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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。提高竞争性选拔干部工作科学性的思考 推行竞争性选拔干部,是深化干部人事制度改革、建设高素质干部队伍的重要举措。近年来,县坚持以科学发展观为指导，注重能力实绩，完善程序方法，创新竞争载体,改进考评工作，切实加大竞争性选拔干部力度,有效激发了干部队伍活力，提高了选人用人公信度,为建设富裕文明和谐秀美x提供了坚强保证。 一、坚持改革方向，强化分类指导，全力推进竞争性选拔干部工作 县委始终坚持改革方向，高度重视干部人事制度改革，组织部门认真履行职责，在竞争性选拔干部工作上做到了认识、计划、制度、指导“四落实”。 一是强化学习宣传,明确改革目标任务。县委常委会及各级中心组
2、坚持定期学习干部选拔任用及干部人事制度改革方面的法规制度,县委组织部先后2次向基层印发法规制度汇编等资料1200多份，通过组织知识竞赛、测试、专题讲座等形式，广泛开展学习宣传,在全县上下形成了深化干部人事制度改革和竞争性选拔干部的共识。 二是完善配套制度,健全改革制度体系。结合xx实际,提出了推进干部人事制度改革的实施意见，制定了全程记实、机关工作人员“凡进必考”、后备干部“双推双考”、公推直选乡镇党政正职试点、差额提名和公开推荐选拔部门负责人试点办法等制度。县委组织部每年向县委提交-3项干部人事制度改革计划，经县委常委会讨论审定后实施。从202X年起，全县有下属单位的大系统及公检法内设机构全
3、部实行竞争上岗,对一些急需人才、年轻干部全部采取竞争性选拔方式产生。 三是科学制定方案,强化全程分类指导。加强各级党委、党组和组织部门对竞争性选拔干部的组织领导，每次竞争选拔都反复讨论制定实施方案，对竞争职位、任职条件、选拔范围、方法程序、纪律要求等提出明确要求,做到制度设计严谨缜密、务实管用,确保竞争性选拔干部工作顺利进行。 二、立足工作实际，创新竞争载体，扩大竞争性选拔干部的范围和领域 着眼建立公开、平等、竞争、择优的选人用人机制,把竞争择优的理念贯穿于干部选、备、用、管等环节，为各类人才脱颖而出搭建平台。 一是结合工作需要，在党政工作部门推行公开选拔。针对部分县直部门专业化干部、知识型人
4、才相对缺乏的实际，相继组织对县农办副主任、交通局副局长等26个正、副职岗位进行了公开选拔,配备了一批有利于推动部门业务工作及全县重点工作、一专多能、群众公认的优秀干部。 二是适应改革要求，在专业技术岗位及政法系统普遍推行竞争上岗。近三年来,先后对15个中学（学区、小学)校长、个乡镇卫生院院长和1个乡镇基层派出所所长职位进行了竞争上岗，任用干部3人，占同期提拔干部总数的%,调动了中层干部的积极性。 三是打破思维定势,积极开展差额选拔干部试点工作。结合20X年班子换届，对乡镇党委委员全部进行了差额“公推”。同时，对机关工委、县教育局党委等所属的7个基层党组织书记进行了公推直选。制定了乡镇党委书记、
5、乡镇长公推直选试点、县直部门主要负责人差额提名推荐及公开选拔任用试点等3个具体办法,今年计划全面推行“四公开四差额”选拔干部方式,加大差额选拔干部力度。 四是着眼优化结构,大力考选优秀年轻干部进班子。对需要配备年轻干部、三方面干部、专业技术干部的岗位,都通过公开提名推荐或公开选拔的方式配备。班子换届以来，公开提名推荐任用30岁以下优秀年轻干部43名，非党干部24名,女干部36名，县管领导班子活力不断增强。大胆选用0后优秀年轻干部,从179名参选的80后干部中经考试考察，筛选25人进入了省市0后优秀年轻干部库。今年，择优选拔其中8人担任了副乡镇长等职务，选派9人担任了村主任助理，为各级班子注入了
6、新鲜血液。 五是坚持备用结合,实行后备干部“双推双考”竞争性选拔。讨论制定了后备干部培养管理办法，采取基层党组织推荐、党员群众民主推荐，集中考试、组织考察相结合的“双推双考”形式，从推荐的42名人选中经考试、考察，筛选审定新入库优秀后备干部27名,目前已择优提拔使用14名。 六是坚持“凡进必考”,注重从基层为党群机关遴选干部。制定了党群机关公开选调工作人员试行办法，确立了从基层一线遴选干部及党群机关“凡进必考”导向。 四年来,共为县委各部门及群团机关招考工作人员39名，其中来自乡镇一线的23名，占.%。 三、完善选任程序,科学规范操作，努力提高竞争性选拔干部工作的质量 积极探索改进竞争性选拔方
7、法，着力破解竞争性选拔干部“考试取人”、“实践经验欠缺”等难题,实现了按事业需要选人目标与竞争性选拔方式的“无缝对接”。一是突出针对性，科学制定职位资格和条件。按照学过、用过、干过的要求，突出岗位特点，分岗位合理确定竞职对象的年龄、学历、工作经历等资格条件,做到了依岗选人，人岗相宜。今年,在公开竞聘乡镇卫生院院长时，要求竞职人员必须是卫生系统工作三年以上，必须具备医学类助理级及以上专业技术职务,有卫生机构中层管理岗位经历及经验者优先,兼顾了专业知识与管理能力双重要求。二是注重科学性,不断改进考试考察方式。着眼于让干得好的人考得好,让能力强的人选得上,让作风实的人出得来,突出岗位特点，科学确定笔
8、试、面试、考察等环节的权重。在试题设计上，“量身定做”,突出干什么考什么,在考察基础知识的同时，突出对突发事件的应对能力、典型事件的分析判断能力、重点工作的统筹组织能力、团队力量的沟通协调能力等实际工作能力的考核。在面试、公开提名推荐或民主测评环节，开展“假如我是校长（院长）”、“假如组织选择了我”等主题演讲，重点了解掌握应试者的综合素质和适岗程度。坚持把考试与考察有机结合，科学设置民主测评、个别谈话、差额比选各环节比重，看个人素质票、群众测评票、组织评价票“三票”，做到了好中选优。三是坚持阳光操作,落实全程信息公开和民主监督。及时公开选拔职位、选拔条件、资格审查结果、笔试面试结果、考察人选、
9、拟任人选等内容,切实保障干部群众的知情权、参与权、选择权和监督权。全面实行干部选拔任用全程纪实制度，对笔试、面试、民主推荐、组织考察、讨论决定、公示任职等关键环节的重要信息进行详实记录,全程跟踪管理。邀请“两代表一委员”及干部职工代表列席面试考场，进行现场监督，关键环节全程录像,及时公布相关信息,主动回应社会关切。与纪检、人社等相关部门密切配合，人选考察后提交执法执纪部门进行综合审核,并注重听取各方面意见建议。先后有2名人选在考察及公示期间有问题,被取消了选任资格。 通过加大竞争性选拔干部力度,在全县上下进一步树立了重德才、凭实绩、看公论的用人导向，切实增强了各级领导班子和干部队伍的活力，全县公开、平等、竞争、择优的选人用人机制进一步形成，带动了干部人事制度改革的不断深入，提高了选人用人公信度。 第 1 页 共 1 页
