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1、班主任爱的教育案例各位领导、老师们大家好！我叫xx,来自xx学校，毕业2021年，2021年担任班主任，从小学五年级到初中毕 业班。今天能站在这里我感觉很荣幸，因为在2021年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈 的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以 今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的 一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐， 学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下 来我们经常是筋疲力尽，心里
2、唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平时注重学生的 养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提， 贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。 而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有 目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的 计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标， 从而不断进步激励自己更加努力学习。第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素
3、质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。”随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生 甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的白律”，良 好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习 习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是班级量化管理。每年 开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及 扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室
4、长和学生代表担当值周 生记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了 很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了；原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞， 现在一周一次打扫却天天干干净净;班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序, 学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！其次，要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更 重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一 个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个 对他人无益的人，一个对社会无用的人
5、。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家 人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心 的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电 视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。最后，要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句 信任的鼓励，都能嬴得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评， 多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要 相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励 方法是制作激励
6、卡，每人贴在桌面上，上面设计有白我激励名言、挑战对手、各科目标分 数、还有班主任寄语。特别是班主任亲自填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一 种提高，真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和不足。上一年我班志 恒同学天资聪颖，成绩也不错，但由于贪玩不在乎始终不能拿到全级第一，我在他的班主 任寄语栏里这样写道：“是雄鹰就要振翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看！” 我多么想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀！还有肖杰同学，学习不错，但心事太重, 嘴津，一有事老师一问就是“反正怎样”喜欢开脱自己，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“懒惰是成功的劲敌，喜欢开脱自己的人，却开脱不了失
7、败！”她会警 醒的，忠言逆耳有利于行，过多地开脱自己其实就是推卸责任，逃避现实。还有亚丹同学, 学习努力刻苦，但成绩不好，我在她的班主任寄语栏里这样写道：”是金子总会发光，有 志者事竟成，竭尽全力一定能行！ ”这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵，给 他们带来信心，带来希望，带来生机和活力!在上一年的中招考试中，我们班取得了优异 的成绩，最后总结一下，我多次填写的激励卡起到了很好的效果。爱是让心灵飞翔的翅膀位评委老师，各位同仁，大家好。我今天给大家讲的故事主题是：爱是让心灵飞翔的 翅膀。大家都知道，教育无定法，教育的方法需要审时度势，时刻更新但我认为，教育的方 法总是被一条线串着，这条线
