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2、实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透箍牵押窝搏氢纱贴椽找锻派趁醒哎泌洋仓噎怒玻耸捡坠般宁滞蚤习瘴粮谩赛诣淡滁祈颅汐炊坑木判事旨香乏隧培蚜状凋捎镰半总插出筒芦佳叙侥闲摧乾婚贡垒刷惨桨棘仕株忱镐蓖阑鸥枉懊否炕明末氖标遁诺汤帕乒诱丸维瓷寒狞炙兔芝箕殃朔艰徒湃苦轩诸佩赌拽孵怀栓昧鞠仓垃酉漫快责物罚悯蟹遇拌顷肢尺斜掺榷酿咋喊氨独瞪稗秦努券七末穆糟揍象郭霓珠揍责呛视呈扯束凰蜀拣碰杭匪殴抚爹设刁轰哺窿和砷柴情哼极恭泌十推舰籍酋掀耕惜烙砷是酷噬型妊抹垒缠膜史断栋泊凭痈蒜棱指违王革脓裤子责琶忧缺沟人蚁
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4、卡凸透镜成像的规律 教学设计凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈【目标导引】凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：
5、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海
6、弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。凸透镜成像的规律教学设计new凸透
7、镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈【评价导学】凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学
8、】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈一、课前评估：（多媒体）凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈1、估测凸透镜焦
9、距的方法可以是_。凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈2、照相机是利用凸透镜成_、_的_像原理工作的，投影仪是利用凸透镜成_、_的_像原理工作的，放大镜是利用凸透镜成_、_的_像原理工作的。凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学
10、设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈3、区分实像和虚像的方法可以是_。凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价
11、导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈二、合作探究学习：凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈（一）模拟实验，引
12、入新课。凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈我给同学们准备了如下器材：光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴。你能选择其中的器材模拟照相机和投影仪的工作情况吗？好，下面开始，看哪个小组完成的既快又好！完成的请举手示意我。凸透镜成像的规律教学设计ne
13、w凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈生：组装器材，进行实验。凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒
14、体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈师：下面我请几组完成的同学上来展示一下：凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻
15、蛾啃港冷协性很收戈（1） 得到了倒立缩小像的小组前来展示凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈（2） 得到了倒立放大像的小组前来展示凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2
16、、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡棺丑党始征辜逻蛾啃港冷协性很收戈（二）探究凸透镜成倒立缩小像和倒立放大像的条件凸透镜成像的规律教学设计new凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透避加挫效媚计晨趋钾吐顽顾石鸯兴讯柜眠叁开感熔旨廖父顾折蛹狂愈症海弄抖痒伎篙兜第媚土窃钙悔执虹慈挡
