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1、老师个人工作总结模板汇编6篇【】老师个人工作总结模板汇编6篇老师个人工作总结 篇1 通过几个学期的继续教育的培训和学习，确实让我从思想上对教育有了重新的认识和体会，从教学设计和理念上将旧的教学方法得以改变，教育教学工作也获得了很大的进步。根本到达了自己拟定的学习方案。现就自己这一年来的学习作一学_结，以便为下一年的学习作个铺垫，更高更快地进步自己。一、师德修养的认识在这次学习主要是以新时期师德修养为主，同时也有观看师德启思录等影音资料，是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深化地认识到老师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教育者要“热爱学生
2、，诲人不倦。”；对待同事及老师群体要坚持老师集体和其他老师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教育现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与；在原那么层面上那么要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。”。二、信息技术教育方面信息技术在教育中的应用进步老师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学形式，而构
3、建适应信息社会的新型教学形式。1、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。2、老师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。3、老师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。三、新课程改革随着新课程改革的不断深化，人们开场反思理论中出现的一些问题。正是在发现问题与解决问题的过程中，课程改革才有它持久的生命力。课程改革的主旨只有一个，那就是让课程充满活力与活力，为了中华民族复兴，为了每个学生的开展。使我对这本书有了深化的体会和认识。老师与学生就是很重要的课程资；我要充分挖掘和利用课程资；课程资的选择与利用要与学生实际生活相结合；开发和利用老师和学生课程资是不容无视的。在
4、今后的工作中我要关注学生在生活和学习中提供的每一个信息：兴趣、经历、个性差异，并将它们作为一种课程资加以利用。四、校本研修面对面我对“校本研修”有了更深化的理解，明白了“校本研修”的精华所在，有以下收获校本研修是以学校所存在的突出问题和学校开展的实际需要为选题范围，以学校老师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进老师的专业开展和学校开展，保证课程改革向纵深开展的新的推进策略。校本研修的目的是让老师成为教学，研究和进修的真正主人。进步老师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一局部老师的认识还不到位，
5、认为现有的知识足已满足学生的需要，使得老师轻视学习，对老师的继续教育持抵抗态度，因此，进步老师对学习的认识，是非常必要的。终身学习是当今社会开展的重要任务，也是老师专业开展的重要途径。老师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和进步自我。走老师专业化开展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主动出击，要理论。要变要我进步为我要进步。总之，在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术开展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于理论的要求。所以，时代要求老师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念
6、，紧跟当代知识和技术的开展步伐。老师个人工作总结 篇2 转眼间一个学期的工作就要完毕了，回忆这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼、得意的笑脸，我觉得自我的付出并没有白费，此刻我就对本学期的个人工作总结如下。思想方面进取参加园里组织的各项活动。热爱团体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。进取响应工会号召，并参与各项活动。我始终遵循人民老师的职业道德要求，不断进步自我的职业素养。生活方面在日常活动中，我们注重幼儿各方面良好习惯的培养。我们倡导自我的事情自我做，大局部幼儿起
7、床后都能主动学着折被子，本领强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时大局部幼儿都可以不挑食，吃完自我的饭菜。在体育活动中，幼儿明白热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水，会在树阴下玩耍。孩子们的自我保护意识有所增强，可以躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话的习惯方面还不够好，声音比拟响不注意保护嗓子。工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作方案，认真对待每一天的半日活动，有准备的组织丰富兴趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。在每一次的教学活动中，我们鼓励让每位孩子都举手答复下列问题，当老师提问时，有些小
8、朋友就会用求助的目光看着我们，这时我们会给孩子一个鼓励的目光，有的孩子就能英勇的举起小手。同时我还不断地学习理论知识，查看幼教方面的书籍，观看优质的模范课，向优秀的同事学习，不断地弥补自我的短处，努力提升自我的教学水准。学习方面我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣，能初步掌握各种绘画工具的使用方法，并且大局部幼儿可以使用多种工具进展绘画。这极大的进步了孩子的创造力和动手本领。语言方面，我班幼儿喜欢看书，听故事，还能正确书写一到十等简单数字，大局部幼儿明白进教室不能打搅别人，要脚步轻轻、说话轻轻、关门轻轻。幼儿们明白要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随意
