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1、学前教育社会实践汇报 篇一：学前教育专科实践汇报样本浙江广播电视大学社会实践考评表实践课题小矮人运礼品活动设计学 校 桐乡电大姓名 倪月丽学号专业学前教育层次 专科浙江广播电视大学学生社会实践考评表3、音乐小说情节简单、有趣，孩子会以为好玩。在给孩子读小说前准备一个大布袋，边读边给孩子演示小说中的情节。小说的难点在于帮助孩子想象巨人、小偷和汽车在大布袋前是怎样很快变小，被吸进大布袋里的；从大布袋里出来后又是怎么样从小变大的。因此在第一次读的时候要边读边讲，用手势和动作表示巨人等从大变小，又从小变大的过程。读小说的时候，要让孩子感到大布袋很神奇，并把巨人、小偷的吃惊和小矮人的愉快读出来。1. 小
2、矮人为何要把大巨人装进布袋里？因为两个巨人在打架，而且还让小矮人别管闲事，因此小矮人把她们装进了布袋子里。2. 大布袋是怎样把巨人、小偷装进去的？3. 小矮人为何要把大布袋背到警察局里去？警察不但抓小偷，也要阻止、处罚在街上打架的人和不遵守交通规则的车辆。4. 两个巨人从口袋出来后，为何说“太闷了、太闷了！”口袋很小、不透气、又很黑，因此巨人说布袋里太闷了，很不舒适。5. 你知道小矮人的大布袋有什么用途吗？激励孩子依据文中的叙述去想象。教具准备图片：33巨人附小说：小矮人的大布袋小矮人的大布袋街上走来一个小矮人，小矮人背着一个大布袋。这时，有两个巨人在打架。小矮人叫：“别打架，别打架！”“小孩
3、别管闲事！”两个巨人一起对着小矮人扬了扬拳头（动作表现）。小矮人张开大布袋，叫：“进来进来！”篇二：学前教育实习汇报实 习 报 告系 别：班 级：学 号： 姓 名：实习汇报11级学前教育2班0401110227实习时间：2021年9月1日2021年10月30日实习地点：实习班级：中三班指导老师：实习目标：能将在学校学习的基础知识和理论知识更加好地利用于实践。初步取得从事幼教工作的实际能力，比如：怎样和幼儿相处，怎样很好地控制幼儿的小课堂，掌握幼儿园的教育教学方法。一、实习内容（一）保育工作进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一整天，我全部在认真观察而且学习，了解作为一个保育老师应
4、该做什么，到底怎么做。第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。天天早上到园以后，我全部会按时进行各方面的消毒工作，包含玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不但仅是消毒，小到一件小事老师全部要提醒幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全；热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。在这些细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要注意到会尿床的幼儿，定时叫她起床上厕所，来培养她不尿床的好习惯。即使只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必须从一点一滴的保育工作做起。（二）听课见习听课是提升自己教学能力的一个好措施。听课时，做好听课统计，
5、谈听课的感想。多听课才能多积累经验，取长补短，因此对于每次的听课机会我全部十分珍爱。我听过的课程有语言活动我的本事大、社会活动成长小相册、数学活动谁的号码牌不见了、音乐活动我上幼儿园、数学活动愉快幼儿园、美术活动有趣的手印、语言活动小乌龟上幼儿园、数学活动比高矮、音乐活动小牙刷。听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了部分上课的技巧。我知道了上课前，必需做好充足的准备，才能随机应变处理幼儿多种怪异的提问，让幼儿以为老师什么全部懂。（三）课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的关键任务就是课堂教学的实习。幼儿生来含有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不但要有好的备课教案，更主要的是知
6、道怎样控制课堂纪律，不然就是喊破喉咙也无济于事，因此能让儿童在上课的时候平静地听讲，自己也会以为很有成就感。记得我的第一次集中教育活动是语言活动拔萝卜。尽管我用了两天的时间来准备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。对她们提出的问题难以回复，又没有整理好课堂纪律。我准备了20分钟的教案，到实际上课我只用了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的原因关键是我讲课时语速太快，幼儿说的时间几乎没有。语言书本来就是发展幼儿的语言，而我却恰恰忽略了让幼儿多说，发表自己的见解这个步骤。课后和幼儿闲聊时，发觉幼儿根本不知道我讲的是拔萝卜，只有部分幼儿知道其中的一小部分。这次讲课是我最糟糕
7、的一次，让我反思到我没有照料到每个幼儿，只有部分幼儿在听，我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次让我知道课前做一个小游戏，能把幼儿的注意力集中到老师身上，这么能够更加好地开展教学。在接下来的课堂教学中，我不停积累经验。在一次美术活动漂亮的纸杯花中，我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯能够用来干什么，然后给出成品让幼儿欣赏，最终一步一步示范给幼儿。这次教学我照料到了每个幼儿，她们也很好的掌握了操作技巧，而且经过她们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比，我取得了很大的进步，让我在以后的教学中愈加充满信心。（四）家园联络幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“幼儿园应
8、和家庭、小区亲密配合，共同为幼儿发明一个良好的成长环境。”，家园合作的主要性是不言而喻的。在实习期间，我注意观察我的指导老师和家长的交流和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，全部要简明地跟她们汇报一下今天幼儿的在园表现情况。二、实习体会时间过得太快，幼儿园的实习结束了。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作，达成了预先的实习目标，完成了实习任务，让我对幼儿园和幼儿有了一定的认识。首先我知道了对待每一个幼儿必需要专心去倾听，这是和幼儿沟通的有效方法。其次，老师要组织好一个课堂并不只是准备好教案就能够，还必需在教学过程中尽可能做到以幼儿的爱好为主。比如，在我组织的健康活动保护眼睛中，用谜语导入
