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1、第二单元生产、劳动与经营单元规划“精于投资，辛苦创业，优雅消费”是现代社会的时尚理念，投资与创业也往往是白领阶层、成功人士的口头禅。投资不易、创业艰辛，任何财富的创造都是在一定社会的基本经济制度下的创造。一个精明的商人必然会作出正确的投资决策，善于选择合理的投资方式。真正的商界精英必须具备诚实、守信、锐意进取等良好品质。本单元“生产、劳动与经营”讲了三个方面的问题：生产与经济制度，企业与劳动者，投资方式的选择。第四课“生产与经济制度”从生产与消费的关系切入，论述了为什么要致力于生产力的发展，说明了公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度，这个基本经济制度的确立适应并促进了生产力
2、的发展。生产的发展是通过千千万万个企业的经营发展和各行各业的劳动者劳动创造而体现出来的，这是第五课“企业与劳动者”的核心内容。企业的发展需要大量的资金，多种多样的筹资方式又为企业和个人的投资提供了多样的渠道，渠道多了，需要根据各自的实际作出正确的选择，第六课“投资的选择”就为我们论述了怎样的选择才是明智的。本单元的教学目标是：一、阐述我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。二、识别公司的不同类型，分析公司经营成功的要素。三、掌握劳动就业的意义，树立正确的就业观，懂得劳动者依法享有的权利和依法维护合法权益的途径。四、解析银行存贷行为，比较多种投资方式的异同。通过本单元的教学，使学
3、生懂得投资的合理性、科学性，培养学生积极创业的观念。课时安排（本单元共安排7课时）：课节课时生产与经济制度（第四课）发展生产满足消费一课时我国的基本经济制度一课时企业与劳动者（第五课）经营公司一课时新时代的劳动者一课时投资的选择（第六课）储蓄存款和商业银行一课时股票、债券和保险一课时综合探究走创业之路一课时第四课“生产与经济制度”，从生产与消费的辩证关系切入，说明要满足人们日益增长的生活消费，就必须发展生产，必须坚持改革，确立和完善社会主义基本经济制度。第一节“发展生产满足消费”，论述了生产对消费的决定作用和消费对生产的反作用，说明只有大力发展生产力，才能满足人们的消费，才能从根本上解决我们面
4、临的各种问题。第二节“我国的基本经济制度”阐述了公有制为主体、多种所有制经济共同发展这个基本经济制度的内容、确立的根本原因，探究了股份制是公有制的主要实现形式。第五课“企业与劳动者”是以国民经济细胞“企业”为话题展开的，分析了企业在经济生活中的地位和劳动者择业、就业、创业的重要。第一节“经营公司”论述了公司的特征、条件、组织体系和基本类别，着重分析了公司经营成功的重要因素，阐述锐意进取、诚实信用在现代经济生活中的价值。第二节“新时代的劳动者”，由“劳动的重要”说起，分析了劳动就业的意义、正确就业观的含义和劳动者的权利，意在培养学生树立正确的就业观念，懂得该怎样依法维护劳动者的合法权益。第六课“
5、投资的选择”。第一节“储蓄存款和商业银行”介绍了中学生熟知的经济活动储蓄存款方面的常识，由存款引出“商业银行”的话题，讲解了银行的基本业务。第二节“股票、债券和保险”则对这三种投资方式在风险和收入方面作了仔细的比较，意在告诉人们，选择哪种投资方式，要作出明智的决断。第四课生产与经济制度从容说课 “天上不会掉下馅饼”，财富总是劳动创造而来，这就是说，生产决定消费，没有生产，任何消费都只能是画饼充饥。当然，消费对生产也有反作用，指导着生产，刺激着生产，制约着生产。而任何生产总是在一定经济制度下进行的，确立一种经济制度，是有它的客观依据的，绝不是一件可以随心所欲的事。第四课“生产与经济制度”讲述的就
