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1、小学辅导班管理制度范本一、学生的接送1、确定各年级的放学时间，托管老师每次接学生提前10到_分钟到指定地点，托管老师接孩子时必须携带托管班接送牌。2、学生放学后到本校托管班展示牌面前集合，并分年纪排队，学生到达一定人数则由事先安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动。3、护送学生回校的老师必须事先确定好路线，回校途中时刻注意每一个学生的安全，不允许学生乱奔乱跑或追逐打闹，也不允许吃任何的东西。4、过马路时，托管老师确保没有危险，再让学生迅速且有秩序的通过马路。5、托管老师应清点人数，对于原因不明而未到的学生必须及时与其家长或者班主任联系，确保事情的真实性，作好记录，不能遗漏任何一名学生。6、
2、学生作业完成后，学生必须打电话给家长，必须确保是由家长或家长指定的家人来接，并且让家长在离校签到表上签字，如家长因特殊情况不能来接而提出让学生自己回家的，可以与托管老师协商签订安全协议书。二、上课安排1、托管老师安排学生进入教室，同时提醒学生把作业本交到讲台上，学生有_分钟的休息时间，期间学生可以上厕所、洗手，学生可以食用托管老师发放的面包牛奶等充饥的食物。2、休息_分钟后，进入第一堂课，学生按照语、数、外的顺序依次完成当天的作业。3、5：105：20为课间休息时间。4、每天托管时间最晚到7：30，尽量不要滞留学生超过晚上8：00。5、老师应将每一天学生完成作业的情况或建议记录下来，做到家长接
3、受学生时给予及时的沟通。三、上课纪律1、上课期间学生不得随意走动，大声喧哗，交头接耳，更不得影响其他同学完成作业，如有背书或读书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。2、学生写完一项作业后举手交给老师检查，学生继续写下一门作业，再做需要读或背诵的作业，让学生养成抓重点的习惯。老师检查作业要仔细认真，不得有遗漏，不得有错误。3、学生写作业过程中先完成会做的，遇到不会写的题目暂时空着，最后再举手示意老师讲解不会做的难题，让学生养成独立完成作业和节约时间的习惯。老师发现学生作业错误4、老师尽量在讲台位置坐着或游走，做到给学生讲题的同时兼顾班级纪律。5、学生所有作业完成后，托管老师可以安排学生写字帖
4、或口算，或者看课外书（如果是学校的书籍，一定记得还回原位），若同一时间完成作业的同学比较多，则令其做本校试卷，没有完成学校作业的同学继续做作业。四、沟通1、与家长的沟通每天家长来本校接送学生时，托管老师应立即跟家长沟通（如该生在学校及托管班的课堂表现情况、作业完成状况、以及每个学生的性格特点、薄弱学科等）2、老师之间的沟通每天上完课，老师之间相互沟通（如上课遇到的各种问题，和家长沟通遇到的各种问题等等），互相分析、讨论解决方法。上课遇到的各种问题应及时解决。3、与孩子之间的沟通根据每个学生的学习情况和性格特点进行适当的激励，出现问题也要适当的批评。小学辅导班管理制度范本（二）一、师资队伍我们几
5、位教师均为国家“_工程”教育部直属全国重点大学的研究生。二、数学辅导班目的1、辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解。2、辅导家庭作业，让孩子牢固掌握当天所学课堂内容，避免出现课本知识的漏洞。3、提高学习成绩，在完成作业基础之上，结合学生特点查漏补缺，进行巩固深化提高。4、培养良好学习习惯，通过互动和训练逐步纠正孩子不良学习习惯，培养孩子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。三、学生守则1、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。有事需家长提前请假。2、尊敬老师，团结同学。3、明确学习目的，端正学习态度。4、学生到班后必须按照老师的要求写作业，不得随意走动或外出，不准随
6、意吃东西或做其它与学习无关的事情;更不得在班大声喧哗、追逐打闹。老师辅导家庭作业及其他额外课程时，要集中注意力，认真听讲，不得东张西望及做其他影响学习的动作。5、作业写完后交由辅导老师检查，并听从老师安排进行相应的预习和复习，达到相应的考核标准后方可离校。本制度，所有学员必须严格遵守，若违纪三次以上，并与其家长沟通过仍不改正者，取消其辅导资格。小学辅导班管理制度范本（三）1、按时认真听课，不迟到，不早退，不旷课。2、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。3、讲究卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰;爱护教室内外设施、财物。4、文明用餐，坐姿端正，不随处走动，不随便说话，有事举手向老师汇报。5、生活俭朴，节约粮食，不挑食，不浪费，不乱掉饭菜在地上。6、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，不骂人，不打架，不在教室、走廊跑跳、追逐。7、专心听讲，勤于思考，认真完成作业（对按时完成作业、字迹工整的学生，将给予表扬、奖励）。8、谦虚诚实，有错就改。9、托管班的同学每周五将根据在托管班一周表现情况颁发小红花，四朵小红花可以换取一朵大红花。每月举行一次总结并颁奖。第3页共3页
