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1、高中班主任11月工作总结 班主任定时做一份工作总结，这么也是更有利于以后工作的展开的，这么能够明确的发觉学生们发觉的问题，然后你再让其更正过来。以下就是为您整理的“高中班主任10月工作总结”，欢迎您的阅读。高中班主任10月工作总结【一】本学期，我担任高一xx班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级老师尤其是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及10月份的各项工作中全部取得了较突出的成绩，为了未来能愈加好地工作，现将这10月份期间的班主任工作总结以下：古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深知道老师的一言一行全部影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格
2、要求自已，提升自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，珍惜学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，因为我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系记得在新生入学的第一天，即2021年xx月xx日那天，我在班级的黑板上写下这么一句话：在未来的日子里，我将和你们并肩耕耘理想，共同收获期望;
3、你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生全部有所进步，有所提升，以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极通常的的话语马上拉近了我和原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我未来的班级管理工作打下了坚实的基础。2、深入全方面地了解学生，加强班级管理，形成优异的班风和学风我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持天天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的改变哪怕是细小的改变，方便尽早发觉班内出现的问题，立刻处理，防患于未然，到班后我关键是查
4、学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要立刻查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，立刻加以引导和进行思想教育，以使她们立刻从心理阴影中走出来，以最好的精神状态投入到学习中。这些高一学生刚入课时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教她们，怎样做好值日工作，班级物品怎样摆放等全部是由我先做示范;并在开学之初，我利用专题班会的形式详细讲述了高中和初中学习的不一样之处和怎样适应高中的学习等。同时向她们传达了我校的相关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我关键强化了纪律观念、时间观念和卫生
5、观念，尤其规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来和不来全部要一样平静，有专门班级干部负责，确保班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须按时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，经过这些强化方法，开成了良好的班风和学风，同学之间相互帮助，比学习、比纪律。3、部分谈心这很关键，对于不一样的学生挖掘她们的内心世界，了解她们的所做所想，这么能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大，在每一次考试以后我全部会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方和下一次考试的目标。对于
6、有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和她们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达成了教育的目标，本学期，和学生的各类谈话累计108人次。4、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用针对试验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任全部是寻求处理的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并立刻了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让她们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使她们开愉快心的迎接每一天的学习生活。5、开展好各项活动，并取了部分成绩本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四
7、班也取得了部分成绩，在开学之初的军训中，因为全体学生的团结及努力拼搏尤其是教官的诲诲教导下，四班取得了“优异作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，经过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了她们的学习，因此，在高一试验班的第一次月考中，四班在三个B班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩全部有了很大的提升。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居B班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学全部在努力着。主动配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力