6、是这个道理。第一节“发展生产满足消费”从生产与消费的对立统一的关系切入，阐述了生产与消费的重要作用。第二节“我国的基本经济制度”讲述了我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的具体内容和确立这一制度的积极作用。教学中应当让学生更深刻地领悟到：发展才是硬道理。教学重点1.生产与消费的关系。2.大力发展生产力的重要意义。3.公有制的主体地位与国有经济的主导作用。教学难点 1.生产与消费的关系。2.股份制是公有制的主要实现形式。教学方法 讨论法、探究法、讲授法。课时安排两课时。三维目标1.通过教学使学生识记：生产与消费的关系；发展生产力的决定因素；我国基本经济制度的具体内容，各种经济成
7、分的地位、作用；公有制的实现形式和公有制主体地位的体现。2.通过教学使学生理解我国大力发展生产力的意义以及坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。3.使学生能运用所学知识联系实际问题，解释现实经济生活中的经济现象；区分各种经济成分，说明各种经济成分的作用。4.通过本课的教学，重点培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力。例如：通过大量事例，让学生认识到，没有生产力的大发展，生活水平就难以大大提高，没有合理的消费行为和适当的消费水平，会影响生产力的发展。通过大量实例，让学生理解，基本经济制度符合国情，符合“三个有利于”标准。5.使学生衷心拥护中国共产党，拥护党制定的我国初级阶段的基本路线
8、，认识到社会主义的根本任务是发展生产力，认识到社会主义基本经济制度合乎国情，有利于促进我国生产力的发展。教学过程第一课时发展生产满足消费走进新课多媒体课件放出一段录像：赵本山、宋丹丹、崔永元合演的小品“昨天，今天，明天”的片段：大婶：那时候穷，他家啥也没有。大叔：不是还有一件家用电器吗？主持人：还有家用电器？大叔：手电筒呗。师小品里说的“昨天”大约是我国20世纪五六十年代的事，我想请问一位同学，你家的家用电器都有哪些呢？生该有的都有了吧。空调、洗衣机、冰箱、彩电、微波炉，好像没有手电筒。师一个手电筒让“大叔”当年引以为豪，而如今，我们家里什么家用电器都有了，不少家庭有了自家的小汽车。这也就是几
9、十年的光景，而人们的生活水平、消费水平就有了翻天覆地的变化。这当中是什么在起决定性作用呢？这一节课我们就来探究这个问题。（多媒体课件打出课题发展生产满足消费）推进新课一、发展生产满足消费（接着播放小品，大叔：谁不想过好日子呀？这玩意儿好，那时上哪儿有哇？）师片中大叔所说的“这玩意儿”指的是大彩电，今天不稀奇，当时却没有，所以大叔才如此感叹。大汉皇帝富有天下，不是也没用过电话、手机吗？他能在他们皇宫里夜夜笙歌，但也没法去看场电影，看个电视节目呀。能说说这其中的道理吗？生这说明生产决定消费，人们的消费，不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。生产消费师生产怎么决定消费的呢？能举例说明
10、吗？大家各抒己见。生1生产决定消费的对象。人们要消费什么东西，这东西必须先生产出来，如小品中所说的“得有”。只有生产出什么来，我们才能消费什么。比如说，我想上网，互联网、电脑如果没有生产出来，就不能满足这一消费要求了。生2生产决定消费的方式。一些产品的出现，不仅改变了生产方式，也改变了人们的消费方式和娱乐方式。计算机、互联网的出现，一方面，使生产趋于自动化、信息化。另一方面，人们的消费方式、娱乐方式也有了改变，可以在网上购物，可以在网上听歌、看电影、聊天等。师过去老百姓见面常常问一句“吃了吗？”。现在不这样问了，而是问“上网了吗？”“出去旅游了吗？”“小车买了吗？”。这又说明了什么呢？生这说明
