教学计划锦集5篇

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1、教学计划锦集篇 光阴如水,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是收集整理的教学计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 本学期我担任初三(3)、(10)俩个班的化学课，中考在即,时间紧任务重。这学期的计划做如下安排:一、学生基本情况分析: 初三两个班共有122名学生,这些学生基础知识参差不齐,有的基础知识掌握较扎实，成绩较好。还有一些没有养成良好的行为习惯和学习习惯。总体上看：学生俩极分化较严重,中等生比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。针对这样的现状，迎接中考下面就从学生的学习习惯、

2、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下:（一）知识基础: 学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础,但从化学知识系统的总体上来说,只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识，所学的知识是零碎的,支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。 (二）技能和能力发展水平:学生的水平不一样，知识结构不均衡，总体上两极分化倾向较严重,在具体教学中应注意纠正这种倾向。另外，学生虽然有一定的基础，对这门课程了解不深，应加强引导,提高学生的学习兴趣,把学生引入化学世界。 （三）学习方法水平: 大凡理

3、科知识的掌握,着重于理解,化学知识的学习和掌握，表现得尤其突出,大部分学生已经掌握了较正确的化学学习方法,能够掌握学习规律，识物达理,并能充分利用所学的化学知识和规律解释各种自然现象,在具体教学中，应避免学生“死学知识，学死知识”，引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。 (四）、学习态度与习惯及学习兴趣的分析 多数同学具备了良好的学习方法,他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习,而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成绩的提高和能力的发展。 二、教材分析: （一)编排体系本学期化学课讲授

4、内容为上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册，共四章。 第七章:溶液现象 第八章 ：酸、碱、盐第八章:食品中的有机化合物 第九章:化学与社会发展 在新教材中设计了以下栏目： “活动与探究” 即同学们自己动手、动脑探究科学规律,体会自然科学研究的方法。 “拓展视野”等 增加有关科学知识的扩展性内容,增加同学们的知识视野。 “联想与启示” 即课堂教学的一种延伸活动。 培养学生研究的兴趣和创造能力,鼓励学生对已有的实验方法、实验器材进行改进,鼓励学生在学习的基础上进行了发明创造。 （二)教材编排体例及特点: 本教材以义务教育、素质教育的要求为准则,以学生的全面发展为目标，以体现“三个

5、面向”的精神为努力方向,在内容编排上,注意处理学生认知规律和化学知识结构的关系，注意体现学生的主体地位，注意体现以探究性实验为基础的学科特点。 (三）基本技能和创新能力培养: 1、有关溶液的知识;2、中和反应等有关酸碱盐的实验;3、化学元素与人体健康的简单认识；4、化学与社会发展等有关知识 （四）教学重点与难点: 1、重点：溶液的组成及溶质质量分数;酸碱盐的性质;化学与环境保护 2、难点: 溶液度的知识及溶质质量分数的计算;学习酸碱盐的性质和有关性质及计算 四、教学措施: 1、加强自身的业务理论学习,认真学习有关素质教育的理论，学习市教研室“自主、综合、拓展、创新”课题实验和“先学后教”精神和

6、“快乐教育”理念。 、通研大纲、教材,熟知大纲对知识、能力等的要求,把握教材内容的重点、难点,把握教材的编排体例、体系及知识结构，找出知识间的内在联系； 3、认真备课,精心设计每一个教学案，充分利用课堂40分钟，向分钟要效益;使课堂充满快乐。 4、转变教学观念,更新教育观念，应用新的教学方法,积极参与教师换脑工程,以适应素质的要求；改变过去那种“教师讲,学生听”的传统教学模式，坚持“四为主原则”，真正让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心; 5、面向全体学生，大面积提高教学质量，要将教学目标定位于最后一名学生,不放弃最后一名学生，让每一个学生都能感受到教师的关爱; 、积极学习现代化的教育教

7、学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学,提高授课效率,争取计算机达到高级水平；7、做好特长生培养工作。在教学中,注意发现特长生，并积极做好特长的培养,使之成为合格加特长的学生; 、建立健全成绩检查评价制度。精选习题，认真批改作业,在作业批改中坚持使用激励性评语，激发学生的积极性，增强学生的信心; 9、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”,要求学生人人做到每日一问；建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题；建立“典型题目集锦本”,做到聚集精华，举一反三。并指导学生预习、复习、解题的思路和能力； 0、积极开展化学兴趣小组的活动，开辟学习的第

8、二课堂,让学生走向社会，理论联系实际,在实践中验证知识、应用知识、获取知识;实现快乐教育 11、在学生组织学习互助小组，发挥优等生的“小老师”作用,“一帮一、一帮多、多帮一”,做好学习后进生的转化工作; 12、认真听取学生的意见和建议，集思广议,指导教学，改进教学方法，争取大面积提高教学质量。寓教与乐。 教学计划 篇2 一、基本情况、学生情况：七、八年级共两个班，每班约四十人左右，大多数学生身体健康,无运动技能障碍。 2、技能情况: 七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动,但动作不太协调。二、教材分析 根据义务教育初中阶段的培养目标中学体育教学课标以及本校实际情况，有目的、有计划地

9、进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都得到全面发展。 三、教学目的和要求 1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣,培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 教学计划 篇3 再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，进入小学的生活。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充

10、满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一、班级情况分析经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。除了几个小年龄幼儿以外,他们的身体状况与行为能力方面相比有了明显提高,孩子们对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，在游戏活动中不断探索,使自己的水平逐渐提高。由于孩子们的性格不同,所以表现能力存在着很大的差异,如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、谢亚雪等小朋友在各方面能力上还要加大力度进行培养和指导。 二、各领域目

11、标的要求及设置 (一)语言领域： 1、能听懂多重指令,并能按顺序行动。2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等) 3、能用普通话与人交流,表达自己的意思。4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 （二)数学领域：1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。 4、运用标记等记

12、录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。6、学会默数、两个两个地数、五个五个地数。 (三）社会领域: 1、愿意接受有难度的任务，尝试新活动 、遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试 3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。4、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。 5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。 、知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。 (四)美术领域：1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养

13、幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。 2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 3、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 4、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。 (五)保育工作：、进一步了解身体的主要器官

14、的重要功能和保护方法。2、遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。 、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。 4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 (六)常规教育工作: 1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。 、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。4、教育孩子遵守课堂纪律,举手发言，积极回答老师问题。 (七)家长工作1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况,并教育家长一些育儿知识。 2、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持

15、,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。3、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册 5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。 三、学期教学计划进度表(略） 总之,在工作中我会做好必做的事情，将孩子的活动形式多样化、引起孩子们的兴趣,让每一个孩子都有发展的机会,开启幼儿智慧大门,积极营造开放性的活动氛围,培养孩子在体智德美劳等方面和谐发展,为了明天而努力! 教学计划篇 一、指导思想 本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能,培养学生的基本素质，基本技能,让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。 二、学情分析 三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字,要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。 三、教学目标 1能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2.达到书写规范、端正、整洁。3.抓住一