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1、读学校发展规划与特色发展体会2 推动校园文化建设,创建特色学校 读学校发展规划与特色发展心得体会 读了学校发展规划与特色发展一书,书中的深刻理论与特色实践使我充分认识到创建特色学校的重要性,作为一名农村小学校级领导,不管身处“大”校还是“小”校,都必须深挖自身潜力,努力创建特色学校。 特色学校就是具有办学特色的学校。办学特色是一所学校在办学中所表现出的独特的、本质的、稳定的教育风格。 办学特色的本质是创优。这一本质决定了特色学校的四大基本特征: 1、优质性。就是对学校教育教学的不断优化。表现为成功地确定了办学价值观;成功地培养了大批人才;成功地确立了一种优化的办学模式,并在以后的发展中不断保持
2、与完善。 2、独特性。就是学校办学的独特个性。这种独特性带有创造性,表现为独特的办学思想、独特的办学内容和独特的办学策略。 3、稳定性。就是办学的优质性和独特性不断的保持与发展,能经受住时间的检验。 4、环境适应性。亦即创建特色学校就是为了给社会提供优质服务,是对社会的主动适应。 随着社会的发展,学校坚持特色办学理念、走特色办学之路已是农村学校发展的必然趋势,也是农村学校现实生存的迫切需要。推进学校的特色建设,创建特色学校,是农村学校进一步全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育改革,提高办学质量的必然要求。 要创建农村特设学校,就必须营造良好的育人环境,为师生提供优美怡人、健康舒适的工作
3、、学习场所。要知道丰富而生动的校园文化,不仅对学生的学习、生活心理起到良好的调节作用,而且对规范学生的行为习惯,促进学生的全面发展起到潜移默化的感染作用。 那么,应该从哪些方面加强校园文化建设呢。我个人认为在进行此项工作时应做到以下几点。 一、设置优美的校园环境,奠定校园文化建设 加强校园文化建设,要充分发挥环境育人功能,建设文明、整洁、优美、有序 的校园环境,营造浓郁的校园文化氛围,实现人文环境和自然环境的有机统一,协调发展,使师生员工沉浸在浓郁的校园文化氛围之中。 一是要整体规划好校园。从校舍的布局到各种场地的安排,都能让学生用多种形式去描绘,去感悟,去欣赏,让学生、家长一走进校园,就对学
4、校产生一种美感,从而提高学校在学生、家长心目中的地位,使学生自然生发出强烈的热爱学校的情感。 二是要充分运用好校园资源,发挥每一角落的作用。让校园里的一草一木一墙一砖都在说话,在教室、走廊、楼梯口、过道等处张挂名人字画、名言警句、汉字书写笔画笔顺,并且常常替换,使其能发挥它潜移默化的教育作用,避免成为单纯的摆设。设计精巧景点,让学生作品上墙;布置文化视角,创设文化生态环境,使校园处处弥漫着浓郁的人文气息,充满着理想与激情。让学生在多彩多姿的文化板块中穿行,感受着琴棋书画,感受着古今文明,从而在学生幼小的心灵里播下真善美的种子,使校园真正成为令孩子们向往的热土,成为老师们潜心学问的净地。充分发挥
5、学校文化长廊、宣传窗、黑板报、阅览室、校园网站等宣传阵地的作用,让师生了解最新的教育教学动态,感悟新的教学理念。 三是要创设生动活泼的教室环境。各班自立班训,体现各自的主题和风格。根据本班的特色主题,设置一系列专栏,摆放自己培育的花卉,开辟图书角,张贴名书名画,允许学生在室内展示自己的创意作品等等,使各班形成独特的人文氛围,使每一个专栏都成为学生进行学习、探究、实践的课题和园地,为学生的发展提供更为宽阔的人文空间。 二、开展丰富多彩的课外活动,增进校园文化建设。 课外活动是校园文化建设的主要内容之一,不仅有利于拓宽学生的知识面,培养学生的表达能力、交际协调能力、组织管理能力,而且还有利于培养学