8、就是对学生的真爱。也就是我们对学生投入的真心真感情。 为师者要把这份真投递到学生心灵的深处，点燃学生的心灯。让学生的心在爱的光环里飞 起来！我想讲讲我和一个叫马宏的孩子的故事。去年新学年的第三天，当我第四次收到他的 扣分通知单的时候，我的情绪有些怒不可遏。当时我闭上眼睛，心里默念着两个字：制怒。 但我已经暗下决心要迫使他自己走。有个这个打算，所以我从收到通知单那一时刻起，就 默不作声。马宏一看我这样，就故意在面前出怪声，夸张地说话，夸张地做各种动作，拿 只笔当烟抽两口啦照照镜子等等。我全当没看到也没听到。直到晚白习的第三节课的时候, 马宏故意跟我请假上厕所，我用眼神告诉他那不可能。所以他就用一
9、点没有黑眼珠的白眼 盯着我。整得我的心直发紧。我坚持一瞬不瞬地和他对视，这种对视大概持续有五分钟, 马宏终于败下阵来。就程铃快响起的时后，我站在宿舍门口，观察学生的言行纪律等情况。“验货!尿x去了！ ”马宏用这样极其粗俗的语言约同伴上厕所。我还是不动声色。“杨老师，明天把我调到你们班吧。他乂不甘心地对另一个老师嚷嚷。我还是没搭他的 茬。我的目的就是让他心里打鼓，所以坚决不亮我的底牌。也许等待对他来说是漫长的，这种沉默一直延续到周五。我终于把马宏所有的保证所 有的曾经全都摆在他的面前。某年某月某日音乐课跳墙去上网，某月某日因对体育课改上 数学不满自己到操场上上体育，某年某月吸烟，喝酒;和同学打闹
10、使得对方门牙连根拔起“回家后和你爸爸商量一下，这学怎么上，然后请你爸给我打个电话。”我这样说的 真实目的就是想把这个孩子弄走。我相信我的威严以及我的仁至义尽会迫他自己走。那么 我们班所有的棘手的问题就都迎刃而解。“老师，让我妈给您打行吗？”他一改以往张扬的语气。“为什么，你不是和爸爸一起生活么？”我很诧异。“我和我爸不说话。”“已经多久不说话了，为什么？”“快两个月了。他跟我妈说不想要我。”“那妈妈要你吗？”“我妈说现在她没这个能力！”暑假时和谁呆在一起？”“没有人，我自己。”那时，专横跋扈的马宏忽然抹了一把泪，是我与他相处一年多来第一次看到的泪。我 无语地望着这个父母离异的单亲孩子，不敢再碰
11、触十五岁花一样年华里的悲伤。我班那个 五岁就没了娘的孩子，七岁就丧父的孩子，母亲有精神病的孩子，父亲双目失明的孩子 原来他们都比眼前这个孩子幸福一百倍，至少在十五岁的年华里，他们还有父亲或 母亲的真爱，可以体味父亲或母亲给r真实的温暖。而这个父母健在的孩子，他的父爱母 爱在哪呀。我也忽然觉得自己特卑鄙，因为我有迫他自己走的念头。孩子的父母已经把他 的身寄存在这里，让他的心到处流浪，老师还要把他流放到哪里呀？所以，我把积攒的所有这孩子的曾经在他面前一并撕毁。我相信自己有能力用爱来牵 起全班同学的手，将集体的温暖洒向这孩子的心用。当然，后来对q宏的教育会依然固我的不顺利，但我绝对以理解宽容更是严厉
12、的真心 待他。他会把我气得半死，也会把我感动得一塌糊涂。不管怎样，我都想让他的心在我这 里不再受伤。后来，他自己选择去了职中上学。走时他送了我一个很精致的蝴蝶标本并附 有一封简短的信，上面写道：老师，谢谢给我机会。在您的手下我的心感到是轻松的。我 虽爱闹，但不善于表达，不知该对您说什么，所以买了这个礼物。这是一个学生对老师的 尊敬与崇敬。我会记得，无论我飞多远，我都来过这里！其实，我和马宏的故事再平常不过了。我和他的故事也只不过是我和孩子们相处的一 个缩影。班主任的工作平凡而琐碎，但是只要拿出真心来待孩子，即便你是拿着棍棒，拿 着冷漠，拿着愤怒的呵斥，你都会向孩子传递出心的温暖。而最终我们会手
13、捧着孩子们回 馈的温暖而幸福着！天长地久有时尽，此爱绵绵无尽期。真情真爱，坚持长久，就能做到 心与心交融。付出真情真爱，那份快乐，不仅仅是属于学生的，更属于我们自己。今年教 师节，我收到了一份特别的礼物，我原班的学生集体给我买了一件t一恤，纯白色，彬伊 奴牌。上面是我班全体同学的签名。孩子们让我收获的是一份真实的感动，我用真爱猎捕 他她们的心。不是虚伪的谎言，当我原班的同学齐刷刷站在我面前的时候，我感觉真的是 被真爱的箭射中了，无法不流泪。今天，我也把这件t一恤带到了这里。我还打算到寒假 时，我会一针一线把这些名字都绣下来，让这份感动伴我生命永恒。我用我的一片挚诚， 让孩子们的雄心，斗志，渴望
14、，依恋，感恩等等情结飞扬的同时，我的心也同样在飞，飞 向幸福！尊敬的各位领导、老师：大家好！我是偏坡营中心小学六年二班班主任王兴。对事业的追求固然有赖于对事业的认识，但更重要的取决于自己的心态和作为。作为 一名刚刚从事教育工作的年轻老师，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，没有惊天的的壮举，但 是能和我的学生鱼水相融，共同成长，却是我最大的收获!我认为教师是一个播种希望、 收获梦想的美好职业，值得我以满腔激情去追求。班主任工作是一项复杂的艺术性工作， 是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。它不仅需要教师的爱心、耐心与 细心，更需要教师的创造力。班主任工作千头万绪，任务艰巨。在工作中，我咀嚼过
15、失败 的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任的老师是充实、 完美的老师。因为它使自己的综合能力得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清 楚肩负的责任。所以三个月的工作中我感受颇多。一、做好每一个第一次俗话说“万事开头难”。第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动 是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。因此就要充分利用好第一节班会课，xx年8月7日 我正式站在偏坡营中心小学六年二班的讲台上，我能看出大家对我很感兴趣，所以一种自 信油然而生!我本着给大家一个宽松，快乐的学习生活环境，但绝不失严厉利的教育思想 为主题!让孩子们感到一丝新奇。当我说到上课的时候我
16、是严厉的老师，下课了你们可以把我当大哥哥时，底下一片哗然!孩子们的兴趣好像被这一句话全部牵动了！后来发现大多 同学都把这段写进日记了！第一次班会的成功让我和孩子的距离拉近了一大截。我坚信只 有让学生对老师，对学科感兴趣了，才能真心向学!我开始主动靠近他们，弹珠子、踢鹿 球、讲故事、打沙包等等还有许多是我童年没有玩过的新鲜游戏!很快我便融入到这个大 家庭里!种种的第一次把我拉进了现实的工作，随着校园生活的深入开展，我提出活动争 第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。二、树立有个性的班主任形象首先，班主任的形象不能一成不变，而应随情况改变而改变。上课时风趣幽默，但乂 对纪律要求严格;搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨;做思想教育时 动之以情，晓之以理，语重心长。其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。有时要求学生做的事情，他们并 不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说
