《家长双减发言稿范文（通用6篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长双减发言稿范文（通用6篇）.doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家长双减发言稿范文通用6篇家长双减发言稿范文通用6篇家长双减发言稿 篇1各位家长：大家好！在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上_。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要进步课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业形式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。我认为详细的做法有：一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时进步质效。二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教
2、学目的更加明确，根据单元目的制定合理的课时教学目的，并根据各班的实际情况，修改教案，有针对性的对语文知识和才能进展训练。三、根据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生开展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性的开展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而进步40分钟的教学质量，打造高效课堂。总之，练习只是手段，让学生在课后获得稳固才是最终的目的，为了到达这个目的，作为老师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得稳固，增强练习的有效性。谢谢大家！家长双减发言稿 篇2各位家长：大家好！施行“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，促进教育公
3、平的重大举措。“双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教育要求更高。要想减负不减质，对每一位中小学老师而言，是宏大的挑战。老师应加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，开展素养，提升才能。立足于满足学生个性化、差异化、理论性学习需求，以生为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后效劳，满足学生“作业、理论、扶弱、特长”等多样化学习与开展需求。“双减”政策落地，老师的工作量与工作时长显著增加，老师们既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也需要整个教育系统的关注和协调减少老师非教学和隐性工作时间，给予老师群体更多关注和关心。作为家长，要清醒地认识到，“双减”不是让自己和孩子“
4、躺平”。校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通，深化理解孩子的情况，尊重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，和老师建成协同育人共同体。孩子将来的核心竞争力，从来都是学习才能。重视孩子根底才能的培养、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教育理念。谢谢大家！家长双减发言稿 篇3亲爱的家长、同学们：大家好！“双减”政策的重磅推出，为促进学生全面开展和安康成长做出了重要保障，聚焦发挥学校教育主阵地作用，实在做到老师应教尽教、学生学足学好。作为一名教育工作者，深感责任重大，也会进一步鞭策自己，向做更优更强的校内教育努力。1、打造高效优质课