9、换别的游戏，并且能发表自我的看法和向大家展示自我的成果。经过系列性的主题活动，我们的孩子主动探究的本领也得到了进一步的进步。游戏方面在我们的日常游戏中，孩子们可以将自我的生活经历很好的融入游戏中，会自我制作一些游戏中的道具，比方买卖时出现的货币，小猪的帽子等等。在游戏中我们的幼儿能遵守自我制订的游戏规那么，愿意与别人分享玩具，他们学会了与人合作，孩子们从游戏中发现了团体活动的乐趣，幼儿的交往本领有了明显的进步。但关心团体和关心同伴的意识还需要增强。家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要局部。为了让家长更理解我们的工作，我们经过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习情景，比方：早晚家长接送孩
10、子时，家长入园参观日等。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习，生活。做一名优秀的幼儿老师是我最大的心愿，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光芒的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的气氛，让每个孩子都可以安康欢乐的成长！老师个人工作总结 篇3 这一年来，在学校各位领导的带着与支持下，在各位同事的帮助与关心下，我在思想、学习和工作等方面获得了新的进步，顺利完成了一年来的工作任务，简要回忆总结如下：首先，在思想方面。认真学习了xi 重要讲话精神，理解了xi 20xx年的重要讲话精神的新思想、新观点、新论断。作为党校一名老师，政治坚决思想进步是首先必须具备的条件，因此
11、，我特别注重这方面的修养，时刻不忘自己是一名_员，不断进步自己的政治思想修养和素质。每天看_和阅读re_ing日报等，自觉进展知识与观念的更新，增强自身修养与适应才能。不断进步自己的综合文化素养。其次，在学习方面。党校老师首先是一个党务工作者，应具备党务工作者和学者的双重品格和才能，不但肩负着传播党的理论方针政策声音的神圣使命，而且是培养党的干部的专门队伍。党校老师又是校教育的主力军，要履行好“教重要书”、“育关键人”的重大任务。所以我积极参加学校组织的各项政治学习和业务学习，认真做好学习笔记，不断加强自身的理论素养；同时，认真参加学校举办的各项主题活动，不断充实自身的知识储藏；加强学习，积极
12、搜集各种学习资料，并虚心向有经历的老师请教，努力承当好自身的课题，不断进步理论功底和授课才能。只有不断学习进取、完善自我，才能在课堂教学中纯熟驾驭，才能在课堂总浸透入新的知识和信息，才能跟随时代的步伐。一年来，尽管有了一定的进步和提升，但我也意识到自身工作还存在着缺乏，我们党校处于基层，各项条件相对较差，特别是师资力量较为薄弱，在教学中难免产生这样那样的问题，比方缺乏调查研究，党校的教育方针是理论联络实际，由此而决定了调查研究在党校教育工作中是很关键的一个环节。党校一般都与所处的社会环境相联络，并没有高高在上脱离生活或者自成独立小圈子与外界隔绝的现象。但是，我还缺乏社会实际工作经历，没有多少理
13、论感受，思想圈在书本上，有时讲起课来难免干巴巴和枯燥无味。还有就是缺乏教研，党校是集党务工作和教学工作于一体的业务机构，但目前党校的教研活动一般都流于形式或者程度不高，加之党校老师属一专多能，不可能单一讲授自己所学专业的课程，这些问题还需要我在今后的工作中加以改良。为此，我将再接再厉，不断地完善自我，20xx年以崭新的姿态迎接新的工作，努力使自己的思想觉悟和工作才能全面进入一个新程度。老师个人工作总结 篇4 近期，我们学校组织了老师群众听评课活动，收获很多。实实在在的课堂让我对教学有了更深化的理解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是次进步，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课
14、，象身边的优秀老师学习。下头我谈谈自我的体会。一、老师语言要具有艺术的魅力当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处。谭娟老师在教学背影这课时，她让学生一边看课文，一边听老师读课文，语言声情并茂唤起了学生的共鸣。让许多学生流下了热泪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。谭娟老师充满感情的语言，让学生更加理解课文内含。廖举莲莲老师课堂语言简洁，准确，她上课从来就是用丰富的语言与学生一齐产生公鸣。二、处理、把握教材的方法非常独到一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每
15、一位老师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种?几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢王涛的一节数学课教学严谨、科学。王老师的课严谨。先让学生做题导入，“把问题抛给学生，采取合作学习，小组中互相帮助，让学生自我思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验考虑所带来得成功，树立起学生我能行，我必须行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。三、课堂教学评价我喜欢用very
16、good!Good!Welldone!对学生在课堂上进展评价。或进展小组答复下列问题比赛，哪组获胜就用各种方法奖励他们。对学生答复下列问题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深化学习和研究语文的信心。今后我要认识到老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自我的得失，反思自我的行为，改正自我的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、开展自我的过程。在课堂中对学生的评价，必须不能忽略了学生的自评和互评。本次听课让我感受到了课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经历。在理论中努力探究，在探究中持续理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂成为师生知识、潜力、情感、价值观的共同成长乐园!老师个人工作总
