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1、恰同学少年读书笔记 仔细读完一本名著后,大家心中肯定有不少感悟,何不静下心来写写读书笔记呢?怎样写读书笔记才能避开写成“流水账”呢?下面是我收集整理的恰同学少年读书笔记，希望对大家有所帮助。恰同学少年读书笔记1 一部恰同学少年呈现了毛泽东湖南一师五年半的求学生涯,同时也引发了大家对当今教化问题的深思：学生为什么要学习？学生该怎样学习？学生应当学习什么?老师该怎样教化学生?老师该教给学生什么?老师该如何评价学生?学生学习是否就该为了一张成果单?每天晚上八点打到央视一套，用心看着恰同学少年,胸中那一片蛰伏的*一次次的被这一群年少的伟人点燃着、感染着。他们高声吟诵着梁启超的少年中国说,他们将自己的命
2、运与中国的命运紧紧相连，他们将改造旧中国，变更国民命运当成自己的责任,毛泽东、蔡和森、陶斯咏、向警予、杨开慧、萧子升、萧三一个个意气风发、激扬文字,为了自己的志向、为了实现一生的理想，在一群开明的教化改革家杨昌济、孔昭绶等老师的教育下,奋勉图强，修学储能,潜心学习、相互探讨,于无字句处读书,在时局动荡中找寻中国的出路。 因为他们生于乱世,中国之大竟无一处可以使人安心读书，所以他们只能为了去开创一个新的天地,而储能,而读书。 现在,生于治世的同学少年，我们为什么要读书？问一下教室里的莘莘学子，答案倒也五花八门，“为了考上重点中学”“为了将来找个好工作”“为了让爸妈兴奋”“为了考个好分数，得到爸妈
3、许诺的电脑”“为了为了我也不知道为什么”是呀，为什么要读书?每个同学的答案或许不尽相同,甚至随着年龄的增长想法也会变更,但是为什么要读书，却是确定一个人的人生观，甚至影响一个人的人生选向的重要问题。“志于斯,恒于斯，成于斯”,作为同学少年,应当考虑这个问题。 毛泽东在一师读书的刻苦是出了名的，别人下棋消遣时他在教室里读书,别人早已安稳入睡时,他在锅炉房借光读书买不起书,他就在书店里蹲着读达化斋书录;穿着一双露着十个脚指头的布鞋出出入入，他从来没觉得寒酸；当杨昌济老师给他一元钱让他买一双新鞋穿时,又被他在半路上换了一本西方伦理学博览群书，饱览群书,读书笔记、注释写的比原书还多，这种读书,更准确的
4、说应当是“吃书”将书的内容都“吃”到肚子中去了,烂熟于胸。毛泽东的读书速度是快的让人惊讶的，当杨昌济先生将自己译著的十几万字的手稿西方伦理学史借给毛泽东看时，毛泽东隔了一周就将书还给了杨先生，以致杨先生误会他没有仔细看书，而当他听到毛泽东说明并说将书抄了一遍时,更是直到亲眼望见方始信任。“修学储能，先博后渊”这是杨昌济指给毛泽东的求学之路,而毛泽东读书更擅长融会贯穿,中西合璧,将西方伦理学与中国老庄、孔孟、程朱之学相比较得出了本源同一的结论,一番高论令杨先生同样叹服。而更重要的一点，是毛泽东擅长从社会视察与实践中学习,擅长通过从同学之间的探讨中学习,学以致用，活学活用。这就是当年的毛泽东是如何
5、学习的,现在的同学学习中不乏挑灯夜读,狠下苦功的,但是仅仅这些够么？比较之下，应当知道作为学生该怎样学习。 人们都知道,毛泽东是存在偏科的，数理化科目很差,甚至都到了不及格的边缘。但是杨昌济说的好:“自古大才乏通才，自古大才少全才，我们又何必强求一个对理科缺乏爱好的学生要门门全优呢?”的确不错,从来没有十全十美的人,对学科中的某一方面产生深厚的爱好之后,其他不相关的内容自然不会再去过分关切,那样对他来说仿佛是分散了精力，奢侈了时间。当然,在这儿我们不是说理科不重要,或者说某科不重要,而是针对了我们的教化机制,本身要求学生全面发展、成为全才,乍听上去合情合理、尽善尽美,但是细致推敲一下，真的就没
