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1、最新部编版四年级语文下册绿同步练习及答案（完整）一、看拼音，写词语。xnmyncngxiosmnjidunzhngpnqingfrngwy可得（ddi）冲着（chngchng）矩形（jj）拽住（zuizhui）撵走（linnin）挖掘（juju）二、给加点的字选择正确的读音，打“”。三、比一比，再组词。熏（_）焦（_）敞（_）慧（_）曛（_）瞧（_）蔽（_）穗（_）念（_）嚓（_）聂（_）涎（_）捻（_）擦（_）镊（_）诞（_）四、把词语补充完整。（_）风（_）雨出乎（_）（_）（_）（_）深海（_）云（_）雾探索（_）（_）（_）（_）到底五、选择合适的关联词填空。因为所以虽然但是不是而是无
2、论都1.蝙蝠夜里飞行靠的（_）眼睛，（_）靠嘴和耳朵配合起来探路的。2.（_）天气寒冷，（_）同学们依然坚持锻炼身体。1/43.（_）他对周围事物观察很细致，（_）写起文章来得心应手。4.（_）多灿烂的烟花，（_）将会消逝。六、按照课文内容填空。1本文的作者是_2绿运用文字的魅力用文学的形式描述了_到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，_是绿的，_是绿的，_是绿的，世界充满了绿。绿是_的颜色，是_的象征。3突然一阵风，好像_，所有的绿就_地，按着_4作者写这首诗的目的，是要赞美_的大自然，是要赞美_的春天。七、阅读绿（节选）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光
3、了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“
4、绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在2/4里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？1这篇文章主要讲了_。2在文中找出与文中“招引”“追逐”相照应的句子。_3“我怎么比拟得出
5、呢？”运用_修辞方法。换一种说法：_。4文中画直线的句子运用_的修辞方法，表达了作者什么情感？_5文中末尾，作者为什么将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”？_3/4参考答案1、寻觅隐藏潇洒敏捷端正贫穷芙蓉鸣咽2、dichngjzhuininju3、熏陶焦急宽敞智慧曛日瞧见隐蔽稻穗怀念咔嚓姓聂馋涎捻子擦车镊子诞生4、呼唤意料潜入腾驾奥秘归根5、不是而是虽然但是因为所以无论都6、艾青春天风水阳光生命生命舞蹈教练在指挥整齐节拍飘动在一起。神奇生机勃勃7、1梅雨潭的绿。2揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。3反问我无法比拟得出4比喻表达了作者对绿色、大自然的喜爱之情。5因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润，柔美又娇艳，像一位亭亭玉立、无暇的小姑娘。4/4
