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1、二年级英语教案最新2022课前准备1.教学挂图。2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.6个地点场所的图片及单词卡片(师生各自准备)。5.第25课交通工具及交通设施图片及单词卡片(师生各自准备)。6.游戏用汽车站牌、交通工具头饰、售票员胸牌、乘车票等。教学内容ALook,litenandtalk.1.本部分利用图画引入单词。2.学生通过看、听、说，学习5个地点场所的英文表达。其中chool和zoo两个单词虽然在以前的学习中接触过，但是并未作为正式的单词出现过，此次正式列入生词表中，作为生词出现。4.本部分学习内容的难点如下：(1)booktore词组中失去爆破的读音;(2)地点及场所单词词义的辨
2、认。5.初步练习用“WhereareyougoingImgoingto.”语句，询问某人要去哪儿和表达自己要去的地方。6.初步练习询问某人乘坐什么交通工具并能回答。7.本部分重点学习地点及场所单词的音、形、义，对语句的学习仅要求能初步感知，在B部分教学中应注意进行语句的巩固练习。8.本部分能够涉及到的复习内容是：询问某物在哪儿的语句及表示方位的词。此项复习内容为第27课学习指路和问路做了铺垫。BLetplayanday.1.本部分的学习内容是学生通过游戏的方式进行模拟角色表演。2.学生通过用语言做事情，熟练掌握所学地点场所的单词和询问某人要去哪儿的问答语。3.本部分有一首关于开着车去某地方的歌
3、曲，此歌曲配合学生模拟活动，不要求学生会唱，可以在今后的复习巩固中要求学生逐步学会此歌曲。教学建议1.学生在学习新内容之前，教师应帮助学生对第25课的学习内容进行复习。2.教师出示教学挂图，请学生看图并听录音。听第一、二遍录音时，教师根据录音指出相应的图，听第三、四遍录音时，可以要求学生根据录音指出相应的图。学生指图时，建议先由一位学生指教师出示的教学挂图，然后再两人一组指书上的图。3.教师用“Whatdoyoueeinthepicture”问句，帮助学生练习说表示地点场所的单词。4.教师帮助学生做巩固单词的练习。如：(1)教师发指令，学生用单词卡片做反应。如：a.Showme.b.Putth
4、eparkne某ttothezoo.Put.(2)学生看图，根据听到的音标出序号。如：T:Findthechool.WriteNo.1underthechool.Findthehopital.WriteNo.2underthehopital.序号标好后，学生两人或以小组为单位进行反馈练习。如：A:No.1.B(S):School.(3)看图问答。如：T:WhereithezooS:Itne某ttothepark.T:Wherei.S:It.5.教师采用多种办法，帮助学生理解“询问某人正要去哪儿”交际用语的使用场合。如：根据学习内容拍摄的录像片，根据学习内容制作的电脑课件，出示相应的图，教师用英
5、语介绍情景并听录音等。6.教师设置相应的情景，帮助学生学习“Whereareyougoing”的问答语。如：将教室的一角布置成街道，在“街道”上设置一个公共汽车站。教师边演边说：TodayiSunday(出示日历).Iamgoingtotheupermarket.(走在“街上”，指着超市的图片。)教师可以指着其他地点图片问学生：Whereareyougoing帮助学生回答：Imgoingto.教师应注意让尽量多的学生回答这一问题;在大多数学生能回答这一问题的基础上，帮助学生学说问句。然后，帮助他们做初步的问答练习。7.教师利用同一情景，帮助学生学习“Byta某i”的问答语。教师拿交通工具的图片
6、或玩具实物，站在“公共汽车站”旁说：Igototheupermarketbybu.并问学生：HowdoyougototheupermarketBybu然后帮助学生回答Ye./No.Byubway.由于教材中没有其他的语言来支持此问答语的练习，建议采取如下办法帮助学生练习此问答语，教师说问句“Howdoyougotothe.”学生之间问答：BybuYe./No.8.在两组问答语基本练熟的基础上，教师帮助学生进行四个话轮的对话练习。这项练习不要强求所有的学生都会，要顺其自然。9.让学生听歌曲，目的是稍微休息一会儿，为做角色扮演游戏做准备。10.游戏方法如下：由几位学生头戴汽车(bu,van,ta某
7、i,ubway,car)头饰扮演汽车司机;由另几位学生扮演售票员(手中持有不同车型的车票);再由6位学生手持地点的图片，站在教室的各个角落;其他学生扮演乘客。游戏开始后，“司机”站在全班面前，“售票员们”走到“乘客”中间，进行下面对话：售票员：Hi!Whereareyougoing乘客：Imgoingtothezoo.售票员：Bybu乘客：No.Bycar.(“售票员”给“乘客”一张小汽车票。“乘客”走到“小汽车”面前。)小汽车：Geton,pleae.(“乘客”上车双手即搭在“司机”的肩膀上。上其他车同此。)每辆“车”都有“乘客”后，“司机”开车带“乘客”去要去的地方。此时放歌曲，“汽车”在
8、歌声中开到“乘客”要去的地方(走至手持地点图片的学生身边)。到地点后，司机说：Herethe.Getoff,pleae.11.录音材料：A项：DIALOGUEBoy:WhatdoyoueeinthepictureGirl:Theupermarket,thechool,thepark,thebooktore,thehopitalandthezoo.Boy:WhereitheparkGirl:Itne某ttothezoo.Boy:WhereithebooktoreGirl:Itunderthepark.Boy:WhereithezooGirl:Itunderthehopital.Boy:WhereithechoolGirl:Itne某ttothehopital.Boyandgirl:Theupermarket,thechool,thepark,thebooktore,thehopitalandthezoo.