6、有人对此产生疑问么?真的韩寒就不如各门功课都差不多，但总分却比韩寒高很多的同学么?陈景润当然不能成为一名称职的好老师，但他的贡献比起那些称职的老师差么？同样在现在的学习中,又有多少学子存在偏科问题，老师、父母在尽力的对他们进行不科、订正，但是有成效的有几人？理科好的终究还是理科好，文科棒的终究还是文科棒,没听说有几人能成为文理全优的“全才”的。这也是我们当下该如何正确对待学生偏科的问题。当学生知道努力学习之后，“该学什么”这就成了他们人生选择中的大问题了。 在那个时代,俭朴为修身之本。当蔡和森看到刘俊卿和王子鹏吃着家里送来的好饭而将学校发的伙食倒掉时，蔡和森生气了，因为有多少人正在忍饥挨饿当刘
7、俊卿嘲讽蔡和森捡剩饭吃时,徐特立老师走了出来，无声的从蔡和森的碗里拿起半块剩窝头，从容的塞入嘴里吃了起来，并笑着说:“真香啊！”,蔡和森被感动了,蔡畅被感动了,全部在场的同学被感动了,无言的指责使刘俊卿顿感无地自容，这就是“身教胜于言教”。恰同学少年读书笔记2 随着“八一”节的到来,各种历史回顾片又起先了。在许多电影中,恰同学少年吸引了我的留意力，震撼了我的内心，给了我无限的斗志 破坏人的是健康的工作。我看到的是阳光和青春活力,主动向上的精神和祖国的气魄，充分呈现了中华民族有志青年的昂扬斗志，让人眼前一亮。 恰同学少年的另一个吸引人的地方是,和大多数青春剧一样，这部剧充溢了美妙的男女,但与韩剧
8、和其他偶像剧不同的是,剧中全部的人物都清爽自然，造型简洁干净，行为大方从容，没有“扮酷扮帅”的做作。整部电视剧给人一种朝气蓬勃、奋勉向上的感觉。看完之后,给了我无限的希望。 这部电视剧也让我想起了即将离开的高校校内,我意识到高校时间是最珍贵的。怀念大一生活,怀念母校,怀念老师同学。一点一点，一点一点,一点一点,一点一点。我也会想起熟识的街道,熟识的电脑大楼,熟识的教室，春天的绿色草坪，夏天的鲜花,秋天的落叶，冬天的白雪那是一个充溢辉煌幻想的时代,我们有太多的幻想，我们有这样的雄心壮志,我们也有以天下为己任的远大理想和崇高志向,但我们缺乏前所未有的英雄精神。 曾经一尝茫茫大海，感觉其他地方的水淡
9、了；一旦经验过巫山之云，就觉得别处的云都黯然失色了。梦里有多数次的流浪,却无法回头。这就是人生的无奈。假如时间再来,大一的生活会是什么样子？我觉得电视剧恰同学少年给了我们更多的解读,比如久违的青春活力,久违的志向主义,不行磨灭的正气，对教化和中国将来的深刻反思和焦虑,剧烈的责任感。我想不光是我,全部看的人都会震惊。好在我们和母校相处了半年,恰同学少年为我将来的路指明白迷宫。我们不会再虚张声势了。同时恰同学少年告知我们:在人生的道路上要靠成功前进,要选择最能激发内心潜能的环境,要多和爱好高雅、心胸宽广、志向远大的挚友交往。我们会不自觉地被他们深深感染,养成主动进取的精神。这样的人生当然不会以“无
10、为”为耻恰同学少年读书笔记但是看了恰同学少年，我对毛泽东有了新的相识。我起先佩服，佩服，崇拜他。 从一起先，毛泽东就从头起先读。不管外面多吵,他一点也没有分心。他的专注力真的无与伦比。同时，倒立看书也能熬炼自己的体质,真是一箭双雕。之后还和同学一起去冬泳,创立了自己的六段操(一种集体操和武术于一体的塑身操）,在全校推广。 就像他说的,靠菩萨养身体没用。只要坚持运动，身体自然会对全部疾病免疫。“身体是革命的本钱”这句话真的体现在他身上。“年轻人的将来须要一个坚实强壮的身体”让我明白了运动和健康的重要性。假如我缺乏熬炼,那我以后肯定要加强熬炼,“教化它的精神，野蛮它的体格”！ 毛泽东在一年级的新生
11、考试中胜利地考上了一年级。杨昌济老师第一节课，老师就提出了一个问题：“谈谈你的志向。”其他学生说了他们的愿望,但毛泽东说他不知道。虽然他常常思索这个问题,但他从未找到答案。对于这个问题，我还没有找到合适的答案,但我在不断的选择。正如毛泽东所说:“学习就是寻求。”总有一天我们会找到的。去修远的路很长,所以我会上上下下。 毛泽东过着简洁的生活,即使鞋子穿破了,他也不在乎。甚至用杨先生给他买鞋的钱买书，都说明他爱读书爱得深厚。他简洁的生活方式真的是我现在所缺乏的。但是刘俊卿和毛泽东特别不同。他家境贫寒,父亲为他努力工作，到处借钱供他读书,甚至给他钱治病。但是刘俊卿用这笔钱买了昂贵的鞋子，这真的奢侈了
