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1、 一次美丽的相遇作文讲评课教学简案 一、教学目标 学习如何认真审题,围绕主题选取材料二、教学重难点: 引导学生认真审题,围绕中心选取材料三、教学课时: 一课时四、教学方法:小组合作学习、朗读法五、教学步骤:(一)分析作文现状,出示题目,找出关键词确定文章重点。(二)揣摩提示语,选择可操作性材料。 出示片段,把握“可操作性”具体含义。(三)出示范文,自主赏析(四)仿照老师点评实例,小组互评作文,全班交流。(五)自行修改问题段落。 个人教案一、之前我们讲过作文应如何审题,但是这次二模考试中全班有14位同学作文审题不清,中心不明确,这节课我将和同学们一起来进一步掌握有关审题方法,学习如何选择材料。
2、一次美丽的相遇,请同学思考题目的关键词和写作重点。答案:“相遇”是现实中的彼此遇见,也是心灵的碰撞交汇。“美丽”可以从外在环境、内在情感两方面精心刻画。 二、出示提示语,我们该如何选材 审题不仅仅是思考题目,还应该分析提示语,从中获取写作素材。 因为在内山书店与鲁迅的偶然相遇,阿累更坚强起来;因为与北大的相遇,田晓菲一步一步走向了成熟;因为与一只受伤鸽子的相遇,让“我”决定明天不封阳台;因为与仙岩的第二次相遇,才有了对梅雨潭绿的惊诧生活中常常会有一些美丽的相遇,它让你惊喜,更让你获得力量,或者收获某种启迪。 一次美丽的相遇一次美丽的相遇选择与自然中的花草相遇或与动物相遇之类材料时,对个人人生体
3、验深度和思考的深刻性要求很高,应避免空洞。但也不能望而却步,在写作时要引导学生立意深刻些,避免假而空。 三、出示片段,自主赏析四、小组合作,互相点评。五、自行修改,展示成果。 在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使在热到摄氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。 很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 记得第一次向他买奖券的那一幕，他的
4、手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。 我夹了一片又一片苦瓜，放在嘴里。我想那时我是闭了眼的。味还是苦。当苦味渐渐淡去时，一种微凉并略带甘甜的味儿便升到了舌尖、口腔，随后就觉得清爽、痛快和惬意。肉厚脆甜，味道清香绵长。 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有
5、许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高 台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫.父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树支老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光 .这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细 。发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。 那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。 好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡,冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成了一堵黛色长墙.轻飞慢舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山;天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘舰船.金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过天野,吹送着已熟透了的麦香.那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种滂礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾.夏天到了。