9、，很好地抓住了幼儿的好奇心来开展活动，这让这次的课堂效果很好。当然，将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。比如，在语言活动捉迷藏中，我就请了手偶豆豆参与我们的活动，让幼儿置身于情景中参与活动，从而使幼儿很好的了解“上、下、里面”等这些方位词。在实习过程中，我也看到了自己的部分不足：首先，在技能方面，我的弹唱技能还需要在以后的学习中提升。其次，在语言的表示能力上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的爱好，达不到口语儿童化。另外，表情、动作比较僵硬、不自然。在组织教学活动中，照料到多数幼儿是我轻易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案组织完，没有注意到课后的效果。
10、在实习之前，我本认为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工作。不过，在实习结束后，我感受到了育人工作的艰辛。同时我也以为育人工作是一份既光荣又伟大的职务。在这短暂的两个月里，我的观念，我的心态，我的能力在逐步地发生改变。从中我也领悟到作为一个新老师，一定要戒骄戒躁，要因人施教，要时刻以一个学习的态度来对待自己的工作，重视经验的积累，不停提升自己的能力，这是篇三：暑假幼儿园社会实践汇报社会实践调查汇报学 生 姓 名：张雪媛 学 号：202106011227 系 别：教育系 专 业 班 级：学前教育本科2班20 11 年 08 月 28 日幼儿园暑假实践汇报对于一个大学生而言，勇于接收挑战是一个基础
11、的素质。学校要求我们参与社会实践 , 是想让我们提前接触社会 ,了解社会, 这么才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心。夏日炎炎列日当头，正激起了我要在暑假参与社会实践的决心。我想经过亲身实践体验社会，让自己更深入了解所学专业，在实践中增加见识，锻炼自己的才能，培养自己的韧性，更为主要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所认可。序言“没有实践，就没有讲话权”,只有亲身经历过才会有那种超乎日常的感觉。一年的学习生活并未真真切切的让我了解作为一名幼师的光荣职责和义务。一年来，除了规规矩矩的学习我们那些专业课，对“学前教育”的真正内涵还未深刻领悟，正以此暑假为契机，幼儿
12、园的亲身实践给我上了出色又难能宝贵的一课，现将实践过程做以下汇报：一、实践时间：2021年7月25日2021年8月25日二、实践地点：山东省兖州市兴隆矿红太阳幼儿园三、实践对象：36岁儿童四、实践过程：暑假放假回家后，我就按图索骥，找到了离家不远的各方面全部比较不错的幼儿园-红太阳幼儿园,亲身体验了30天的幼师这光荣而神圣的职业。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品、吸引人眼球的装饰品和幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地,看到眼前的一切,我感觉马上回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的世界。为赋新词强说愁刚去幼儿园的第一周因为没有什么社会经验我只是辅佐幼儿园老师的工作
13、。幼儿上课前帮老师准备和课堂内容相关的教具。幼儿上课时我和她们一起听老师讲课,在课堂上,若这节课的内容需要情境演出来引导幼儿,我会和老师一起完成演出。即使第一周只是单纯的见习,不过我却获益匪浅,经过一周的见习我深刻的感受到幼师这份工作的主要性和必须性。接下来的三周,我开始了正式的“实习”,当我真正和孩子们零距离接触时,面对她们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛,我感觉到了肩上的重担, 这一刻我才真正的体会到作为幼儿老师的责任之重。第一天给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不停的回想着见习时老师上课的情景：老师那一直带着笑容的脸和丰富的肢体语言我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂
14、课开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次讲台。即使很担心，不过我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜爱你，才能和孩子们拉近距离，那一节课即使不是很成功不过我明白了我的经验和知识是那么的不足。首先我的肢体语言不够丰富，语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引幼儿，不过因为经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来即使感觉不轻松，不过我从中学到了知识，让我又倍感欣慰。第一节课即使缺点多于优点，不过这些不足给我以后的学习增添了不少的动力。更上层楼，更上层楼在“实习”期间，说实话，我碰到了很多困难，有时候碰到的情况我全部不知道该怎么去处理，比如我碰到的一个孩子
15、，她的名字叫做玉宇，她是一个让园里全部老师全部感到头疼的一个孩子，她很聪慧，平时我们教的内容，她很快就能掌握，她的了解能力显著比其它儿童的高，不过就有一点，她很喜爱欺负别而儿童，给老师捣乱，破坏幼儿园里的公共设施，老师好好跟她说，她很听话，但老师走开了，她又去干她的事，历来不把老师说的话放在心上，老师有时候坐在一起去讨论应该怎样去对待这么的孩子这个问题很需要引发我们的思索。还有一个孩子，也是个很尤其的例子，她从小跟她母亲在厂子里生活，周围没有其它其余儿童，她唯一能够接触的是她的母亲，我去幼儿园的时候，她刚去幼儿园2天，一天到晚她做的事就是吃饭，睡觉，哭，不论老师说什么，她全部听不进去，就是哭着找母亲，大约过了半个月吧，她对幼儿园里的生活才稍微适应了部分，一天当中只有在睡觉之前会哭着找母亲，她不哭了，但我们又发觉了另外一个问题，她仿佛听不懂他人的讲话，而且不跟其余儿童接触，一天到晚跟在老师屁股后面，比如我们问她你今天早上吃的什么
