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1、地理科学专业行业调查报告摘要:我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象。我学习的专业是地理 科学（师范），因此以后作为一名地理老师是我最大的愿望。借着寒假这个时间，我对地理 师范行业做了个简单调查。经过这次比较深入的调查研究，我对这个行业有了更进一步的认 识和了解，也更加清晰自己今后的路要怎么走。关键字:行业，调查，现状，技能，待遇，学校一行业概述地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地 域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自 然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。
2、除此之外， 还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息 系统、城乡规划等等多方面的知识。二行业现状师范毕业生总体就业情况 师范就业市场供求矛盾日益突出。2005年起，江苏所有师范专业取消了地域性控制就业等 政策，师范毕业生可不受区域性限制、不受教育系统就业的限制，与非师范毕业生一样，采 取毕业生与用人单位双向选择、用人单位择优录用的市场化就业形式。虽然政府部门的政策 导向是放开、双向选择，更有利于师范毕业生灵活就业。但实际情况是：以苏南地区为例， 所有初高中专业师资需求量已基本趋于饱和，前几年就业状况较好的几门主科如今已过了高 峰期，供需矛盾日益突出。由于
3、这些地区的本地生源师范毕业生一般都希望回到经济较发达 的家乡就业，地方教育行业对本地师范毕业生就业的吸纳能力减弱，只能控制外地师范毕业 生的引进。师范毕业生区域性控制就业仍然存在。而经济欠发达的苏北地区却苦于引不到师 范人才，从这些地区考出去的师范毕业生在毕业后，大都不愿再回到家乡就业，更不愿到边 远、艰苦地区工作，甚至有宁愿失业也不愿就业的想法。另外，一些用人单位因人才供求已 由卖方市场转为买方市场，对毕业生的需求更为功利和实用。形成师范毕业生就业供求不平 衡的主要原因有：一是尽管国家倡导并制定了一系列优惠政策鼓励毕业生到农村任教，但 相当一部分贫困地区政府并没有为此出台真正有实效、力度的政
4、策和措施，保障农村教师的 待遇和权益；二是随着师范院校办学规模扩大，师范生数也随之增加，客观上也给师范生 就业带来一定难度；三是地方教育系统对教师的需求总量减少，供需矛盾将在相当长的时期 内存在，对师范毕业生就业产生影响；四是毕业生就业观念存在问题，对就业过于理想化， 不符合社会需要的实际择业定位不明确，就业范围较狭隘。 教师职业岗位竞争日趋激烈。近年来，教师岗位竞争有日趋激烈的态势，给师范毕业生就 业带来严重压力。其主要原因在于：一是国家提高了教师的政治、经济地位和福利待遇，人 们逐渐看好教师这一稳定的职业，报考师范的人数骤增；二是国家允许和鼓励非师范毕业生 到教育系统就业，客观上给师范毕业
5、生就业带来了新的压力和冲击；三是许多地区允许往届 未通过考核且未就业的师范毕业生可与应届毕业生一起参加师资招考，这批人群在各方面的 实力都强于应届师范毕业生，无疑给应届师范毕业生增加了竞争压力；四是各地教育系统尤 其是某些发达地区教育系统引进师资实行“凡进必考制度，提高了师范毕业生进入教育系统 的门槛；五是我国实行计划生育政策以来，人口出生率稳中有降中小学新生入学数量逐年减 少，师资需求量也随之下降。这些势必导致就业竞争日趋激烈。 师范生就业政策不完善。“出现大学生就业难的问题，根本原因是我们的教育体制和劳动 力市场之间还没有一个有效的连接。因为需求和供给之间的渠道并不特别畅通，导致许多单 位
