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本（章）节第 课时 （本学期）总第 课时 年 月 日课题游山西村课 型精读课课前准备教师教学挂图，生字卡片，幻灯片学生预习课文，搜集有关资料教学目标1有感情地朗读并背诵、默写古诗。2体会诗人的心情。3理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。教材分析处理教学重点有感情地朗读课文，背诵课文教学难点作者是按什么顺序游览的？从课文的哪些语句可以看出来？教学方法直观演示法，合作交流教材延伸搜集有关资料技能操练目标口语教态技能，矫正变化技能，自主探究策略及技能教学过程教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计说明与教案补充一、复习第一首古诗1指名背诵读诗。2指名说诗句意思。二、学习游山西村1初读感知。2了解作者，理解诗题。（1）学生互相交流课前搜集的有关陆游的资料，教师补充。（2）根据注释理解诗题。3理解诗句大意，方法同学首一首古诗。4品读悟哲理。5就读成诵。齐读课题背诵题西林壁自主学习游山西村思考问答题指名读指名说说诗的意思。背诵古诗。教学反思
