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1、小学音乐老师演讲稿篇 通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力,增加语言的感染力。在社会一步步向前发展的今日，演讲稿的运用频率越来越高,写起演讲稿来就毫无头绪?以下是我细心整理的小学音乐老师演讲稿4篇,仅供参考，大家一起来看看吧。小学音乐老师演讲稿 篇1 我傲慢，我欢乐，我是音乐老师 朱寨初中 田虎敬重的各位评委,各位老师,大家好：今日我演讲的题目是:我傲慢，我欢乐，我是音乐老师。 我始终在思索一个问题,老师,这个一般的字眼究竟应当怎样理解,老师是一种职业，可它又不单单只是一种职业，我如何在这短短的几分钟内诠释老师的含义。 “ 惊慌的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚，再加上疲乏的周末。”人们经常
2、这样来形容老师的生活,正如一首歌中这样唱到:“静静地深夜，群星在闪烁， 老师的窗前，彻夜光明。”的确，老师工作是辛苦的，但老师职业却是崇高的，它关系到国家的将来，关系到人类自身的繁衍和发展,因此，在我成为人民老师的那一天起,就暗下决心，决不愧对“老师”这神圣的称号。我不想说老师是红烛,燃烧自己照亮别人；我不想说老师的清贫和与世无争；我不想说老师就意味着奉献意味着牺牲，虽然说有些文艺作品中出现的老师形象,也大多是衣着朴实，家居简陋。建国以来,祖国发展日新月异,新时代给予了老师新的使命，与时俱进是我们不懈的追求,我们应当是阳光的，充溢生气的老师队伍,我们学电脑，搞教研,我们所追求的,应当是更现代化
3、, 更科技化，更人文化的教学方式,我们懂得修饰自己,使自己美丽，得体,；我们懂生 活,会生活,有自己的爱好和专长,我们能够从容的面对几十双渴求的眼睛，在学生面前,我们是父母,是大哥,是挚友,我们是团牢固干，年轻的集体,我们仍旧一如既往的爱着自己的这份工作,为人师表，做学生的典范。我也是这普一般通的老师队伍中的一员，做为一名中学音乐老师，我曾经很困惑。去年，刚来学校的时候,学生对音乐课的概念无非就是唱歌,听歌。我很茫然,有种被忽视的感觉,好象我的踌躇满志，信念百倍没有用武之地。我从最基础的发声练习入 手，尽管最初同学们还觉的好笑;我从简洁的民乐民歌观赏入手,告知同学们生活中不只有几首流行歌曲，我
4、们还有丰富的民族音乐宝库;一项项文艺活动经我们细心筹划，支配，得以圆满开展；学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉。我释然了。在课堂上，我细心的视察每一位学生，因材施教，大胆的变更了 “满堂灌”的教学模式,和学生们建立同等、团结、友好的新型师生关系,最终学生们喜爱上了我，喜爱上了这门学科，课间在与学生的闲聊中，从多数个同心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感受到他们对学问的渴求和成材的渴望。 老师敬重学生就是要公正同等的对待他们，自从来到学校任教后学校有一个叫李瑞明的男生，平常特殊不爱上音乐课,考试时常常不合格，可是在一次音乐课时我发觉他的通俗歌颂的很好, 我给了他一个高分，而且当正全班
5、同学的面表扬了他,课下他对我说：“田老师 ,那天你表扬我,我激烈的一晚上没睡觉。”望着他那仔细的样子,我想笑又憋住了，说：“希望你再接再厉,坚持下去。”“感谢你，老师。”说完，他做个鬼脸跑掉了,我的心也象吃了蜜似的甜丝丝的。打那以后，他有了明显的改变 ,上课仔细听讲,还常常向我提出问题，于是我就常常激励他,最终他从一名后进生逐步成长为一名好学生，还想加入了音乐特长班。这也使我深深地体会到老师的言行对学生的影响是多么的重要啊！花朵须要阳光的培育，孩子须要母亲的呵护，学生更须要得到老师的关爱与敬重。是的,做为一名音乐老师，我的.价值不正是体现于此吗?有了我们，校内变的丰富多彩，课堂变的绘声绘色;有