11、生产决定消费的质量和水平。消费的质量如何，够不够“档次”，有没有水平，取决于生产的发展水平。过去我们生产落后，因此，人们见面关心的是“生存”问题，所以问“吃了吗？”，现在生产水平提高了，因此，消费的水平也就提高了。师你分析得很对，还有哪位同学举例说明吗？生1我听说20世纪70年代，青年人结婚要置备“三转一响”，即手表、缝纫机、自行车和收音机；现在则是住房、小车、旅游等。这种变化从根本上说也是生产水平决定的。古代皇帝没用过手机，是因为当时根本就没有这种生产水平，因此，生产水平决定消费的质量和水平。生2在赵本山的另一个小品钟点工中有一句话：“有人花钱按摩，有人花钱吃喝，有人花钱旅游，有人花钱唠嗑。
12、”这几种消费方式的出现也是由生产水平决定的。因为没有生产的发展，就没有劳动者的较高收入，也就没有这些享受型的消费了。师二位分析得非常好，生产决定消费的质量和水平。生产的发展目的正在于让人们高质量地生活着。（过渡）我还听说一句话，叫做“没有这个物件，也就死了这个念想”。如果这个“念想”理解为消费需要，那么，这句话又说明了什么呢？生这是生产为消费创造动力。也就是说，人们之所以热衷于某种消费，是因为生产领域有了突破性的发展，使人们产生了这种消费的欲望。师能举几例说明一下吗？生例如，有了DVD，所以人们有了“家庭影院”的消费欲望，正因为汽车生产有了极大的发展，人们才有了对“家庭轿车”的强烈向往。纺织业
13、、服装业的大发展，人们才不再满足于“有衣穿”而是要穿名牌、着时装了。这种追赶时尚的动力说到底还是生产创造出来的。师（总结、过渡）同学们分析得非常好。生产是不断发展的，随着生产的发展，消费对象、消费水平、消费方式、消费欲望也随之发生变化。所以，从某种意义上说，人类社会的历史就是生产发展的历史，没有生产的发展，不仅谈不上消费，也谈不上生存。但是，消费对生产也有它的反作用。有哪些反作用呢？生消费调节生产，生产出来的产品只有被消费了，生产行为才算完成，生产也才能继续下去。因为，生产者生产的目的在于实现商品的价值，只有把生产出来的产品让消费者买去了，才能达到这个目的，否则，产品积压，生产就要受到影响。师
14、这也就是说，消费实际上为生产提供了一个“信号”。那么，消费的这一点作用，对生产者有什么启示呢？生关注消费市场的变化，关注市场信息，面对市场。师对，消费市场的变化对生产的作用还不仅仅是这一点。我给大家讲一个故事：我国浙江有一家生产烟灰缸的工厂，出口到欧洲的烟灰缸小巧美观，口大缸浅，在欧洲一度很有市场，到了20世纪60年代时，这种烟灰缸很难卖了。原因是，很多人家在夏天都用上了电扇，风一吹，烟灰乱飞。该厂根据这一情况，生产了一种口很小，缸肚较大，缸体较深的一款，风吹起来，也没有烟灰，这种烟灰缸又很叫卖，到了80年代中期，这种烟灰缸销售情况又不好了，原因是很多家里不再用电扇，而用空调了。这种口小肚大的
15、烟灰缸就显得不美观，而且难以清洗，该工厂又生产了一款口大、透明、不深不浅的烟灰缸，很快又占领了市场。三款烟灰缸使该厂一直红红火火。请问同学们，这当中什么在起作用？生消费对生产有导向作用。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。用电扇时，人们希望烟灰缸不要因为有风而烟灰四起；用空调了，没有风了，人们又希望烟灰缸美观、卫生。这种不同的消费需要对工厂的生产起了很好的调整和导向作用，引导了企业的生产。师2008年第29届国际奥林匹克运动会将在北京举行，申办奥运会是许多国家梦寐以求的事，这不仅仅是一种荣耀，更重要的是巨大的利益。申办奥运有哪些利益呢？生1主办城市要进行基础设施、体育设施的建设，这能带动相关产业的发展，如建筑材料、交通运输等。生2举办奥运，带来了主办城市的住宿、交通、餐饮，还有旅游等产业的发展。生3我在互联网上查到，北京为举办奥运会投资达1 800亿人民币，经济学家认为，从申奥成功到举办奥运，在这7年内，奥运将平均拉动中国经济增长0.30.4个百分点，这巨大的利益是世界各国不遗余力地申奥的根本原因。师大家分析得有道理，那么，这说明了经济生活中的一个什么道
