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1、幼儿中班主题活动方案(15篇)幼儿中班主题活动方案(15篇)幼儿中班主题活动方案1 活动目的：为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20xx年母亲节5月8日降临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进展养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。活动主题：感恩母亲，快乐亲情。活动时间：5月6日下午活动地点：大四班教室活动内容：一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话妈妈您辛苦了，我永远爱您。二、亲子游戏“妈妈，放心跟我走”游戏规那么：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准
2、备游戏。听到“开场”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后完毕游戏。老师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。三、全体幼儿为妈妈献唱歌曲世上只有妈妈好、我的好妈妈妈妈和幼儿拥抱三分钟在歌曲中进展完毕活动。四、活动延伸1、“以妈妈的一天”为主题，让幼儿观察妈妈一天的活动，来园后分享给老师和同学。2、记住妈妈的名字和生日。活动完毕：祝所有的妈妈，母亲节快乐。幼儿中班主题活动方案2 一、主题名称：我住的地方二、主题来和设计思路进入十月
3、，班里幼儿经常和我聊起这样的话题：“妈妈昨天带我去买衣服，让我自己挑选喜欢的衣服。”“星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了。”“我妈妈最喜欢去我们小区外面的美容院。”“老师，为什么马路上要有那么多红绿灯，我爸爸开车一会儿停，一会儿停，开也开不快。”显然，幼儿与父母一起外出时，会对看到和经历的许多事情萌生自己的看法，这些看法涉及到幼儿的衣、食、住、行等日常生活。对于中班幼儿而言，正处于一个各种才能逐步开展和提升的年龄段，其有意性行为开场开展，游戏活动中的表征程度逐步进步：愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，学习欲望高涨;喜欢与同伴交往，可以体会成功的快乐。总之，幼儿不断开拓的
4、生活面以及不断得到提升的生活才能和思维程度，为其广泛接触周边生活，积累生活经历，并进而形成作为社会人应该具备的根本行为标准打下了根底。因此，我们以幼儿近阶段的关注点或兴趣点为切入口，根据整合相关教材中的主题形成了新的主题：“我住的地方”。我们试图通过情境性区域活动、建构游戏以及集体教学活动，让幼儿在游戏性学习中，模拟并再现现实生活场景，增进幼儿对社会环境的理解和理解，激发幼儿对未知世界的探究兴趣，萌生热爱生活的情感。三、主题目的1、可以用简单的方法，初步发现环境和交通等生活设施对人类生活的影响，对周边生活环境产生亲近感。2、愿意尝试使用各种材料和工具进展拼装、制作和绘画，激发想象力，体验成功的
5、快乐。3、学习并学会运用结伴、轮流、恳求和商量等方式与同伴交往。四、主题网络五、教育活动方案幼儿中班主题活动方案3 引导幼儿观察和理解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，理解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美才能。培养幼儿的环保意识，理解植物对环境的保护作
6、用，理解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。全程方案：主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：1.秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶2.秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿3.秋天的植物认识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1 主墙：家长和老师搜集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。2 其他墙：秋天的花和动物展示幼儿的美工作品。3 柜面装饰：A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。老师记录并整理粘贴。B.用照片的形式记录秋天的变化。C.展示秋天的花和树。D.人们在秋天里的活动。区域安排：益智区：目的：1、 观察秋天的植
7、物和动物的变化。2、 培养幼儿的动手才能和讲述才能。内容：1、观察活动1树叶变黄了2菊花3螃蟹2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：目的：1、 掌握用棉签画画的技能。2、 会胶泥做出水果的形态。3、 学习粘贴的技能。4、 鼓励幼儿大胆表现作品。内容：1、 泥工一盘水果2、 手工一串红3、 绘画螃蟹4、 绘画小鸡和小鸭阅读区：目的：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。构造区：目的：1、培养幼儿的动手搭建公园。2、鼓励幼儿互相合作进展建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。菊花开了案例：菊花开了十月初，孩子们在花园漫步时，佳慧小朋友突然兴奋地叫起来
8、：“快来看呀，菊花开了！”听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢？按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提早一个月？ 带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特别快乐，于是去寻找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发现第二株开放的菊花。唏韵小朋友跑过来问我：“老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢？”实话说，我自己搞不清，如何答复呢？突然我灵机一动，这不正是引导幼儿探究、考虑的好时机吗？于是我说：“这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。终究是什么原因使它们开花时间不一样，我也不知道。我请大家一起寻找原因。”接着，小朋友在这株