6、、企业急需大量掌握比较好的技能的大学生却找不到，同时大学生们又在为找工作而四处 奔波。”政府部门对师范毕业生就业相关人事制度改革相对迟缓和不配套，直接影响了不少 师范毕业生的就业。在人事管理制度中，有关户籍、编制、档案管理等都没有根本性的改变, 毕业生就业申报手续过于繁杂。另外，一些企事业单位对人才使用存在误区。百分之八十的 用人单位情愿要学历低一点的专科非师范毕业生也不要本科师范毕业生。理由是师范毕业生 从事非教育行业的实际工作能力差，培养费用高，效率低。地理科学专业就业情况地理科学这个专业包括了以下这几个就业方向:教师一一从事中学地理教学工作；编辑一 在地图出版社从事地图的绘制、编辑工作；
7、公务员一一在地质局、国土规划局工作；工程测 量人员在大型建设集团从事与建筑、土地测量等相关的工作。其中作为事业编制的教师 和公务员是人们所追捧的，所以我对这两个行业做了具体的调查。地理教师：小高考和选修等级制度的实行，使得地理的重要性大大下降，学生的重视程度越 来低，选修地理的人也呈现下降趋势。查阅近三年扬州公开招聘市直事业单位工作人员职位 表可绘制如下表格，从表格我们可以清楚的看到，地理教师编制所招人数不多，而且呈现一 种下降的趋势。年份201220112010地理老师人数443虽然我们可以到私立学校任职，但是总的态势不会变，选修地理人数减少，地理教师的近乎 饱和。公务员：公务员以其待遇好，
8、福利好，为许多就业者所垂青，故造成了每年的公务考试报考 人数很多，但录取率比高考还低，真可谓是千军万马过独木桥。查阅近三年扬州公开招聘市 直事业单位工作人员职位表可绘制如下表格：年份201220112010地理专业招取人数342从表格中我们可以看出地理专业方向的公务员所招人数可谓是凤毛麟角，报考压力那是十分 艰巨。用人标准方面，呈现出高学历的趋势。本科学历已经不能满足高校的教师招聘要求，研究生 学历为大多私立学校所追捧。三发展趋势以人类环境、人地关系和空间相互作用为主要研究对象的地理学,旨在揭示环境变化的规律， 协调人类生计和发展与资源、环境的关系，促进人与自然之间的和谐，促进人与人之间的相
9、互理解和交流，因地制宜、因时制宜地谋划可持续发展路径。地理学已成为一门融汇自然科 学、人文社会科学和工程技术科学的综合性学科。钱学森认为地理科学是与自然科学、社会 科学、数学科学、系统科学、思维科学、人体科学、文艺理论、军事科学、行为科学等相并 列的科学门类，并且充当自然科学与社会科学之间桥梁的角色。地理科学是一个由基础理 论一技术理论一应用技术”构成的完整体系。地理学是用以分析世界上形形色色现象的一套 独特而自洽的学科体系，是一个由动态观察世界的方法、综合的领域、空间表述组成的三维 学科矩阵。地理学的研究对象很广泛，其研究主题、所用方法、所持哲学及伦理立场都很多 样，不像其他学科那么集中和清
10、晰，关键在于驾驭这种多样性而不是被其淹没，这正是地理 学充满活力又令人神往的魅力所在。地理学以综合性和区域性为主要特色；对人类与环境的 相互作用、对复杂世界及不同类型现象间的关联具有独特的洞察力和更全面的理解；在不同 空间尺度上研究事物之分布及其变化过程，着力解读因为专注细节而忽略了的整体特征和相 互关系。走向地球系统科学和可持续性科学研究地球各组成要素及其相互关系的自然科学和研究人类活动的社会科学，对于认识和应对 全球环境变化同等重要。这种共识成为建立和发展地球系统科学的主要依据，因为地球系统 是一个自然和社会综合的系统。作为自然科学和社会科学桥梁的地理学，应该在认识和应对 全球环境变化、发
11、展地球系统科学中发挥重要作用，甚至是核心作用。地理学广泛地参与地 球系统科学国际研究计划国际地圈生物圈计划（IGBP）、全球环境变化人文因素计划（IHDP）、世界气候研究计划（WCRP）和生物多样性计划（DIVERSTATS）和地球系统科 学联盟（ESSP）。可持续发展的理念已在全球达成普遍共识。可持续发展研究着重其实施途 径，地理学在其中是非常活跃的学科。相关研究涉及很多方面，例如，区域发展的可持续性， 自然系统的可持续性与敏感性，自然资源的可持续利用和管理、可持续发展与公众参与，可 持续发展与政府作用，能源及其可持续性，经济增长与资源环境可持续的矛盾，国际问题与 可持续发展等等，都是与可持