5、堂。抓牢课堂，向课堂要效率，让自己的课堂高效是真正有效落实“双减”政策的关键。学生，课本，老师构成了课堂的三要素，三者只有真正有机结合起来，才构成了完好的课堂链。2、优化作业设计。双减政策之一，是减轻义务阶段学生作业负担。这就对作业的设计上提出了更高的要求，作业的梯度，作业的分层，作业的时长，作业的质量等。作业负担虽然减轻，但教育质量不能减轻，课后作业是课堂知识的稳固与延伸，温固而知新，是学习环节不可缺少的一局部。因此，作业的优化设计是需要去下功夫研究打磨的。3、加强学生学习习惯的养成。学生作业负担减轻，自己可支配的时间也会相应增加，这就对学生的自律性提出了更高的挑战。学生必须学会合理分配自己
6、的课后时间，养成良好的学习习惯，高效高质完成作业的同时，更要注重阅读，自学预习，复习稳固。双减政策的出台，对学生，对老师都是新的挑战与机遇。打造更高更优的教育质量，培养更加全面的新时代接班人，办人民满意的教育，初心所在，甘之如饴，作为教育人，义不容辞奉献自己的一份力量。谢谢大家！家长双减发言稿 篇4亲爱的家长、同学们：大家好！“双减”政策是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署。充分表达了党和国家对教育和对青少年成长的关心，这也让我看到了国家对于教育改革的决心和力度。作为xx区人大代表，同时也是一位工作30年的教育工作者，我认为“双减”政策坚持以学生为本，遵循教
7、育开展规律，着眼于学生的身心安康成长，是一个利好的政策。同时，它对学校的教学效劳程度提出了很大的考验。学校应该利用好“双减”政策，切忌“一刀切”，做到“一学一案”，发挥学校特色来提升课后效劳的程度，增强课后效劳的吸引力。当然，“双减”政策的出台落实，必定会带来重大的社会改革。这也需要政府部门予以更大的关注。对于校外培训机构，要做到头治理、系统治理、综合治理、依法治理，让校外培训热度逐步降温。与此同时，也要积极探究新的形式来解决“课后延时效劳”带来的言论、交通、社会环境等压力。教育改革，我们不但是旁观者，更是亲历者，我们要给予这些政策更大的耐心和充足的时间，让我们拭目以待。谢谢大家！家长双减发言
8、稿 篇5尊敬的各位老师，亲爱的家长朋友们：大家好！我是一年级六班xx的妈妈，首先请允许我代表家长们感谢学校和老师对孩子们的辛苦付出。前段时间，接到班主任侯老师的 ，问我是否愿意跟家长们分享一下教育孩子的经历。说实话，对于这份邀请我觉得有些意外，但却又非常的珍贵，这是对自己孩子的一份认可。承蒙老师的信任，非常荣幸我今天站在了这里，和大家分享孩子的家庭教育，也借此时机，我们一起共同学习，共同进步。如今我们国家推崇家庭教育，我个人也非常重视。但是，伴随孩子的成长，有三个问题一直萦绕在我的心里。第一个问题是，是不是陪着孩子做作业就是好的家庭教育？是不是给孩子报很多兴趣班就是好的家庭教育？还有那家庭教育
9、要给孩子什么呢？我想了很久，直到今天让我和大家分享的时候，我想，好的家庭教育应该是给孩子安康的身心、保护孩子的自尊心，激发他的上进心。初为人母的我，一开场并不知道如何去培养一个优秀的孩子。于是，我买了很多关于教育孩子的书，关注了很多_，微博，我就像海绵一样急需吸收和学习这类的内容。我相信在座的各位和我一样都关注过李玫瑾、魏坤琳、金韵蓉、樊登等等这些育儿名人吧。其实，从始至终并没有刻意的去培养他，并且总觉得自己做的还远远不够好。对于他的教育我更多的是顺其自然。那假如非要说点什么，我回想了一下他从小到大我是怎么做的，简单的总结了几点：一、首先就是言传身教。父母是孩子最好的老师，孩子是父母的影子。这
10、句话大家估计听得耳朵都长茧了，但是这么简简单单的一句话做起来可不简单。我们做父母的，要时刻注意自己与孩子相处过程中的一言一行。孩子在三岁之前是性格养成的关键时刻。有本书说过：三岁以前学习的信息量是三岁之后学习信息量的总和。所以在此之前我们尽可能让他们学会去爱、给他们耐心，给他们养成好的习惯、给他们正确的价值观、给他们能自主学习的才能。小时候他们没有分别是非的才能，他们只会学着身边最亲近的人的样子。就像等他们大一点了，妈妈会发现，孩子说话的语气和自己很像。走路的姿势和爸爸一样，等等。所以，假如你希望孩子跟你一样，你就先做好典范。假如你打游戏，你孩子一定打游戏，假如你爱看书，你的孩子也一定爱学习。