9、菊花边仔细地观察着，可就是找不到结果。最后，我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。第二天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。松磊说：“爸爸告诉我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。”我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否认了，因为整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：“我妈妈说，今年秋天很少下雨，假如泥土潮湿，植物就会长得快，因此它提早开花了。”于是，我发动大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比拟发现它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们快乐地大叫起来：“找到原因了。”我疑惑不解：这终究是为什么使同一个花园里的泥土有不同
10、颜色？第三天，孩子们午餐后在花园漫步是，小宇小朋友突然兴奋地叫起来：“老师，我发现菊花开的机密了。”果然，在那株菊花附近，有一个阴井，正逢阿姨把泔脚水倒入阴井，分开时有几滴泔脚水滴在这株菊花附近的土壤上，每天这样，不等于施肥吗？ 这时，孩子们纷纷围了上来，小宇抢着告诉大家：“阴井在旁边，阿姨倒垃圾水时，这株菊花正好每天可以喝一点，所以比别的菊花长得快，长得高，开花早。”孩子们都拼命地点头答应并鼓起了掌。孩子们的求知欲望和探究精神真是太可贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。幼儿中班主题活动方案4 一、区域活动设计分析p ：在秋景迷人的季节里，为了让孩子们运用自己的感观发现秋
11、天是多姿多彩的，为了让其感知美丽，丰富的色彩在那里。我们为幼儿提供了五彩斑斓的活动区域，然他们在色彩得失竭力玩玩色彩游戏，坐坐彩色花球在这些有趣的活动中，让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等。二、区域活动开展目的：美工区：1、能以自己喜欢的方式运用各种颜料、树叶，进展美术创造活动。2、对颜色产生兴趣，能用拓印、剪贴、添色等方法制作美术作品，萌发大胆创造的欲望科学区：1、感知秋天许多树叶发生了变化，理解它们的颜色、形状和大小。2、对色彩的变化产生兴趣，能发现两种颜色混合后产生新变化。3、在种植过程中，持续观察养殖过程中的变化。益智区：1、可以将各种形状、色彩的磁力片按照自己的想象进展拼图。
12、2、会按颜色的特征进展排序和设计序列。3、开展观察力、比拟力和创造力。语言区：1、可以根据水果图片自编简单的水果谜语。2、开展语言表达才能和动手才能。表演区：1、可以大胆想象，进展分角色故事表演。区域活动名称区域活动材料区域活动指导美工区百果树树叶、水果、颜料、彩色纸、双面胶、一棵书、剪刀、抹布幼儿通过撕纸、叠纸、拓印等制作树和拓印画和秋天的水果。然后将制作好的树叶、水果贴到树上百花园铅画纸、各色皱纸、手工纸、颜料、抹布、浆糊、木棍、装有沙子的纸盒让幼儿用拼摆、添画、折叠等方法，制作彩色花。然后将制作好的花粘到木棍上，插进百花园装有沙子的盒子里。树叶变变变干净、平整的各种各样的树叶，颜料、毛笔
13、、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等工具材料让幼儿将树叶拼拼贴贴说说书也可以变成什么，指导幼儿树叶拓印画。引导幼儿发现可以通过添画可以使树叶变成其它东西。区域活动名称区域活动材料区域活动指导益智区彩色拼图彩色磁力七巧板、各种形状的彩色磁力块假设干小学生作文，磁力板假设干块让幼儿利用彩色七巧板和磁力块玩拼图游戏。颜色小分队彩色小木珠假设干、塑料绳假设干1、用彩色的小木珠串成彩色项链可以要求幼儿按颜色分类串，如先串一种颜色，再串另一种颜色，以此类推2、可用白色纸条，彩色图片作衣边，装饰自己的衣服让幼儿说说衣边或项链的颜色序列。幼儿中班主题活动方案5 活动目的：1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国
14、庆的喜悦心情。2、选择自己喜欢的方式唱歌、跳舞、写诗、画画等表达对祖国妈妈的热爱。3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。4、学习搜集有关资料。活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。活动难点：理解祖国的含义,学习搜集资料。1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。2、老师准备有关国庆节来历和庆贺活动的相关资料开国大典和十一庆典、“xx周年”国庆大阅兵的录像。3、老师准备祖国风光录像。包括长城、故宫、长江、黄河、_等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像。4、指导学生细心观察国庆节降临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建
15、筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的_广场上的花坛等。对于如何过国庆节，学生都比拟熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比拟熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的理解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在搜集资料、观看十一庆典、“xx周年大阅兵”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆贺生日等活动中体验人们庆贺国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。第 页 共 页
