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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日期：_优秀教师代表演讲稿范文 抓习惯就是抓质量。 英国培根在谈到习惯时深有感触地说:习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根的话确实包含着深刻的道理。人们在不知不觉中养成习惯,也在不知不觉中造就或阻碍自己,一个良好的习惯会使你一辈子受益。国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。 所以，要抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。而培养
2、学生良好的学习习惯只靠班主任一人是心有余而力不足的,要培养一批得力干将,才行。 在这儿，我加入一个楔子。诸葛亮、李世民,大家对他们的名字都不陌生吧如果要我们各位班主任 选择向他们学习,不知你会选择谁呢诸葛亮一生英明盖世,但因为他什么事都要亲历亲为，结果呢真给司马懿说准了，“等等吧，他决计活不长了！”果真,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。 “蜀中无大将，廖化作先锋”蜀国后继无人,很快就灭亡了。你看,诸葛亮空有惊天纬地之才，却没有培养后人。不仅刘禅没辅佐好，就是他看好的姜维也因没有锻炼只属二流人才。所以 ,才闹得身死国灭。而李世民呢就不同了。他大胆起用人才，以人为谏，一大批人各司其职，帮他把国
3、家治理的井井有条，而他总揽全局，悠哉游哉,一片太平盛世。所以我觉得我们身为班主任，就要像李世民那样，要培养人才，大胆起用班干部。 一开学,我班就设立了两套班委机制，实行两党执政。因为两党执政确实有它不可比拟的优越性，互相竞争,互相学习,当然也互相牵制。既锻炼了人才，又避免养成某些班干部骄傲自大的情绪。班干部培养好了，就由他们协助,持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习习惯。 儿童的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获,播种了行为，便会有习惯的收获,播种了习惯便会有品德的收获,播种了品德，便会有命运的收获。也有人说,行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但
4、良好的习惯对人生的确太重要了。养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人、养成不良学习习惯的人具有更大的潜在能量。所以，要抓教学质量，就要首先抓好学生的习惯。抓细节就是抓质量。 海尔集团的老总说：“把简单的事情做好就是不简单”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业，为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡,我们就得把平凡的事做好，就得抓教学的每个细节。 当今，众多的专家们在喋喋不休地讨论:语文的内涵是什么,语文的性质是什么,语文该如何教等等。反正是公说公有理，婆说婆有理，就是我们这些从事语文教学的身体力行者们最无理。而正因为我们的茫然一片，学生们在多元化的今
5、天提笔忘字、别字、错字现象数见不鲜。我们在感叹之余，总是“遥想当年,我们的老师并没有用什么先进的理论,可我们却鲜有别字。” 所以我们应静下心来，转换思路:平常就从抓生字、抓背诵、抓课堂知识点开始，夯实基础。这样抓每一个细节,形成习惯，孩子们的成绩一定会得到提高。 抓读书就是抓质量。 先不说什么“和书本拥抱,与大师对话” 这些冠冕堂皇的话,单是培根一句话，我相信大家都还记得:”读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确”,史鉴使人明智；诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉；伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。读书的好处，培根说的淋漓尽致了。 作为语文老师，我们能给学生留下些什么呢就学生来说，
6、有的可能着迷于老师的言谈，有的可能着迷于老师的博学,有的可能着迷于老师的气质风度。老师有时一个不经意的动作可能也会激发起学生奋斗的热情。在我看来,作为语文老师，最重要的是培养学生读书的兴趣,并让它一直保持,最终内化为一种生活方式。让读书成为学生的生活方式那将是学生一生最大的收获。我们的学生习作上不去，无话可说，是因为语感不行，读得太少，积累得太少。学语文的根只有扎在丰厚的课外阅读中，从中吸取精华、吸取营养，才能真正有所收获。 该如何培养学生的阅读兴趣呢老师不仅要在口头上大力鼓吹读书的好处，更重要的是要时时处处做出榜样。在课堂上，各类经典名著能随口娓娓道来、如数家珍，让学生从你身上真切感受到读书
7、的价值。相信学生会因你的博学多才而佩服你，亲其师，信其道,他们中会有人因此而迷上读书。 心动不如行动。语文老师不仅要率先垂范，更要带领学生阅读经典，给学生朗读经典名著中的名段,让这些精彩的片断成为诱饵,相信一定会有学生因听得入迷而去寻找这些作品来阅读。刘兰芳说的评书岳飞传,相信我们一定还记忆犹新吧，那就是说的魅力。当然,老师在阅读时要声情并茂,有感染力才能真正有效力。 逛书店。鼓励学生每周逛一次书店,只要去逛，就不怕学生不买,书店的氛围、书的香味会让学生慢慢地入迷。同学推荐好书。每周安排同学推荐自己看过的好书，这会激起其他同学购买的欲望,同学之间看过后相互交流,心中的快乐是外人难以感受到的。
