《读书写字习惯专题班会设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书写字习惯专题班会设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读书写字习惯专题班会设计 教学目标1、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯、2、少用橡皮，规范写字。3、引导学生观察图片，让孩子了解朗诵、写字的正确姿势，训 练正确的朗诵、写字的姿势及方法，培养学生良好的朗诵及写字的好习惯。教学过程一、观察第一幅图面1、 图上的儿童怎样坐的?2、指导学生观察，并指名学生说说。3、老师讲解写字姿势不正确的危害：轻者影响写字质量，重者影响生长发育、不利于身心健康。4、怎样做才是正确的书写姿势呢？1 、出示课件，把正确的书写姿势、坐姿及握笔的关键点经过图片、语言，具体生动形象地教给每一位同学。2 、诵读书写姿势口诀：“写字时，要做到：A坐姿：头正、身直、脚平；B握笔摆好三
2、个一，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。C心平气和，态度认真。3 、模拟练习，相互评判。引导学生交流，老师相机小结。让学生明白朗诵姿势的规范。 身正肩平双手拿书左右两臂自然平放，眼光书本保持垂直，眼睛书本距离一尺。二、观察第二幅图画1、这些儿童是怎样朗诵课文的?图中的儿童在朗诵课文时个个姿势正确，读得多用心，多投入呀!我们也和她们比试比试，怎么样?请大家学着她们的样子做做。(学生各自练习朗诵姿势)2、请多个学生模拟练习。3、其它同学给评判。(评判中，老师相机指出：朗诵时注意保持良好的读书姿势。) 老师：从刚才同学的演练中，我们明白了朗诵姿势的部分规范，下面我们一起来练习。(全体学
3、生参加姿势训练。老师走下去进行指点、纠正。从班级中选出姿势规范的同学进行表彰，为其它同学作示范。)三、读歌谣，看自己能否做到1 上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回复，主动思索；回复问题要起立，声音响亮；要讲话，先举手。2 上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。3 作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。四、评一评，比一比。1看题目，相互评议，看是否达成要求。2学生集体朗诵一段课文，老师巡视，倾听，作指导。 老师：在一年级时，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法，还知道了保护视力的部分要求。今天我们又知道了朗诵的姿势和朗诵的要求。刚才还听了他人优美的朗诵。我相信，只要我们天天坚持练习朗诵，自觉训练，你的学习一定会提升的，让我们行动起来吧！
