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1、20以内的进位加法解决问题（例6）一、复习铺垫，导入新知一、复习铺垫，导入新知看图解决问题看图解决问题1.左边兔子有（左边兔子有（5 ）只，右边有（只，右边有（ 9 ）只。）只。列式为： 5+9=14（只）一共有多少只兔子？一共有多少只兔子？2.黑兔有（黑兔有（ 6），白兔有（白兔有（8 ）只。）只。列式为： 6+8=14（只）二、学习新知，明晰思路二、学习新知，明晰思路原来有多少个原来有多少个 ？1.知道了：老师领哨子，领走（知道了：老师领哨子，领走（ 7 ）个，还剩（）个，还剩（5 ）个。）个。2.问题是：问题是： 原来有多少个？原来有多少个？知道了什么？知道了什么？怎样解答？怎样解答？1
2、.可以画图表示：可以画图表示：领走： 还剩： 一共有12个。2.可以用（可以用（加）法计算。）法计算。 列式为：7+5=12（个）解答正确吗？原来有（ 12 ）个。三、课堂练习，巩固提升三、课堂练习，巩固提升原来有多少个鸡蛋？原来有多少个鸡蛋？8614（个）知道了什么？吃了吃了8个鸡蛋。个鸡蛋。 还剩还剩6个鸡蛋。个鸡蛋。要求：原来有多少个鸡蛋。要求：原来有多少个鸡蛋。怎样解答？用加法计算。用加法计算。三、课堂练习，巩固提升三、课堂练习，巩固提升一共有多少人？一共有多少人？7613（人）知道了什么？知道了已经进去7人。外面还有6人。 要求一共有多少人？怎样解答？ 用加法计算。三、课堂练习，巩固提升三、课堂练习，巩固提升一共剪了多少个窗花？一共剪了多少个窗花？用加法计算。用加法计算。8816（个）知道了什么？知道了什么？小女孩剪了小女孩剪了8个窗花。个窗花。小男孩和小女孩同样多。小男孩和小女孩同样多。 也就是也就是8个个。要求：一共剪了多少个窗花。要求：一共剪了多少个窗花。怎样解答？怎样解答？四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第100页页练习二十三练习二十三，第第7题题、第第8题。题。交流：交流：完成练习后同桌同学相互检查。完成练习后同桌同学相互检查。小结：这节课，你有什么收获？这节课，你有什么收获？