8、成立图书角。鼓励同学相互借阅,互换图书。书非借不能读也是袁枚先生的观点，正确与否我们暂不讨论,但借人书总是要还的,所以不用担心他不看。 用好阅读课，大胆放课给学生读名著。教师坐在讲台上读,学生与教师面对面读，教师的入神阅读与整个班级的读书氛围会对学生产生很大的影响。厚积而薄发，拓展了阅读面，作文能力自然会提高。“考试是一条鱼，而我们培育学生的读书习惯,就是给了学生一片海，所有的鱼都在海中。有了海,何愁收获不到鱼”抓差生就是抓质量。 在目前任务制的大环境下,对老师来说要抓合格率、优秀率。 抓合格率其实就是抓差生转化的同义词，有一个学生不及格，我们就完不成教学任务， 所以我提出我的观点：差生决定成
9、败!一个教育学家曾说过：“没有教不好的学生，只有没找到能教好学生的方法。”后进生的独立性、自觉性相对较弱，往往下很大决心改正错误,但一遇到困难和挫折,就表现得没有毅力,有时一种错误会犯好几次,这就要求我们对差生始终不能放弃自己的努力。 课堂上要设计一些后进生能够回答上来的问题让差生回答,并及时表扬。让他们不断增强自信心。课下开“小灶”,加强指导，让他们尽快跟上;还要坚持“跟踪辅导”。这样,他们一定会增强学习的主动性和积极性,学习成绩也一定会提高。 总之,一句话,只要我们工作做到家,后进生是完全可以转变的。大家都知道，我们级部的六班两极分化，差生很多,让人发怵。王主任接任了一个半月，抓住了差生的
10、转化工作,在期末统考中及格率达到了百分之百，教学成绩提高了一大截!当然,王主任的心血不言而喻。不过这个实例，不也就告诉我们要想提高成绩,就必须得抓住差生嘛! 相信，只要我们众志成城，不断探索,不断交流，不断实践,我们实验小学的教学质量一定会芝麻开花节节高! 优秀教师代表演讲稿范文2 不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。 可是，当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的小太阳时,我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希
11、望。 面对现实，我该做些什么,我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?出人意料，这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园。在幼儿园学到了什么呢?学者回答：把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助从根本上说,我学到的
12、最主要的东西就是这些。真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。 说实在的，其实，我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。 我知道前
13、进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。 优秀教师代表演讲稿范文3 尊敬的校领导、尊敬的老师、同学们:大家下午好！ 有幸作为优秀教师代表在这里发言，谢谢学校给我这样一个机会,每位老师都是教学战线上的精英骨干,望大家不吝赐教。下面就本人的一些浅薄之见与大家做个交流，恳请大家批评指正。今天我发言的主题是怎样摆脱学科成绩滞后的困境，发言的题目是心若在，梦就在。 （一）明确目标，树立信心 去年的这个时候,我与在座的很多同事一样，踏进了x学校的大门。由于外界盛传我们
14、学校怎么怎么不如意，心中免不了一番懊恼,经历了开学半个月的惆怅迷茫之后,终于豁然开朗了。当初一直教两百多学生，教得好好的，现在人这么少,教好是责无旁贷的。由于对x学校的学生情况拿捏不清楚，倍感身上责任重大,当自己得知当年中考政治优秀率全县落后时,我不假思索地当着很多同事的面说：我的目标是明年中考优秀率超过全县平均水平。这一句话就是鞭策我前进的不竭动力,有了这样一个目标为靶心,基于自己多年来一直从事初三政治教学，我还是踌躇满志,豪气干云,为此，我教学生涯中最大的挑战开始了。 （二）严谨务实，真抓实干我们的学生学习的忧患意识是较为欠缺的，如果没有把握好教师主导与学生主体地位的平衡,那教学效率及质量
15、定会大打折扣，充分调动学生学习的积极性很是重要。对于我们这样资质不是很好的学生群体,要敢于让学生想、学生说、学生写，同时要懂得适时激励学生,由于在课堂教学中有更多的同学主动参与,带动了其他同学奋勇争先，大大提升了学生学习的兴趣以及求知欲望。每个重要的问题都进行精心讲解，课堂知识力求完整又不忘拓展延伸，学生在课本上记笔记列为日常考查内容，不厌其烦的出好练习题及复习试卷,多检查，多批改，让学生在紧凑中内化活用了知识，保证了学生学习成绩的提升。对于提高成绩,我想强调的一点是：勤奋或许是我们唯一的捷径。抓好细节，环环相扣才能铺垫成功的基础。 （三）人格感召，赢得尊重 我们的很多学生特别是双差生，容易自卑，我们要树立平等意识,去真正关心每一位同学,一次嘘寒问暖的问候,一次中肯的表扬,一回诚意十足的道歉都会让你的形象变得更为高大，要做“眼里有学生”的老师,而不是做“眼里只有知识”的老师,所谓“亲其师，信其道”,学生乐于与你交朋友，教育教学的实效性将大为增强，做对学生负责的老师,关心他们的学习生活及成长点滴，我们将会在教学中与学生相伴相携，默契前进。(四）严格要求，持之以恒 对学生要求要严格，一方面因为我们的生源质量差,另一方面我们的学生怕吃苦，比如交作业,就是有一部分人不交，面对这种情况，我们不能姑息纵容。有一次,我们班近一半人没交作业,我在课堂上大声训斥着他们的懒惰行为,