12、续发展有关的地理学论题。区域分异规律与区域综合研究地理学“本质上是关于地球表面区域和分布的科学，其根本基础在于研究与区域相关的地球 表面现象。地理学以现代科学的眼光，把对自然和人文现象的区域综合描述传统改造成对空 间分异和地域结构的规律探讨。区域分异规律和区域综合研究是地理学的基本认识途径，是 因地制宜、因时制宜谋划可持续性的基础。人类参与的地球系统与人地关系研究地球系统不仅是一个自然系统，不仅是一个生态系统，更是一个人类生态系统。正是地理学 家的工作，使得当代地球系统科学中引入了人类的作用。地理学家们早就敏锐地指出，工业 革命以来人类活动显著改变地球面貌的事实并发出先知式的警告。地理学也开现
13、代自然资 源、自然灾害和人类环境综合科学研究的先河，至今仍是地理研究的主流方向之一。IGBP 及IHDP中，地理学家都有突出的表现，IHDP项目中多数由地理学家领衔。人类参与的地 球系统与人地关系是地理学的基本认识对象。 经济社会的空间重组研究战后世界政治地理格局逐渐由“两个阵营”、“三个世界”演变到“全球化”和“只有一个地球”， 总的趋势是多元化和互相依存都在增强。经济上开放的需要与对国家安全的担心并存，地缘 政治分析与地缘经济分析并重。从计量革命的新古典经济学模型解释，到政治经济学派的社 会结构剖析（社会空间辩证法），再到新区域主义对区域发展独特性和创新能力的分析（如 产业氛围、生产网络、
14、产业区等），地理学关于社会空间研究的每一次转变都从更深层次上 揭示了经济社会的空间重组过程和规律。全球经济社会的快速重组以及相伴出现的研究方法 和视角的转变，为地理学创造了众多新的、充满着思维争辩的研究领域。地理学的人文化和社会化随着社会发展的进程，社会和文化地理研究逐渐显得重要，地理学的人文化和社会化，成为 当今地理学发展的重要特征之一。横跨地理学和社会科学的边缘学科 社会地理学，正成 为地理学的重要分支之一。社会地理学是研究人类社会及其基本功能的空间组织形态与空间 结构形成过程的学科，已形成乡村社会地理学和城市社会地理学两大分支。解释人文地理现 象的视角从自然因素、经济因素等转向社会因素、
15、文化因素、个人因素等，人与环境相互关 系的研究重点也从环境（特别是自然地理环境）对人（特别是自然人）的影响研究转向人（特 别是社会人）与环境（特别是社会地理环境）的互动研究。对地观测与地理信息技术对地观测技术和现代空间信息技术的发展极大地推动了地理学 的深入研究。地理学从地、空、海多视角观测地球，从空间信息流角度认识地球，而地球科 学与现代空间信息科学技术的紧密结合，则促使地球科学的研究领域不断产生出新的生长 点。遥感信息科学的发展使得地理学家能在广泛的尺度范围内采集地理研究所需要的信息， 地理信息科学应用计算机技术对地理信息进行处理、存贮、提取以及管理和分析，都大大推 进了地理学研究的开拓和
16、深入。随着遥感、全球定位系统、地理信息系统以及因特网等空间 信息的采集、处理、可视化表达和传播技术的发展及其相互间的渗透，逐渐形成了以地理信 息系统为核心的集成化地球空间信息技术系统，这就为解决区域范围更广、复杂性更高的现 代地球科学问题提供了新的分析方法和技术保证；同时，这些空间信息技术的综合发展及其 应用的日益深广，促使了“地理信息科学”的产生。方法论进展传统地理学是以空间差异为基础的综合学科，方法论基本上是经验主义的。I960年兴起的 “数量革命”开始了“科学的”地理学阶段，力图建立普适性规律，着重科学理论结构的逻辑分 析，又以经验证据来解释科学的概念和理论；着重理论、模型和计量化，推求因果关系，寻 找普遍性抽象法则，追求地理学的科学”化，即精确性、可重复性和确定性。其主要表现是 系统论思想和方法得到广泛认同和应用，以及地理信息系统的发明和发展。“
