车。生 2：不是，车一般都有轮子，橇都没有轮子，肯定不是。师：到底是“是”还是“非”呢？我们一起来看答案。 （动画呈现：车是陆地上有轮子的交通工具。答案是“是” ）请答对的小组为本组插上一面红旗。师：那第一辆车是怎样的呢？生 1：我觉得应该是马车吧！师：我查过资料，第一辆车结构简单，是用人力来推动的，是人力车。人们用人力车来运送，一天下来累得腰酸背疼，聪明的人们想到一个好办法，知道是什么办法吗？4生 2：用马来拉！或者是其他的牲畜来作为动力拉车，这样人就可以轻松多了。师：马车不仅可以帮助人们运输，又可以供人们出行，多好的交通工
11、具啊，怎么现在很少看见了呢？生 3：马车毕竟太慢了，而且马还不受控制。生 4：天气如果不好的话，马车就很不好走了。生 5：马车运的东西也不多，不然马可拉不动。师：大家说的都对，因为马车还存在一些不好的地方，聪明的人们又想到什么？生 6：大概是想到，如果可以用机器来控制就好了！（3）第一辆汽车是蒸汽机（汽）车。师：这道题的答案是“是”还是“非”呢？小组同学讨论一下。（请各小组举“是非”牌呈现讨论结果）生 1：我觉得是的，蒸汽机发明以后，聪明的人们就把它安装在车上。生 2：应该不是吧，蒸汽机那么大，怎么可能放在车上。师：到底是“是”还是“非”呢？我们一起来看答案。 （视频呈现，答案是“是” ）请答
12、对的小组为本组插上一面红旗。（4）我国的第一辆汽车是长春一汽 1956 年生产的解放牌载货汽车。师：这道题的答案是“是”还是“非”呢？小组同学讨论一下。（请各小组举“是非”牌呈现讨论结果）生 1：这个我知道，我查过资料，咱们中国的第一辆汽车就是解放牌的。师：到底是“是”还是“非”呢？我们一起来看答案。 （视频呈现，答案是“是” ）请答对的小组为本组插上一面红旗。师：同学们，当时的人们上排着长龙来看这辆车啊，但是的人们为什么那么高兴呢？生 2：这辆车可是我们中国自己制造的啊，多了不起啊！生 3：这是中国汽车工业的开端，以后就可以不用国外进口了，中国人真是聪明。（5）随着汽车逐步私有化，汽车的产量
13、将会有大幅度的提高，将会造成严重的污染。有人说今后的车只以环保为主要发展方向。师：这道题的答案是“是”还是“非”呢？小组同学讨论一下。（请各小组举“是非”牌呈现讨论结果）生 1：确实现在的污染很严重，要保护咱们的地球妈妈，所以我答案是“是” 。生 2：不会只关注环保吧，车还可以从速度方面考虑，我觉得是“非” 。师：到底是“是”还是“非”呢？我们一起来看答案。 （视频呈现，答案是“非” ）请答5对的小组为本组插上一面红旗。师：咱们精彩 “是” 与“非”的活动结束了， 从活动当中大家了解到什么？有什么体会？生 3：我了解到了车演变的过程，体会到人是很聪明的！师：车的演变历经了 6 千多年，从无到有
14、，从落后到发达，凝结了一代又一代人的坚持不懈地努力，体现了人类的智慧！ 板书：人类的智慧 活动三：飞上蓝天的梦想师：在同学们提到的交通工具中，要数飞机的速度最快了，古代的人们一直都有飞上蓝天的梦想，聪明的人们是受到什么的启发才制造飞机的呢？生 1：是在天空中飞翔的小鸟。生 2：是风筝。师：飞机是怎么产生和发展的呢？让我们一起来看看！ （请同学们看视频材料飞上蓝天的梦想）师：看完了片段，有什么想说的？生 3：人类可真是很聪明啊！生 4：为了能实现这个梦想，不少的人甚至还献出了自己的生命。生 5：只要有了梦想不放弃，应该就会成功，飞机的产生就说明了这点。师：飞机的演变历史告诉咱们有了梦想，永不放弃，通过坚持不懈的努力，终有一天会成为现实！三、全课小结师：今天我们一起了解桥、车、飞机的演变过程，在现代交通中，船和路也起着非常重要的作用，他们一起构成了现代立体交通网，有兴趣的同学可以在课下查找资料了解。同学们，在科技高度发达的今天，人们的一个又一个的梦想慢慢变成了现实，以咱们武汉为例，上个世纪的交通情况和现在的已经大不相同了。 （请同学们看对比图片）武汉的交通是怎样一步步发展的今天的呢？下节课咱们再来研究。6