6、生的参与意识,竞争意识和成才意识,进而促进学生个性的发展,增强学生的自尊心,自信心和社会责任感。课外活动应如何开展才能收到良好的效果,本人认为要注意以下几个问题: 一是要开展课外活动要适度,要遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则。要做到:“五有”有计划、有教案、有记录、有成果、有总结;“四定”定人员、定地点、定时间、定内容;“三落实”组织落实、经费落实、器材落实。使课外活动的开展更加有秩序、有效果,真正使之发挥其应有的功效, 以达到预期的教育目的。 二是要结合本校实际,可以利用开展座谈会、报告会、升旗仪式、校园广播、诗歌朗诵会等思想性强的活动对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教
7、育;目前,我校开展的升旗仪式、校园小广播活动就很具特色,收到了很好的教育效果。也可以开展植树种草周活动、学英雄做好事活动、参观村民种植蔬菜活动、了解家乡的巨变等社会实践活动对学生进行爱劳动、爱祖国、团结互助的教育;还可以开展故事会、体育比赛、文艺汇演、游园活动等娱乐性的活动激发学生的表演兴趣;成立课外兴趣活动小组,如:学科兴趣小组、声乐组、舞蹈组、美术组、书法组等,组织专门的教师辅导,以提高学生的技能水平,促进学生在体、音、美、劳等方面的全面发展,使校园成为学生个性生成的主要阵地,展示自我的多样化平台,促进校园文化建设的进一步形成。 总而言之,开展课外活动要兼顾教育和情趣、知识和娱乐、活动和安
8、闲,活动设计要突出学生的主体性和创造性,内容要体现实践性和综合性。要按照学生身心发展规律,充分发挥学生的个性特长,开展形式多样的校园活动,才有利于培养和锻炼学生多方面的素质,突显校园文化精神。 三、创造和谐人际关系,促进校园文化建设 校园文化的建设一要靠学校领导决策引领,构建整体框架,提供适当的条件;二要靠老师的精心安排布置、指导;三要靠学生动脑动手,完善内容。创造和谐的人际关系在校园文化建设中占有重要地位,首先,校长是学校人际关系形成和发展的焦点和核心。必须正确掌握协调人际关系的方法,处理好自己与班子成员、科室与科室间的工作关系,通过完善自身形象、选贤任能、公正奖罚等方法和途径,对下属工作上
9、严格要求,生活上关心体贴,积极创造与教师对话、沟通、理解的机会,营造和谐的学校人际关系氛围。其次,师生关系是学校中最基本的人际关系。要创造和谐的师生关系,一方面要求教师要具有较高的师德修养,要真正成为真的种子、善的使者、美的旗帜,从道德品质、思想观念、工作态度、待人接物等方面,使自己的一言一行、一举一动,都符合教师的职业道德要求,并以身作则,给学生起示范作用,从而真正用自己高尚的人格魅力对学生人格的形成起直接的、奠定性的影响。另一方面要求学生尊敬教师,勤学守纪。_同志就曾说过:“我们提倡学生尊敬师长,同时也提倡师长爱护学生。尊师爱生,教学相长,这是师生之间和谐的的人际关系。再者,学生之间的人际
10、关系,直接影响学生的健康成长和优良集体的 形成。教师要有目的地加以引导,鼓励学生充满自信、公平竞争、帮人所需、大度为怀。提倡同学间学习上互相爱护、互相帮助,共同进步;生活上一人有难,八方相助;纪律上互相督促,互相提醒;思想上互相交流、互相提高。同时要重视学生的心理疏导,帮助他们解除烦恼;要正确地引导学生中的非正式群体。使他们在团结友爱、互相尊重的环境中健康地成长。 创建农村特色学校工作不是一蹴而就的,而是是一个长期积淀、发展、进取、张扬的过程。只要我们循序渐进,积极努力,高度重视校园文化建设,只要我们坚持“人无我有,人有我优,人优我精,人精我特”的发展方向,相信同样可以建设出具有农村特色的优秀学校,实现“一校一品”的办学目标。 第 1 页 共 1 页免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。