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1、学期教学计划4篇 时间过得真快,总在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高,是时候写一份详细的教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是帮大家整理的学期教学计划4篇，欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一、全册教材分析 全书分为三个单元 第一单元（1-课)主要是进行校园生活中的道德规范教育，学校生活是学生生活的重要部分，小学生必须遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范,热爱集体，遵守纪律,做学校的主人，尊敬教师，建立民主平等的师生关系，友爱同学，相互帮助，热爱科学，勤奋学习，顺利完成学习任务,把自己培养成社会主义事业的建设者和接班人。 第二单元（5-课)主要是进行公共生活中道德规范教育
2、，社会公德是人们在社会生活中必须遵守的最基本的道德规范,是社会生活正常进行的基础,小学生应当遵守社会公德，做到自觉遵守公共秩序,自觉维护公共安全，自觉爱护公共财物，自觉保护人类赖以生存的环境,努力做一个文明的小公民。第三单元(9-13课)主要是进行忠于祖国,热爱祖国，热爱和平的教育，小学生应当热爱社会主义祖国，树立民族自尊心，自信心，自豪感，立志为祖国的社会主义现代化建设作贡献，懂得祖国领土神圣不可分割，懂得民族之间要互相尊重，平等相待，和睦相处，知道和平是各国人民的共同愿望，要热爱和平，从而培育对祖国的责任感和义务感,努力把自己培养成为国分忧,为国效力的世纪新人。 二、全册教学要求1、教育学
3、生必须遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范，热爱集体,遵守纪律,做学校的主人,尊敬老师,建立民主平等的师生关系，友爱同学相互关心,相互帮助,热爱科学，勤奋学习，顺利完成学习任务,把自己培养成社会主义事业的建设者和接班人。、小学生应当遵守社会公德,做到自觉遵守公共秩序，自觉维护公共安全，自觉爱护公共财物，自觉保护人类赖以生存的环境，努力做一个文明的小公民。 3、对学生进行忠于祖国,热爱祖国，热爱和平的教育,小学生应当热爱社会主义祖国，树立民族自尊心,自信心，自豪感,立志为祖国的社会主义现代化建设做贡献，懂得祖国神圣领土不可分割,懂得民族之间要互相尊重，平等相待,和睦相处，知道和平是各国人民的共同愿
4、望，要热爱和平,从而培育对祖国的责任感和义务感，努力把自己培养成为国分忧,为国效力的世纪新人。 三、改进教学方法,提高质量的措施， 1、以情感人，情理交融，以此激发学生思想道德情感,提高学习热情，引导学生思考,指导学生实践,教学中运用启发式，坚持正确引导。 2、加强对学生的学法指导，激发参与意识,培养学生的成就感, 3、课堂的知识教学与课外的实践活动结合进行，教师有计划地组织学生开展社会调查，参观，社会服务以及引导学生搜集名言，格言，举办展览，观看电影，等活动,并安排学生写调查报告,总结等,要因地制宜,量力而行,讲究时效, 4、教学中多鼓励，多表扬，充分运用榜样的力量，以身作责，为学生做表率。
5、5、教学中要注意启发学生勇于提出问题,参加讨论，以多种形式激发学生的求知欲望,充分调动学生的主动性。培养学生的自学能力,独立思考能力和辨析正确与错误的能力,6、注重提高学生的思想道德认识,激发道德情感,指导道德行为，把传授知识同陶冶情操,提高觉悟有有机地结合起来，不断增强学生的社会责任感。 学期教学计划 篇2 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。本学期,我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的
6、工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。具体措施: 语言: 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容。 2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品,初步学习评价作品,归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌,复述故事。 、对阅读和书写有浓厚的兴趣,能专注地阅读,会独立讲述书中故事，积极学习常见文
7、字。坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本正确。 健科社:1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事,保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力。 2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素,能科学地进行合理配餐,喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪,能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。 3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情,对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活,有合作意识，懂得谦让。 4、主动关心周围环境的变化,进行有益的探索活动,能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的
8、求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利,萌发热爱科学的情感。、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题,发展对环境的应变能力、适应能力,为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。 音乐:1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪,并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。 2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作，学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象，在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。 3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集
9、体活动中随熟悉的歌乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐器的快乐。 4、学习感受风格鲜明、结构短小的.歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行创造性的表达,体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。 体育: 1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作,了解相关的知识,掌握动作技能技巧,使动作灵敏协调,增强体质。 2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。 3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的发展。4、鼓励幼儿坚持锻炼,培养其机智、勇敢、坚强、遵
10、守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。 、在体育活动中培养幼儿的规则意识,合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难,体验成功的乐趣。 学期教学计划 篇3 一、班级情况分析 本班是我接的新班,老师和学生之间都有一个相互适应的过程。班上共有学生12人,其中男生7人,女生5人，经过了解，发现大部分学生对语文学习的兴趣比较高，喜欢看课外书的有65%左右,这对培养语文阅读习惯、语文学习情趣是很重要的。多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实,但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有一个孩子写字的速度相当慢,有三个孩子读书较困难,这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题,这需要
11、在平时的学习中重点指导。在作文方面,大多数孩子不喜欢写,说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。 主要原因是他们不善于观察、积累,感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手,或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，感觉只有筋骨没有血肉，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。在期初,我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。 二、教材的特点四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能
12、达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。本册教材呈现出以下特点： (一）加强目标意识,全面、准确地落实语文教学目标。 课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标。四年级上册教材,既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标。 （二)加强整合，围绕专题组织教材。 根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪,加强整合”的思想,本册教材的每组课文都围绕专题来安排,而且，围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有
13、照应,做到环环相扣。这样就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。 (三)加强导学功能,引导学生自主、合作、探究地学习。 本册教材努力做到了使教科书既成为老师的“教本”,又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式。(四）加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合,课内外语文学习的紧密联系,拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多彩的实践活动中学语文，用语文。 三、教学目的要求 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字
14、、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标:1、认字00个,会写20，养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。(一)关于字词 借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外,还要重视写字的训练指导,要求学生把字写端正、美
15、观。(二)关于看图学文 指导学生按一定顺序观察图画,了解人物和相关景物的关系,体会画面的内容。图文结合,提高看图和学文的教学效果。 (三）关于精读课文1、继续重视词句训练 、加强预习的指导3、渗透阅读学习重点。 4、精读课文的教学,强调自主学习，引导学生合作、探究学习。 （四)关于略读课文 教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点,凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学生阅读、讨论。 （五)关于积累运用1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。 2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。 (六)关于口语交际口语交际注重人与人之间的交流和沟通，要在在听和说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。 （七)关于习作教学能有中心有详有略地记一件事;能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体;能写简单的记实作文和想象作文，内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文;会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。习作除了教材中的安排,应该有另外的练笔！(计划另排) 四、教学措施(含培优辅差）
