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1、2023年六年级作文读后感100字范文合集3篇 下面是我共享的六年级作文读后感100字，供大家参阅。 第1篇：六年级作文读后感100字最近，我看了一本日本闻名作家黑柳彻子写的窗边的小豆豆。不知道为什么，我在看这本书的时候，时常能涌出眼泪来。这本书不仅是对作者小时生活的真实写照，也是多数读者的相像经验，它不仅抒发了作者对小林宗作校长的感谢与怀念，也让我们体会到了爱与被爱的欢乐和华蜜。窗边的小豆豆讲解并描述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事：小豆豆因调皮被原学校退学后，来到巴学园。可新校长小林宗作先生却经常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆
2、渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美妙的时间。我被小豆豆天真烂漫，助人为乐的品质感动着，更被小林宗作校长那静默奉献，舍己为人的行为感动着。现在想想，虽然小豆豆在我们眼里是一个很怪异的孩子，但自己小时候又何尝不是这样呢？回忆往事，小时候，我始终认为乌龟的“缩头绝技”在世界上是独一无二的，所以一看到蜗牛缩头便认为它是一只小型乌龟，直到有一天妈妈跟我说：“这种动物不是什么小型乌龟，它叫蜗牛，是一种很常见的小动物。”可我还是觉得它们是一个种类的，但又很听妈妈的话，所以从那天起先，便把乌龟认为是一种巨型蜗牛。现在想想小时候能把蜗牛和乌龟混为一谈的我，
3、又何尝不像书中的小豆豆？这个世界上像小豆豆一样爱幻想，爱动手的孩子并不少，可为何能成名的人却不多？有时候，一句漫不经心的话语就可以启发孩子，但也会损害孩子天真烂漫的心。小林宗作先生用实践的方法，让孩子们亲身去感受书中的涵义，去感受大自然万物的美妙祥和；用寓教于乐的教学方式，让不同层次的孩子去找到自己的优点，并培育它。这种独特的教学方法使他教的大部分学生长大以后，都在日本成为了赫赫出名的人物。在这里我想问一句，你在这本书里最艳羡谁，最想成为谁？许多人或许会想成为天真可爱的小豆豆，会想让亲善的小林宗作先生来当他的老师，这样每天都可以过无忧无虑的生活，不必被那些繁琐的定理考卷充斥着自己的时间。我也挺
4、想成为小豆豆的，每天逍遥自在的生活，多好啊！可是，我更想成为的，是像小林宗作一样的老师。现在的社会竞争激烈，不学习那是确定不行的。但是，许多孩子适合的并不是考上清华北大一样的名牌学校，变成“学霸”，他们也有自己喜爱的职业，他们也有自己选择人生道路的权力。我并不想让我的学生都成为学习上面的“顶尖人物”，而是想让他们的优点和志向尽情的发挥，让他们长大以后不懊悔自己选的路，英勇追求并去努力实现。一个童心未泯的小豆豆使我们艳羡。第2篇：六年级作文读后感100字再次捧起边城，如同置身于世外桃源，忽然觉得天地是大么的开阔，空气是那么的清爽。手中的书好比是一杯芳香扑鼻的绿茶，让人忽然忘掉困倦，忘掉苦恼，不由
5、得渐渐品尝这湘西的美景和风情。可以说边城中尽是美景，这里没有城市的烟尘和喧嚣，有的是青的山，绿的水，到处透着灵气，透着让人神往的气息。置身其中，心旷神怡，恍若闲逛于仙境一般。这里的人，勤劳，质朴，和善，恳切，他们相互协 作，相互帮助而不计酬劳。第3篇：六年级作文读后感100字鲁滨逊漂流记是一本小学生必读的好书。它主要讲了：主子公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的志向，而父母极力反对。他很固执，就在某年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，在海上，暴风把船给吹翻了，鲁滨逊很幸运，没被淹死，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己须要的食物。过了一段时间，他发觉一
6、群野人在吃人肉，鲁滨逊确定要救出受害者，在一个星期五的晚上，鲁滨逊胜利救出了一个人，并为他取名为星期五。后来，他最终离开了陪伴他27年又75天的这个岛，回到了自己的家乡英国。主子公鲁滨逊正是靠着坚韧的毅力，才回到了自己的家乡。鲁滨逊漂流记这本书给了我很大的启发：假如鲁宾逊没有离开家，那么他的人生肯定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去扞卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被沉没；他勇于行动：在荒岛上望见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物挑战和磨练。我想：我们作为新中国的小学生也应当向主子公学习，要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚毅，这样才能塑造出一个崭新的自我。勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，勇于探究我们肯定要学习鲁滨逊的创新精神。