11、这个典范，老师是带不来的！管控好我们自己，就是给孩子最好的教育。二、正面管教神器优点清单。之前读男孩的自驱型成长这本书时，作者提到了一个叫做“优点清单”的工具，清单里包括了宽容、活泼、有冒险精神、适应力强等等100多个孩子的优点形容词，居然可以有这么多，是不是和我一样很吃惊，接下来呢，他就建议家长可以把孩子展现出来的优秀品质圈出来，以排解我们每天排山倒海的焦虑感。其实这份清单有更大的用处。第一步打印出两份优点清单。家长把你觉得孩子拥有的优点圈出来，沾边就行。这样我们就会对自己的孩子有一个正面、客观的认识。相信我，圈完之后你会身心愉悦。优点可不仅仅只有学习好，原来我家娃还挺棒的！然后拿出另外一张
12、和孩子一起坐下来，让孩子自己圈出来他们认为自己的优点，对一些孩子比拟难理解的词我们可以给他解释：比方说幽默、幽默，在解释过程中呢，孩子也对自己有了一个积极全面的认识，“哦，原来我还有这么多的优点”自信心就渐渐建立了起来。最后观察两份清单的不同之处，带着孩子一起复盘，我们可以告诉孩子，他们拥有却没有意识到的优点，比方我会跟xx说，妈妈觉得你是个很爱干净，有条理的孩子，做完作业都会把书桌拾掇干净，玩完的玩具都会放回他原来的位置。孩子这时就会觉得：原来我还隐藏着这么多优点啊。前面这几步能把孩子的优点详细化，除此之外，这份清单还有纠错的作用呢！相信我，没有孩子会回绝多一个优点的。和孩子一起看一下，像是
13、没有圈出来的优点呢，就是我们下一步努力的方向，每一到两周让他自己选择一个新的优点，比方上周，我和xx新圈出的优点是英勇。然后带她去打疫苗的时候他没哭，特别得意说：“妈妈。我是不是英勇的男孩”这种自发性的行为会比我们唠叨一百遍都管用！然后过一段时间再跟他们看一遍这个正面清单，看看他们的正面标签是不是又增加了！建议大家可以把这个清单贴出来，这样可以更加直观的看到孩子们的进步，在这个过程中，孩子的自信心，自我驱动力，自我掌控感都能得到很好的提升！三、高质量陪伴。樊登曾提议“黄金时间”的概念。什么叫黄金时间呢，就是那个画面能让孩子记一辈子。我到如今也会经常想起一些小时候印象特别深的那种父母陪伴的温馨画
14、面，不是有句话是这样说的吗，要给孩子高质量的陪伴，并不是他在那看电视你在那儿玩手机就是陪伴，而是拿出全部的身心去关注孩子，看他的一举一动，与他共情甚至参与进去，放下一切目的性功利性的去陪他玩，看着他玩的开心你也可以陪他哈哈大笑，这样才能进步你的陪伴质量。我和他爸爸的工作都比拟忙，好在，就算再晚，哪怕只有10分钟20分钟，我们回到家也会陪他认真地玩一会。你跟孩子玩了一件事，让孩子很开心，让他觉得父母很关注他，这对他来说就是黄金时间。四、适当放手，做一个“懒妈妈”。我是一个比拟懒惰的妈妈，从小，选择放养式的带娃方式，他喜欢干什么我尽量不去打搅他，玩具给他,假如他要玩，就一直等到他玩够了再去逗他，给
15、他足够的独处时间，从他几个月大就可以独立玩将近半小时了，我觉得这对于孩子的专注力是一个很好的培养方式。这大概也是懒妈妈的好处吧。等他大一点了，周围朋友都会说，等孩子上了小学，你就不这么自在了。我一度陷入了孩子上小学的恐慌之中。可等他真上了小学，我竟然没有一点不适应，xx每天六点半准时起床，从不赖床，反而是我这个当妈的，常常起不来。如今我儿子都会给我热好牛奶催我起床了！孩子他爸常取笑我说，也不知道你俩谁是妈谁是娃！看，原来我才是孩子养成好习惯最大的收益人啊。五、男子汉从小就要培养。从他懂事起，我就没有把他当成一个孩子，我们之间的关系是平等的，更像是像朋友一样，他可以要求我，可以批评我，可以关心我
16、，可以帮助我，我常跟他说，你是男孩，妈妈是女孩，男孩要帮助女孩子的。我经常会让他帮我做一些事，帮我拿东西，帮我扔垃圾，帮我做一些他可以做的事情。从小就养成了独立的性格，不会过分依赖家长。我也会跟他分享今天的不开心，他的小手抱着你抚慰的那一刻，瞬间就觉得世界如此美妙。看，他们就是有这种魔力！我记得有一次，我感冒了，吃完药后就准备休息，孩子和他爸爸去外面玩，回来的时候给我买了我爱吃的水果，但是因为我刷牙了，就说不吃了。一会儿，他就端着洗好的水果跑到我跟前说：“妈妈，这是我洗的，可甜了，你吃完漱漱口就行”然后端着盘子站在我床头看我吃了几口，完事又跑到卫生间拿着我的漱口杯和脸盆，说：妈妈，漱口吧，把水吐盆里就行。那一刻，我真挺感动的，一个六岁的小男孩变成了一个细心温顺的男子汉。六、把学习当成一种兴趣。学习
