《小班语言活动小老鼠的魔术棒教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言活动小老鼠的魔术棒教案反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言活动小老鼠的魔术棒教案反思这是小班语言活动小老鼠的魔术棒教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1感受故事中魔术棒的神奇，理解故事的主要内容。2学习短句times;times;，times;times;，长长长。times;times;，times;times;，缩缩缩。并发准长和缩的音。3体验帮助别人的快乐。4通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动准备：1经验准备：幼儿看过魔术表演，并对魔力有初步的了解。2材料准备：（1）小花在魔术棒指挥下变大变小的课件及故事课件。（2）由废旧收音机天线或
2、荧光棒中的发光灯管等制作而成的魔术棒。活动过程：一、以小老鼠的魔术棒引题，激发幼儿的兴趣师：你们好！我是小老鼠奇奇。我有一根神奇的魔术棒，它有什么神奇的本领呢？请你们猜猜看。二、结合小花在魔术棒指挥下变大变小的课件，引导幼儿感受魔术棒的神奇，学习短句：times;times;，times;times;，长长长。times;times;，times;times;，缩缩缩。师：小老鼠的魔术棒到底有什么本领？我们一起来看一看。（播放课件。）师：小老鼠用魔术棒让小花怎么变的？师：猜猜看，小老鼠让小花变大时会说什么呢？（幼儿结合课件学习times;times;，times;times;，长长长times
3、;times;，times;times;，缩缩缩的句式。）三、分段演示故事课件，引导幼儿初步理解故事的主要内容1感知理解故事的前半部分。师：瞧，小老鼠带着这根神奇的魔术棒出门了！它在路上会遇到什么事呢？我们一起来看看吧。（播放故事课件一的前半段。）师：小老鼠带着魔术棒来到树下发生了什么事？它会怎么办？师：谁能用刚才学过的魔语来说一说？2感知理解故事的后半部分。（播放故事课件二的前半段。）师：小老鼠带着魔术棒来到草地上，看见小鸡、小狗在玩。这时，发生了什么事？师：哦，雨下得可真大呀！小鸡、小狗没地方避雨，心里可着急了。小老鼠看到蘑菇后说我有办法了。你们猜猜小老鼠想到了什么办法？师：那它把蘑菇变大
4、时怎么说？四、引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容1完整欣赏故事，能较清楚地说出魔术棒前后两次的用途。师：老师把刚才发生的事编成了一个故事，我们一起来听听。 （教师有感情地完整讲述故事，帮助幼儿进一步了解故事内容。）师：第一次，小老鼠用魔术棒帮助了谁？是怎么帮助的？幼：第一次，它帮助自己把树变小拿到帽子。幼：后来它又把树变大。师：第二次，它用魔术棒帮助了谁？是怎么帮助的？幼：第二次，它帮助小鸡和小狗，把蘑菇变成雨伞避雨。幼：雨停了，小老鼠又把蘑菇变小。2结合课件再次完整欣赏故事，理解、体验帮助别人的快乐。师：你们喜欢这个故事吗？我们再一起来听听吧。（教师结合课件边演示边讲述，帮助幼儿进一步
5、熟悉故事。）师：谁能说一说为什么喜欢这个故事？幼：小老鼠的魔术棒会变魔术。幼：我喜欢小老鼠，它会用魔术棒拿帽子/会帮助小鸡、小狗避雨师：原来小老鼠不仅用魔术棒帮助了自己，也帮助了小鸡、小狗，大家都很开心。五、结束活动师：小老鼠在帮助了小鸡、小狗后继续往前走，接下来还会发生什么事呢？小老鼠还会用魔术棒帮助谁呢？请你们回去想一想，然后接着往下编。活动反思：为了体现以幼儿为主体的精神，打破传统的故事教学模式，我利用多媒体课件创新处理了教材。在活动的开始环节，我抓住幼儿喜欢看课件的心理，让幼儿看课件熟悉故事的第一段内容。为了让幼儿学说咒语，我巧妙设计了课件按钮，只要幼儿用魔棒指着大树说咒语，大树就能变
6、大或变小，这是幼儿非常喜欢的游戏，而且在游戏中他们不知不觉就学会了魔棒咒语。学习故事的第二段时，我没有直接讲述故事内容，而是让幼儿当主角，帮助小老鼠和小伙伴们想躲雨的方法。当幼儿看到自己想的办法跟故事中小老鼠的方法一致时，那种开心的心情是难以言表的。为了进一步调动幼儿的积极性，我准备了角色头饰，让幼儿分角色表演。学习故事的第三段时，我利用课件画面的提示，引导幼儿创编故事的多种结果，鼓励幼儿大胆创编。三段故事呈现形式不同，难度是由易到难有所递进，又层层铺垫。这样的故事教学，教师为幼儿创设了想说、敢说的语言环境，幼儿学得主动、学得轻松。相关知识小班语言活动：几只鸟在飞：小班语言活动几只鸟在飞教案主
7、要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过在看看、听听、说说的过程中理解儿歌的内容，并有节奏的朗诵儿歌。在老师的启发引导下，学习仿编儿歌。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言活动几只鸟在飞教案吧。小班语言教案：圆：小班语言活动圆教案主要包含了活动目标，活动来源，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言圆教案吧。小班语言教案：差一点儿：小班语言活动差一点儿教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言差一点儿教案吧。