12、他父亲为他所做的努力。他的所作所为是受这种虚荣心驱使的。想到有时我也做同样的事情，我感到惭愧。 和他相比，蔡和森几乎是完备的。他不像毛泽东那样锋芒毕露,也不像刘俊卿那样铺张奢侈，而是更加内敛。他的作文以15分考上了铁路学校,比0多了5分。这么优秀的学生,一点傲气都没有,反而比别人更平易近人。他工作学习，在街上擦鞋，没有一点自卑,但是看法乐观,真的是一种享受。蔡和森也有宽广的胸怀。在学校谁是最好的学生的竞选中,蔡和森主动充当了计票人，放弃了竞选,不得不佩服。恰同学少年读书笔记 恰同学少年这个书名字就很新奇,老师也极力举荐，这是我产生了极大的爱好,很想了解书中人物的学生年头。 现在,我看到了第八章
13、，可已经被毛泽东、蔡和森、萧子升等人的精神所打动,他们不怕强权的胆识和爱国的热忱给我留下了深刻的印象,同时我也敬佩杨昌济、孔昭绶这些教书育人的优秀园丁。毛泽东的豪迈、蔡和森的冷静、萧子升的儒雅这一个个显明的人物给这部小说增加了各种色调。 空城计、和敌人谈判这些惊心动魄的事都能体现出他们是多么英勇,没有像他们这样的英雄人物就不会有我们现在的中国。假如说反抗敌人的是把枪，那他们就是枪上的子弹；假如说反抗敌人的是虎，那他们就是虎的牙齿。“少年富则国富，少年强则国强!”他们就是最富有的，最强壮的,因为他们有寻求真理、奋勉向上的斗志;有“敢以天下为己任”的理想和热忱；有改造中国、富强中国的雄心壮志。 他
14、们追求真理、追求信念、追求志向的执着,是我们所要学习的，我想这也是他们胜利的缘由吧！恰同学少年读书笔记5“什么是贫困,什么是富有?穿草鞋、打补丁,吃粗茶淡饭就是贫困,穿皮鞋、坐轿子，吃山珍海味就是富有吗?不，孩子们,贫困与富有，不在于这些表面的东西。”读完了这本书恰同学少年,孔绍绶校长的话，还在我眼前出现。 恰同学少年这本书，以毛泽东等青年在南湖第一师范五年半的求学生活为主线，呈现了毛泽东等诸多优秀青年，为寻求志向而奋勉向上的斗志，敢于改造中国当时封建社会的雄心壮志。其中,孔绍绶校长对学生们节俭生活的教化，对我颇有感受。记得我小时候,胃口不好,不爱吃饭，常常会剩饭。有一次,上午吃了太多零食，加
15、上胃口差，吃饭时，饭剩了不少。妈妈劝我多吃点,并对我说：“孩子，这些饭,是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，你要珍惜呀!”那时的我并没有听进耳，只是告知妈妈自己真的吃不下了，然后，就欢欣鼓舞自顾自玩去了。 有一次，到姨婆家去作客。姨婆以前当过老师，到她家里后，姨婆教我读起唐诗悯农:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读完了，姨婆又给我说明起它的意思来。直到那时,我才知道，米是很宝贵的,它是用农夫的汗水变成的,也明白了妈妈为什么不让我奢侈食物。 “节俭传下去,中国万年福。”只有节约，才能让大家生活的更好。“一日一钱，千日千钱;绳锯木断，水滴石穿。”是的，就算一天只能攒一天，一千天就是一千
16、元呢!天长日久,有一天，你就会发觉,自己竟然积攒下了很多。恰同学少年读书笔记6 毛泽东是一个倔强的而有特性的大人物。读了恰同学少年这本书后，我又在毛泽东身上找到了一个很突出的特点仔细专注忍耐克己。 在人声鼎沸的南门口，毛泽东下坐在大树下,大声朗读英语。他的熟人陶斯咏遇上了他,毛泽东便让陶斯咏订正他的发音错误,一遍又一遍地改正。 这样热闹的环境中，毛泽东还能做到旁若无人地学习。他知道自己性子太直,简单分心，还会主动地克制自己、磨练自己。甚至挚友的出现也没能打断毛泽东的学习，他还是那么专注地读英语，一点也没有要起身闲聊的意思,还一点不受干扰地向挚友请教。多么强的决心呀!毛泽东为了学好英语，磨练自己的性格,限制住了自己的欲望,在热闹无比的环境中
