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1、20以内的进位加法解决问题(例6)一、复习铺垫,导入新知一、复习铺垫,导入新知看图解决问题看图解决问题1.左边兔子有(左边兔子有(5 )只,右边有(只,右边有( 9 )只。)只。列式为: 5+9=14(只)一共有多少只兔子?一共有多少只兔子?2.黑兔有(黑兔有( 6),白兔有(白兔有(8 )只。)只。列式为: 6+8=14(只)二、学习新知,明晰思路二、学习新知,明晰思路原来有多少个原来有多少个 ?1.知道了:老师领哨子,领走(知道了:老师领哨子,领走( 7 )个,还剩()个,还剩(5 )个。)个。2.问题是:问题是: 原来有多少个?原来有多少个?知道了什么?知道了什么?怎样解答?怎样解答?1
2、.可以画图表示:可以画图表示:领走: 还剩: 一共有12个。2.可以用(可以用(加)法计算。)法计算。 列式为:7+5=12(个)解答正确吗?原来有( 12 )个。三、课堂练习,巩固提升三、课堂练习,巩固提升原来有多少个鸡蛋?原来有多少个鸡蛋?8614(个)知道了什么?吃了吃了8个鸡蛋。个鸡蛋。 还剩还剩6个鸡蛋。个鸡蛋。要求:原来有多少个鸡蛋。要求:原来有多少个鸡蛋。怎样解答?用加法计算。用加法计算。三、课堂练习,巩固提升三、课堂练习,巩固提升一共有多少人?一共有多少人?7613(人)知道了什么?知道了已经进去7人。外面还有6人。 要求一共有多少人?怎样解答? 用加法计算。三、课堂练习,巩固提升三、课堂练习,巩固提升一共剪了多少个窗花?一共剪了多少个窗花?用加法计算。用加法计算。8816(个)知道了什么?知道了什么?小女孩剪了小女孩剪了8个窗花。个窗花。小男孩和小女孩同样多。小男孩和小女孩同样多。 也就是也就是8个个。要求:一共剪了多少个窗花。要求:一共剪了多少个窗花。怎样解答?怎样解答?四、布置作业四、布置作业作业:作业:第第100页页练习二十三练习二十三,第第7题题、第第8题。题。交流:交流:完成练习后同桌同学相互检查。完成练习后同桌同学相互检查。小结:这节课,你有什么收获?这节课,你有什么收获?