历史教学个人工作总结,个人总结

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1、历史教学个人工作总结,个人总结 历史教学个人工作总结本学期，我担任七年级的历史教学工作，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深入研究新教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。七年级的学生，大部分基础不太好，有的甚至连字全部写不好，上起课来有的根本就愿听、可能是听不懂，课堂纪律也很差，上起课来很费劲。在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，有极部分的同学比较活跃，上课气氛主动，能踊跃回复老师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。一、认真备课。不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学

2、方法，并对教学过程的程序立即间安排全部作了具体的统计，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具和课件，课后立即对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识关键点，归纳成集。二、增强上课技能，提升教学质量。为使讲解清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多;同时在每一堂课上全部充足考虑每

3、一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到提升。现在学生普遍反应喜爱上历史课，就连以前极讨厌历史的学生全部乐于上课了。三、优化课堂教学，采取多个多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方法，还采取多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习爱好，提升教学效率。四、按质按量完成了本学期22课基础知识的教学。在教学过程中，突出了关键、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了主要历史人物，使学生经过本学期的学习掌握了从原始社会到南北朝的主要经济、政治、文化各方面的内容。三、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的

4、学习上全部主动征求其它老师的意见，学习她们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习他人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其它老师来听课，征求她们的意见，改善自己的教学工作。 四、认真批改作业。部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到图书室去搜集资料，对多种辅助资料进行筛选，力争每一次练习全部起到最大的效果。同时对学生的作业批改立即、认真，分析并统计学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况立即改善教学方法，做到有的放矢。五、主动推进素质教育。现在的考试模式依然比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的原因，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的多种素质全部得到有效的发展和培养。 不足之处及存在问题学生对本学科的学习不够重视，因此学习大部分是凭爱好去学，不够精细，高分不多，一般班有一部分学生养成上课讲话的坏习惯。以后要从提升学生学习爱好方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更深入的提升。 历史教学个人工作总结范文,个人总结