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1、未来5年专业发展愿景一、自己在专业发展方面的优势1参加工作14年来，始终在教学一线工作，见证了理念、课标、教材的更 新和发展，对所从教的语文学科领域非常熟悉，对新课标、新理念、新思想的感 悟比较深。2. 在多年的教学实践中，积累了丰富的教学经验和管理经验，形成了自己独 特的教学风格，课堂调控能力、组织能力强。3多年来，从级组长到教研组长、教务主任一路走来，积累了丰富的教学教 研工作经验，掌握高效、创新的开展高效有益的教研活动的方法和策略， 懂得一 线教师的真正需要，善于为青年教师搭建成长、发展、展示的平台，在指导公开 教学、观课议课、培训交流、培优辅差、习惯养成等方面有独到的见解和策略。4.
2、在小课题研究、微型课题研究、大课题研究、教学案例研究等方面积累了 一定的经验，取得了一定的成绩，有较强的教育科研意识和能力，在校本研修、 课题研究方面有自己独到的理解和感悟。5为人诚实，待人真诚，团结同事，不计得失，工作热情，积极向上，勇于 创新，乐于进取。二、不足1敏于思有时却惰于笔，平时在教研活动或课堂教学中闪现的教学精彩瞬 间、教学灵感和教学经验等经常能让自己和他人有顿悟的感觉，但形成书面文章的较少，未来5年应该在善于总结这方面多下功夫。2由于我校班大人多，一线教学工作任务繁杂，外出研修学习机会较少，反 思深度不够，聆听专家引领的机会少，导致视野深度和广度不够，未来5年希望 能有更多走出
3、去学习提高的机会。3. 工作中胆略和实践拓展意识不够坚决，许多课改的想法和实验的念头未能 及时付出行动，有遗憾。未来 5年欲将自己在课程改革方面的想法多付诸实践， 探索课堂教学的金钥匙。三、困惑1. 在常规课堂教学中如何营造幸福课堂和打造常态高效课堂？2. 从级组长到教研组长、教务主任一路走来，对学校的教学教研工作，总有种江郎才尽的感觉，迫切需要更新的方法、策略和途径。3随着社会、教育和科技的飞速发展，信息时代的到来，作为一线教师，总 感觉有快要跟不上时代发展节奏的感觉，迫切需要了解国内外前沿性的教育教学 理念、方法策略等。四、追求目标1在教学上，做一个学生喜欢、家长满意、学校放心的老师；做一
4、个勤于学 习、乐于反思、善于积累的科研型、智慧型、思想型的教师，向学科带头人努力。2. 在学习上，要坚持终身学习的理念，珍惜、构建努力学习和提高的机会， 不断促进自己的专业发展，发挥好辐射引领作用。3. 在课题研究上，积极投入到校本研究、微型课题研究、国省市级课题研究， 力求有所得、有突破，使研究成果使用教学实践；善于总结，认真撰写一定质量、 数量的教学论文、教学反思、教学故事、教学案例、教学随笔等。4. 在教学管理工作上，积极开发校本课程，不断培养青年教师，不断拓展教 学工作的新思路，形成我校教研特色；做好传、帮、带工作，不断培养青年教师， 继续积极开发科学规范、符合实际的学校本课程，使之成
5、为学生的乐园、教师的 沃土、名师的摇篮。5. 上好每一节课，不断锤炼课堂教学艺术，始终把课堂教学当做学生生命的 一段历程，为营造活力课堂、打造幸福课堂、追求高效课堂而努力奋斗。五、未来5年的专业发展计划及实现的方法和途径1不断提高自身的思想觉悟、师德修养和人格魅力，以高尚的人格感染学生， 保证每天有1小时以上的学习时间。 积极参加各种政治学习，学习党的方针、政策，以党员代表的标准严格要 求自己，不断提高自己的政治觉悟，树立正确的人生观、世界观和价值观。 要不断学习各项教育法律、法规，依法从教；学习教师职业道德规范，每 学期读关于教师职业道德方面的专著一本，提高自己的教学魅力和人格魅力。 每学期
6、都要研读新课标，深刻领会新课程标准的精髓和要求， 对本学科的 教学大纲和新课程标准的要求有整体的认识， 努力将新课改的理念转化为自觉的 课堂实践。 要充分利用各种学习资源，如：图书阅览室、名师工作室、教师博客群、网络资源库等，坚持每天看小学语文教师、小学语文教学、小学语文教学 设计、陕西教育等小学语文专业刊物，学习和领悟先进的教育理念、教育思 想、教学方法、教学策略。 加强青少年儿童心理学、教育学的学习，加强文学、艺术、自然、社会等 方面知识的学习，每一学期读有关教育学、心理学专著一本；学习文学、艺术、 科学、自然和人文，会欣赏，丰富自己的知识和情感 ，从而提高各方面的素养。 学习现代信息教育
7、技术，努力提高信息技术水平，掌握 电子白板”各项功 能和使用方法，使现代教育技术更好地服务教学。2. 采取多种途径努力提升自身学科专业化水平，打造专业团队。 夯实常规不松懈。做到：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手 段要新、活动要勤，考核要全、辅导要细、负担要轻、质量要高。在“备课、课 堂教学、作业批改、培优辅困”四环节上多下功夫，在集体备课中发挥骨干引领 作用。每学期书写高质量教案、撰写高质量的教学反思，每学期打造三节精品课， 制作三件优质课件，帮扶学困生，设计科学规范的检测活动。 积极听课，每学期开展推门听课、跟踪听课、回头听课、研究性听课、指 导性听课以及骨干教师示范课、党员教师
8、观摩课、青年教师交流课、素质教育展 示课、专题研讨课、对外交流课、新调教师汇报课、组内研讨课、信息技术交流 课、同课异构等活动不少于三种，听课记录不少于15节，组织好观课议课活动， 形成案例不少于五节。 努力用自己的经历、行动和感悟去影响身边的教师，使更多的青年教师也 快速成长起来，每学年有计划、有方案、有步骤的培养一至二名教坛新秀或能手， 比如今年推荐上省市赛教的刘彩虹、王琰、张春辉等青年老师。 勤于笔耕，每学期撰写教学叙事、教学反思、教学总结、教学论文、教学 案例，组织老师积极参加各类赛教、录像课、课件制作、论文评比、校际交流等 活动。 每学年召开一次有主题、高质量的家长会，进行 10次以上的家访。3. 努力提高自身的教学工作管理水平，制定好教学管理计划，带领全校50 多位语文教师开展丰富多彩的教研活动。4. 积极参加网络远程培训、集中培训、校本研修，每年研修不少于80学时。5. 每学期组织开展三次以上的教学论坛、教学沙龙活动。如：新课标解读培 训讲座、观课议课专题讲座、教学疑难诊断研讨会、课题研究讲座、新课标等。六、入选市、省级学科带头人的工作计划及建议