6、了我们，校内到处充溢着歌声,充溢着生气;我情愿把我对音乐的感受 传递给我的学生们,我情愿给学生一节轻松,开心的音乐课，学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。有时,我真的很傲慢,我从来没有懊悔过我选择了这样一份职业，在学生眼里,我是不同的形象：我是活泼的,阳光的，多才多艺的，甚至我还可以是新潮的，时尚的,因为我是音乐老师。我知道,我工作的目的不是为了培育音乐家，艺术家,而是让学生感受音乐 ，体会音乐，酷爱音乐，音乐可以表达情感,音乐可以调整心情,我们的生活到处离不开音乐，懂音乐的人必定懂得感情,学音乐的孩子不会变坏。我信任，在不远的将来,我们的上课铃声也将变成奇妙的音乐,课间操或许会变成极富舞蹈性
7、的韵律操，我们的音乐课将变成学生展示自我的平台。 做一名老师,内心很充溢,而做一名音乐老师，我很欢乐,我会接着做好我的本职工作,一如既往地走下去。 我愿将青春奉献给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章。我傲慢，我欢乐，我是音乐老师。小学音乐老师演讲稿篇2敬重的各位评委,各位老师， 大家好： 今日我演讲的题目是:我傲慢,我欢乐,我是音乐老师. 我始终在思索一个问题,老师,这个一般的字眼究竟应当怎样理解,老师是一种职业，可它又不单单只是一种职业，我如何在这短短的几分钟内诠释老师的含义. 建国以来,祖国发展日新月异,新时代给予了老师新的使命,与时俱进是我们不懈的追求，我们应当是阳光的,充溢生气的老师
8、队伍,我们学电脑，搞教研,我们所追求的,应当是更现代化, 更科技化,更人文化的教学方式,我们懂得修饰自己,使自己美丽,得体,；我们懂生 活,会生活，有自己的爱好和专长,我们能够从容的面对几十双渴求的眼睛,在学生面前,我们是父母,是大哥，是挚友,我们是团牢固干,年轻的集体,我们仍旧一如既往的爱着自己的这份工作,为人师表,做学生的典范. 我也是这普一般通的老师队伍中的一员，做为一名中学音乐老师,我曾经很困惑.去年,刚来学校的时候，学生对音乐课的概念无非就是唱歌,听歌.我很茫然,有种被忽视的感觉,好象我的踌躇满志，信念百倍没有用武之地.我从最基础的发声练习入 手,尽管最初同学们还觉的好笑;我从简洁的
9、民乐民歌观赏入手,告知同学们生活中不只有几首流行歌曲，我们还有丰富的民族音乐宝库;一项项文艺活动经我们细心筹划,支配,得以圆满开展;学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉.我释然了。在课堂上，我细心的视察每一位学生,因材施教，大胆的变更了 “满堂灌”的教学模式，和学生们建立同等、团结、友好的新型师生关系，最终学生们喜爱上了我,喜爱上了这门学科，课间在与学生的闲聊中，从多数个同心未泯、天真活泼的学生的眼神中,感受到他们对学问的渴求和成材的渴望。老师敬重学生就是要公正同等的对待他们，自从来到学校任教后学校有一个叫李瑞明的男生,平常特殊不爱上音乐课,考试时常常不合格,可是在一次音乐课时我发
10、觉他的通俗歌颂的很好， 我给了他一个高分，而且当正全班同学的面表扬了他,课下他对我说：“田老师，那天你表扬我，我激烈的一晚上没睡觉。”望着他那仔细的样子,我想笑又憋住了,说：“希望你再接再厉，坚持下去。”“感谢你,老师。”说完,他做个鬼脸跑掉了，我的心也象吃了蜜似的甜丝丝的。打那以后，他有了明显的改变 ,上课仔细听讲,还常常向我提出问题，于是我就常常激励他,最终他从一名后进生逐步成长为一名好学生，还想加入了音乐特长班。这也使我深深地体会到老师的言行对学生的影响是多么的重要啊!花朵须要阳光的培育,孩子须要母亲的呵护,学生更须要得到老师的关爱与敬重。是的,做为一名音乐老师,我的价值不正是体现于此吗
11、有了我们，校内变的丰富多彩,课堂变的绘声绘色;有了我们,校内到处充溢着歌声,充溢着生气;我情愿把我对音乐的感受 传递给我的学生们,我情愿给学生一节轻松,开心的音乐课,学生们可以从我这里感受到音乐的魅力.有时，我真的很傲慢,我从来没有懊悔过我选择了这样一份职业，在学生眼里,我是不同的形象:我是活泼的,阳光的,多才多艺的，甚至我还可以是新潮的，时尚的,因为我是音乐老师.我知道,我工作的目的不是为了培育音乐家，艺术家，而是让学生感受音乐 ，体会音乐,酷爱音乐,音乐可以表达情感，音乐可以调整心情，我们的生活到处离不开音乐,懂音乐的人必定懂得感情,学音乐的孩子不会变坏. 我信任,在不远的将来,我们的上课
