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1、办学宗旨：以学校为基础以教师为关键以学生为根本以教学为中心以质量求生存以管理求效益办学目标：努力把学校办成超前、开放、示范性的现代学校使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐、生动活泼地发展，成为基础宽实，素质优良，特长明显，适应未来的优秀人才。给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步！这是我办学思想的综合反映。小学是人才成长的摇篮，也是学生生活的地方。建构既适应人才成长，又适应学生生活的学校自然环境和人文环境是我的目标，这个目标要不断地发展，不断创新，以使学校永葆青春活动。给学生最美好的童年，营造家的氛围。既然是家，家庭就需所有成员共同努力，来创造家的氛围。校园的自然环境要通过师生的劳动来建设
2、，校园自然环境的不断美化也必须是不断通过每一“家庭成员”的行为来达成；校园人文环境亦如此，从每一幅画，每一标语,校风、学风都要通过师生的智慧来完成。在不断创造过程中，学生和教师都得到发展，人的品质如责任感、集体荣誉感、合作精神等都会应运而生。在教学活动、课程设置、培养目标方面，以培养学生的和谐完美个性为基本公理，在此基础上，设计学校的各方面活动。学校是家，通过6年的小学教育，除了使学生完成学习任务外,要形成对集体、对社会、对他人、对自己的责任感；形成对社会的美好信念。通过自己的努力，通过自身的行为，智慧来实现自身的价值。小学阶段打下了人生旅途的坚实的起步，到了中学阶段就有了潜力和保障。良好的行
3、为习惯，完美的个性品质，也将成为人生的宝贵财富和资本。在学校方面，学校始终坚持以学习活动为核心，教是为了学。学生不但学会知识，更应学会学习，学会做人；不但能学习简单、容易的知识，也应具备完成困难任务的心理品质。如对挫折的容忍力，对消极情绪的控制能力，忍耐孤独的能力等，有了这些品质也就有了克服困难的基本条件，也具备了顺畅人生所需的基本条件。使每个学生都得到发展，使每个人形成良好的个性品质，对人生乐观、豁达的态度。除了获得知识外，还能通过个性品质的发展使学生具有能力和继续发展的潜能。我校始终追求教育活动效益最大化,在学校活动的所有方面，都要遵循，不但追求经济效益的最大化，也要追求社会效益的最大化；不只追求现实效益最大化，也要追求将来效益的最大化。以最少的投入，争取最大的产出；使学生和教师在学校获得最大的满足和幸福感。为社会的发展做出最大的贡献。
