《乘法和加减法的混合运算导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乘法和加减法的混合运算导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乘法和加、减法的混合运算【教学目标】1.学会列综合算式解答两步计算的实际问题2.掌握含有乘法和加、减法的两步式题的运算顺序，并能正确计算活动单教案活动一：初步认识综合算式。 1.观察情境图，尝试分步列式解决问题。小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少钱？想一想，分步式每一步分别算的是什么？ 算的是 算的是 2. 把上面两个算式合在一起列成综合算式，小组内交流综合算式与分步算式的异同点。 （ ） 活动二：学习综合式的计算顺序和格式。1.每盒水彩笔18元，小晴买了2盒，付了50元，应找回多少元？列综合算式解 元2.小组内交流：(1)每一步算的是什么？(2)观察两个综合算式5320和501823.
2、结合题目说说自己的想法，为什么要先算乘法？ 算式中有乘法和加、减法，应先算 法。活动三：小试牛刀。1计算综合式10458时，应该先计算 。2用横线画出先算的部分，再计算23350 1669 384153下面的计算对吗？把不对的改正。50507 4074 153251007 2840 45700 12 20【检测反馈】1比一比，算一算。32320 5678 17320 32320 5678 17320 2先填空，再列出综合式。 综合式： 综合式： 复习引新口算下面各题。762 489 6286620 797 557刚才我们算的这些算式都是先算的乘法，如果把628改成862又该先算什么？今天我们就
3、一起来学习混合运算(板书课题)活动一：初步认识综合算式。教学第一个问题，完成活动一。（1）要求同学们先用分步做的方法列式解答。完成活动一第一点。（2）我们能不能列出一个综合算式就来解决这个问题呢？学生独立完成活动一第二点。（3）全班交流。师相机提醒计算综合算式格式。活动二：学习综合式的计算顺序和格式。教学第二个问题，完成活动二。让学生尝试用混合运算的方法列出综合算式。然后交流并讨论运算的顺序，为什么要这样运算？总结比较两个算式让学生说出“算式中有乘除法和加、减法，应先算乘法”的规律。活动三：小试牛刀。1、学生独立完成活动三第1题后，指名口答。2、教学活动三第2题。先让学生分组比较每组中两道题的运算顺序，再进行计算，最后集体交流。3、教学活动三第3题。要求找出其中的错误，再进行订正。最后指名学生说出每题错在什么地方，怎样改正。小结：今天我们一起学习了乘法和加、减法的混合运算。在计算混合运算时，你想给同学哪些友情提醒？
