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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生：小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题 三亚落日教养方面：1、 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、 理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而三亚落日的色彩美、形体美、意境美。 3、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。发
2、展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。三、 教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。小学六年级苏教版课文三亚落日。这是一篇写景的散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。全文不但写了落日的姿态，而且从不同侧面写了光与色的变化，做到色彩斑斓，瞬息万变，动静交替，姿态万千。 三亚落日一课是一篇语言优美的写景散文。教学重点是正确流利有感情地朗读课文，读出欢快、清新、热烈的语气。教学难点是读懂课文 ，体会作者的热爱、赞美之情。教学之前用百度在网上搜索
3、三亚落日的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一段落日的图片，给学生视觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载三亚落日的示图，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 四、 教学方法本课课文的语言清新、词汇丰富、层次清楚。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，
4、让学生在语境中边读边悟三亚的落日美。学生各个都积极踊跃要参与分角色朗读，学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。教学时在理清课文脉络的基础上，引导学生重点体会第三、四自然段，抓住关键词句，充分展开想象，加强朗读品味，体会课文的意境和坐着的情感。文章的第三、四自然段，作者抓住三亚落日的“变”，即颜色在变、动作在变，利用拟人、比喻的手法写出了落日的过程，凸现了三亚落日的独特之美。学习这两段时让学生充分地与文本对话，给学生充足的时间自读，找出描写落日的关键词，感悟落日的全过程，结合插图展开想象，体会太阳滑落前的毫无倦态与滑落时收敛光芒的不同景色，感受大自然景色的奇妙和瑰丽。形象地理解了课文内容，教学难点
5、迎刃而解。 五、 教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。第一节教学要点：理解课文的内容，体会三亚落日的景色美。教学过程：一、激趣，导入新课。1. 引导学生看课文两幅插图，欣赏三亚的美景。三亚落日_在线视频观看_土豆网视频 娱乐2. 从这两幅图上你看到了什么？你想知道些什么？这节课我们就随着作者一道去欣赏三亚落日。. 板书课题、交待学习任务。二、 检查预习提问：课文主要写什么事？三、 引导细读，边读边议1. 学习第一自然段。1.） 自由读思考：这段话有几句话，告诉了我们什么？2.） 要通过对“真有诗意、美妙绝伦、一点儿也不逊色”等词句的朗读、理解，激发学生的神往之情。在三亚看
6、落日如何有诗意呢？由问题导入第二自然段的学习。2.学习第二自然段 1.） 小声自由读。2.）指导感情朗读：你觉得这里的景色怎样？谁能把美的感觉读出来？ 3.） 默读第二自然段，引导学生从“蓝透了、洁白、碧玉般、玉屑银末般”等词语想象海水湛蓝、椰树婆娑的热带景观；从“融成一体、真让人担心、谁都想”等词语体会海之蓝、鸥之白、沙之细亮，再指导学生有感情的朗读，让学生充分地感悟到在这样的地方观落日“真有诗意”。4.） 设疑：“三亚看落日到底是怎样呢？”导入课文第三、四自然段的学习。3.学习第三、四自然段。1.） 指导读课文想一想：三亚落日像什么?你更喜欢哪一个？为什么？接着出示：三亚落日一会像，一会像
7、_,一会像。画出自己喜欢的语句，细读品味，同桌之间相互交流。指导学生先读出句子，再说说理由。目的是扩大交流面，然后再全班进行交流，交流三亚落日像孩童时，既要抓住“红扑扑、赤朱丹彤、金色一片”等绘色的词语，又要抓住“快乐、歪着、抖落、溅出”等描形摹态的词语。感悟夕阳的“孩童”形象及海天一色的奇观，激发想像。2）交流三亚落日像“大红灯笼”时，抓住细腻写夕阳滑落动态的语句和打比方的句子。想像夕阳颜色的变化和滑落的情景。. 3）抓住“不敢眨眼、生怕、瞪大双眼”等词语领悟作者对三亚落日景象的留念和惊叹。 4）交流三亚落日像“跳水员”时，抓住“轻快、敏捷的弹跳”“向人们道了再见”等词语感悟落日的动作敏捷、
8、姿势优美、顽皮可爱以及作者对落日美景的喜爱之情。 5）每交流一处都要引导学生有感情地朗读，读出自己的理解，自己的感悟。感受大自然景色的奇妙和瑰丽。板书：美妙绝伦、硕大无朋 、赤朱丹彤 60指导读好这些词语所在的句子。5. 情景导学最后一段。四、 小结质疑。（略）1、 按板书小结。2、 质疑：学习了课文，你有什么不懂的地方吗？第二节教学要点：巩固练习，训练提高。教学过程：一、 分角色朗读课文。二、 练习说话，结合课文说说三亚落日的情景。三、 完成课后练习题四、 分析生字的字形，指导田字格的书写，进行扩词，说话的练习。五、 布置作业：1. 有感情地朗读课文。2. 抄写生字词。附板书设计： 三亚落日
9、 落日美景 ：2.变化过程 ：收敛光芒慢慢下沉顽皮地蹦跳悄然入水六、告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习六、 教学反思该教案是否已经用于实际教学；如果已经用于实际教学，在实际教学中有哪些经验可以分享，有哪些环节可以继续改进；如果还没有用于教学，原因是什么，计划什么时间用于实际教学。三亚落日是一片写景散文，不但写了落日的姿态，而且从不同侧面写了广与色的变化：色彩斑斓，瞬息万变，动静交互，姿态万千。在描写中，多出运用比喻、拟人等修辞方法，将落日的美 和诗意展露无遗。如“碧玉般的树冠”“玉屑银末”般细沙等比喻，让人在鲜明的色彩对比中感受到热带景观特有的美 。
10、对太阳的描写更是丰富多彩。如将太阳说成是“快乐的孩童”，“潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤”；当太阳收敛了光芒时，又把它比作“一只大红灯笼”；在即将沉入海面的那一刻，它又“任性地”“顽皮地”“蹦跳”起来，这时的太阳“像饱饮了玫瑰酒”，“涨溢出光玉彩”；最后，它以一个轻快、敏捷的弹跳，以“优美姿势”入了水这一系列生动、活泼的描写，将我们带人了一个诗的境界。读着课文，我们想像的翅膀仿佛飞临在三亚上空，与落日的金辉融为一体教学时重点引导学生抓住关键词，充分展开想像，加强朗读品味，体会课文的意境和作者的情感。我的在这节课中我花的时间最多的环节就是品读交流，总结了一下，觉得原因还是有很多：1、学生朗读交流花费的时间较多，字词上用时较少，还有个别学生组词时有错误。2、反馈花了大量的时间，是否可以寻找更好的方法。3、学生对这个方法掌握得还是不够好。4、任务分配还没有到位。我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，找一些更为省时的方法，学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。七、 教师个人介绍省份：山东省 学校：青州市黄楼街道大尹小学 姓名：侯纯香 职称：二级教师 电话： 电子邮件：通讯地址：青州市黄楼街道大尹小学请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。
