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1、开展个性活动 突出办学特色我校开展“三优一学 一创”的个性活动高路中心小学贺吉明 赵光明小学教育是基础教育， 它表现了集中地基础性， 要加快基础教育的发展， 顺利地完成基础教育任务。 学习应灰机学习的人、 财、 物的优势， 继承传统办学特色，开拓创新个性活动， 丰富办学特色。 我校做了有益的尝试， 下面略谈我校开展 “三优” “一学” “一创”的个性活动。 （既；三优：创造优美环境优化教师群体素质；形成优良校风。一学是学科学的目标管理；一创是创建区级文明单位）提高基础教育质量和办学效益的几项主要做法。一， 创造优美环境，以缓解诱发学习主动学习为了创造与基础教育相适应的优美环境， 我校积极进行标
2、准化校园建设， 针对本校实际制定了高路中学标准化校园规划和高路小学标准化校园实施办法 ，群策群利，在全体村农中开展“您的学校，您的儿女，请你献上一份爱心”的集体宣传活动，又召开了家长为标准化校园建设献爱心大会，各界人民群众为学校捐资壹万伍仟叁佰多元， 义务拉土八千八百九十多方， 拉运红专叁万八千八百多块。 学校师生利用节假日， 自己动手， 平整校园； 规划运动场；用砖铺垫校园，安装体育器材；整修树池和花池，美化净化校园。建造后得校园时绿树红墙，鲜花般陪着果树，花园式的校园初见规模，优美的环境，诱发了学生主动学习的积极性，感化了学生自觉机行小学生守则和小学生日常行为规范习惯。促使学校的基础教育质
3、量的稳步提高。二， 优化教师群体素质，突出办学特色要办好有特色的学校，就必须具有一套符合现代化的治校制度和科学的管理方法。 办出有特色的学习， 关键在于有一只群体素质高的教师队伍， 做到校有特色， 人有特长是发展有特色教育的源泉。 我们重视提高教师的群体素质， 鼓励教师在职函授的自修自学， 制定了进修奖励办法， 等把自修学习纳入成绩考核之中，学习有76.8%的教师参加中师高师函授，来提高自己的理论水平，丰富教学艺术，发展自己的教育教学特长，完善和充实办学特色。三， 形成优良校风，促进基础教育的发展有特色的校风是通过全体师生共同努力和长期积累的相对优良的校风有利于学生身心的健康发展。 多年来，
4、我们自始至终狠抓校风的建设， 建立健全了一套较为严谨的校风校纪制度。法重学生的思想品德教育，重视常规常能训练。教育学生从小事做起，做自己力所能及的事，洗手，洗头，洗衣服，遵守纪律，尊敬师长，礼貌待人，助人为乐，拾金不昧，热爱劳动，讲卫生，关心集体，参加体育锻炼。制定了高路小学师生规范评分细则 ，对学生的行为规范进行量化打分， 作为学生评语的主要依据， 使学生有规可循。 少先大队部知道了高路小学文明班评分细则 对班级学生的思想品德、 学习、 纪律、 卫生、 体育、第二课堂活动进行考核评分，天天评比公布，周周小结，每旬印发高路小学队讯表扬先进，批评后进，每月评文秘班，发放流动红旗，把它做为班主任津
5、贴发放的依据，坚持每天一小时的全校师生健身活动，教导主任亲自抓此项工作，以“一课两操”为龙头，做到了计划周全，固定到表，分班落实，考核评比的方法，这些有益的活动，丰富了校园生活，使学生在德、智、体各方面都得到了发展，促进了优良校风的形成，使基础教育的效益得到了发展。四， 学习科学管理，引进竞争机制，办出特色学校。学校的管理应制于面向全体学生，全面提高学生的思想品德，文化喝血，劳动技术身体心理素质， 促进学生主动活动的发展， 办出自己的特色， 我们学习科学管理， 研究管理艺术， 本着继承传统管理， 运用目标管理的原则， 制定了 高路小学目标管理细则从德、能、绩、勤四项四十二条对教师量化评分考核的
6、手段，奖优罚劣。开展教改活动，进行基本功比武，优质课评选，人人参与，各个锻炼，全面提高，积极进取化教学；鼓励教师专业的自制的教具，共自制教具39 件。促进教学改革。同时注意教学经验的总结，每年进行教学经验交流。丰富教学艺术， 在各类刊物中获奖论文九篇， 为提高教育教学能力提供了宝贵的经验。对学生实行测量 目标考核办法对学生的德、智、体、美、劳各方面进行分析评价，教书育人，促使基础教育健康发展。五、创造条件，争取做区级文明单位学校的（ ） ，教师的群体素质，学校的校风、学风、学生行为规范反映着一个学校的精神面貌， 它衡量着一个学校的文明程度。 我们通过抓 “三优”“一学” “一创”的个性活动，促进了学校的文明建设。师生把文明习惯化为了自己的自觉行动，共同创建了市级文明单位。实践证明， 针对本校实际，积极开展个性活动， 丰富了办学特色，使学生能够全面发展。但基础教育任重而道远，需要我们不断探索，总结，努力，将小学基础教育工作做的更好。1995年 11月