8、支持。6、存在的不足和以后努力的方向本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科老师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，以后我会吸收教训，更正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生全部进步，成才，让学校放心，让家长满意!高中班主任10月工作总结【二】一、加强组织领导、明确活动专题为确保“安全教育活动月”工作的有序、有利开展，各校全部成立由校长任组长，主管安全副校长为副组长，德
9、育主任、班主任为组员的组织机构。深入明确了领导小组的工作职责和任务，落实安全责任追查制。各校以“增强法制观念，预防违法犯罪，构建友好校园”为此次活动的专题。二、加大法制教育宣传活动期间各校全部利用学校广播、校报校刊、法制宣传板报、墙报、橱窗、长廊等有效宣传路径，并以在校学生学习、生活亲密相关的法律知识和学生身边的案例为关键内容，对学生进行法制教育。从而加强了学校法制文化建设，营造浓厚的法制宣传气氛。三、开展法制教育实践各校全部由法制校长组织全体师生共同学习了中国未成年人保护法，中国预防未成年人犯罪法，经过学习使学生的法制意识得到了加强。法哈牛等学校经过召开法制教育班队会;法律知识竞赛;以法律为
10、专题的征文或演讲活动深入巩固了学生的法律意识和知识。公主屯等学校校还建立帮教转化档案、结帮教对子，数次同问题生谈心转化了她们的思想意识。姚堡等学校针对此次活动开展了在学生中间的查找不文明行为、不礼貌和不道德行为，尤其是以大欺小、以强凌弱、等违规违法(犯罪)行为，从而揭示学生不良行为产生原因找到了处理方法。高台子等学校校经过致家长一封信、家长会、家访等形式向家长宣传法律知识，引导家长学法遵法，比如：高台子学校小学六年二班班主任柳静老师经过家访形式宣传法制法律知识，使她所在班学生家长对法律知识有初步认识，从而有效地将法制教育延伸至家庭。从而深入提升学生遵纪遵法意识。在这次“安全活动月”活动中，新民
11、市高中等学校全部深入加大对事故隐患的排查力度，由学校领导小组对学生中携带管制刀具等危险品的现象进行全方面排查，对行为异常学生进行排查摸底，指派专员负责跟踪，主动做好问题生工作，其中新民市高中收缴管制刀具三件，有效预防恶性事件和违法犯法案件的发生。经过此次“安全活动月”的活动深入增强学生法律意识和法制观念，提升她们明辨是非的能力、依法自我保护能力和预防违法犯罪的能力，抵御社会不良影响，全方面提升了中小学生的遵纪遵法意识，营造学生健康成长的良好气氛。一部分学校利用这次活动对突出的交通、饮食、用电等问题加大改进方法，同时也深入学习安全自救知识、其中新民市一高中各班印发紧急疏散通道平面示意图进行“安全
12、自救演练”活动，经过演练活动全校师生提升了安全防范意识，学生自救求生能力得到深入提升。四、存在的问题和整改方法尽管此次活动取得圆满成功，但和此次活动的要求应有一定的差距，存在问题具体有以下多个方面：1、部分老师和学生对此次活动认识不高，在活动中比较消极，得过且过。2、教课时间安排和活动时间相冲突，活动安排缺乏连续性。3、缺乏必需的激励机制、必需的设备和资金。整改方法：加强学习根本传变师生的思想意识和观念。高中班主任10月工作总结【三】首先，感谢领导给我的信任，将高一xx班交给我。其次，感谢高一xx班的科任老师对高一xx班的辛勤的付出，没有你们的汗水和心血，我想高一xx班不会在10月份的月考中有
13、现在这么的成绩。今天坐在这个地方，没有太多的经验，只是有部分自己的心得体会来跟大家分享。一、 融入班级时间真是一个让人很感慨的东西，一转眼高一也将走完了三分之一的旅程，从接手这个班的第一天开始，很多的事情我全部是极力去融入进去。从第一天的打扫教室、到军训的默默陪同、再到运动会的全程陪同，或是率领她们去阅览室阅读等等。只要有她们的活动，我全部是抱着极大的兴趣去参与，真正的融入她们的活动中，跟她们一起去做，让她们真正从内心的接收我，认可我。二、 习惯培养高一xx班的学生的个性全部很强，全部认为自己是很厉害的，不是很喜爱她人去指手画脚，喜爱依据自己的一套来做，为了改变这个现象，我一接手的时候就给她们
14、立下了多个习惯。第一，早读晚修的时间全部比年级要求的时间早5分钟(一是为了避免她们的迟到，二是为了早她们早一点静下来，有一个缓冲的时间)刚开始，也有学生不满意，经过30天的实践，她们基础上接收了，能够比其它班平静的快，形成一个良好的学习气氛。第二，上晚自习不许可讨论问题。这个问题也曾经遭到她们的反对，不过我强制施行了一个星期，每个晚上全部会去看她们的晚自习，慢慢她们也习惯了自己独立思索问题，自己处理问题。(一是锻炼她们独立学习的能力，二是杜绝了班上晚自习喧华的现象)三、 主动引导高一xx班的学生在进班的时候成绩相对来讲好部分，不过大家进来以后全部很迷茫，因为她们告诉我，这里全部不是她们的目标，
15、她们大半全部是考一中失败以后不得已来这里的。针对这个情况，我主动引导她们，给她们展示部分优异的大学、介绍部分成功之人背后的小说、树立她们的自信心等等。总而言之从各个方面去给她们分析这里的优势，用班级、学校、3年以后的结果来主动去引导她们，不停的给她们灌输这里的优点，事实证实，主动引导比一味的去批评她们的想法的效果要好很多，上学期的家长会和家长交流的时候，很多的家长全部表示了她们对学校和这个班级的肯定，学生很快从过去的失败的阴影中走出来，主动的面对学习。四、 立刻沟通班上65个同学，每一个人全部是一个独立的个体，每一个人全部有自己的想法。不管是学习中还是生活中，她们全部会碰到这么或那样的问题，要
16、想真正融入这个班集体，必须要知道她们内心的想法。所以，我抓住每一次机会，和学生立刻进行沟通，比如每一次大考以后，我分为2个部分，一个是我必须要谈话的同学，一是我在班上激励她们主动来找我沟通。有时是下晚自习走在路上，或是去查宿舍，再或是她们到办公室来有部分事情，只要我能碰到，就会抓住部分机会进行非正式的交流，慢慢的和她们交流，我们班的学生相对来讲比较单纯，只要你慢慢去深入她们的内心，她们会跟我这个班主任倾吐很多的事情，有部分是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更深入去了解班上的部分事情，掌握她们的思想动态。有部分家长甚至会跟我说，她们的孩子不愿意跟她们交流，不过很愿意跟我交流，我想这就是沟通的魅力吧，不过要知道沟通的技巧。总而言之，班