12、铃声也将变成奇妙的音乐，课间操或许会变成极富舞蹈性的韵律操,我们的音乐课将变成学生展示自我的平台. 做一名老师,内心很充溢,而做一名音乐老师，我很欢乐,我会接着做好我的本职工作，一如既往地走下去。 我愿将青春奉献给这神圣的事业,用双手弹奏出最美的乐章。我傲慢,我欢乐,我是音乐老师。小学音乐老师演讲稿 篇3 敬重的各位领导、各位老师,敬爱的同学们： 大家好！我叫x，是x师院一名一般的音乐老师。此时，站在这儿，心中很是忐忑，因为作为教化战线上的一员新兵,在师德师风、教书育人方面还谈不上有什么阅历,也没有什么建树，但我骄傲此生与老师结缘，与音乐相伴。在我眼里,老师是一种职业，也是一种使命,更是一份执
13、着的坚守。而音乐无论是高山流水,还是丝竹之声,都能拨动人的心弦,给人以美的感受、美的熏陶、美的教化。因此我立志在花团锦簇的校内里，当好一名载桃培李、滋兰润蕙的园丁,用青春谱写人生的华章。古人云:“乐者,德之华也。”音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐文化体系中占有举足轻重的地位。我国历史悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。因此，我爱音乐,不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理和启迪灵魂、美化生活、教化天下的艺术功能。同样，我爱老师，是因为“师者,所以传道、授业、解惑也。”一名优秀的老师,不仅要学问精通,还必需是道德的楷模。所谓“学高为师，身正为范”、“学为人师、行为世
14、范”,这不仅是对老师道德价值由衷的赞美，更是深厚的期望。我爱老师,不仅爱其职业的光环，崇高的地位，更爱其神圣的使命,肩上的责任。我情愿奉献,用学问和心血去浇灌初绽的花朵;我肯定坚持，用责任和使命去培育民族的脊梁。 还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充溢了激烈和骄傲,但是面对连简谱都不相识的学生，面对学院目前还比较简陋的教学环境，我承认,我曾有些许的怀疑和懊悔。但是,老师的职责剧烈的警醒着我，越是这样的学生，越是在这样的条件下，不就越是须要老师来教会他们求知,教会他们做人，使他们成为社会有用的人才吗? 我就细心视察每位学生，因材施教，大胆变更那种高谈阔论的所谓大师教学的范式，和学生们建
15、立起同等、友好的师生关系。让学生们喜爱上我，喜爱上视唱练耳这门学科。在课间与学生的闲聊中,从多数个童心未泯、青春活跃的眼神中,我感受到他们对学问的渴求、成才的渴望和对将来的幻想,也感受到了他们对我的信任和友好，感受到了做老师的华蜜与欢乐。 在我任教的班上有个男生，平常上课时闷声不吭，检查回课时常常无法完成,我起先生气，埋怨他,别的同学都能理解的内容为什么他不能消化，最终我着实的对他感到悲观，好一段时间不再有心思对他进行检查指导。或许是他发觉了老师对他的冷漠而自觉勤奋起来,或许是他突然间顿悟了，在之后的一次回课中,我惊异的发觉他破天荒地把一条视唱旋律唱得那么标准，我欣喜地给了他打了一个最高分，并
16、且当着全班同学表扬了他。课后他对我说：“老师,那天你表扬我,我一晚上没睡着。”望着他那仔细的样子,我心里真不是个味道，原来我曾经那么吝啬我对他的表扬，在不经意间竟伤到他年轻气盛的心。我懊恼自己对于师长这一身份的不尽职,我懊悔自己差点儿放弃了这么个优秀的学生。打那以后，我就常常激励他，给他讲很多音乐家勤学苦练的故事,而每次他都象打了气的皮球一样活蹦乱跳。上课时仔细级击拍、专心练唱,还常常向我提出问题。看着他由一名后进生渐渐成长为一名优秀学生，我心里不知有多兴奋，那份成就感无以言表。这使我深深地体会到老师的言行对于学生的影响该是多么重要啊!花朵须要阳光的培育，孩子须要母亲的呵护,学生更须要得到老师的信任和敬重。 在我身边有很多平凡而又敬业的老师,他们没有显赫的地位，也没有可观的收入，却兢兢业业一心扑在教化事业上，平日里我留意视察他们的言行，奉他们为楷模。 在1*级定向生班里,有位叫吴凤
