《2022年高中数学 1.2.2空间两条直线的位置关系学案 苏教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中数学 1.2.2空间两条直线的位置关系学案 苏教版必修2（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年高中数学 1.2.2空间两条直线的位置关系学案 苏教版必修2在天安门广场上，旗杆所在的直线与长安街所在的直线，它们既不相交，也不平行，它们具有怎样的位置关系呢？旗杆与天安门广场、天安门广场与地面又有怎样的位置关系呢？1空间的两条直线有如下三种关系：相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点；平行直线：同一平面内，没有公共点；异面直线：不同在任何一个平面内，没有公共点相交直线和平行直线统称为共面直线2公理4.文字语言：平行于同一条直线的两条直线互相平行；符号语言：设a、b、c是三条直线，ab，cbac3空间中的等角定理：空间中，如果两个角的两边分别对应平行并且方向相同，那么这两个角相等4
2、异面直线所成的角：已知异面直线a、b，经过空间中任一点O作直线aa，bb，我们把a与b所成的锐角(或直角)叫异面直线a与b所成的角(夹角),一、空间两条直线的位置关系(1)共面：空间的几个点或几条直线，如果都在同一平面内，我们就说它们共面共面的两条直线位置关系又分平行和相交两种(2)异面直线：把既不相交也不平行的直线叫做异面直线异面直线判定方法：与一平面相交于一点的直线与这个平面内不经过该点的直线是异面直线空间的两条直线的位置关系的判定是以平面的基本性质和推论为重要依据的，位置关系的表示则是通过相关符号语言实现的，以下几种常用的符号语言同学们要记牢点A 在直线b上，记作Ab，点B不在直线b上，
3、记作Bb；点B在平面内，记作B，点B不在平面内，记作B；直线a在平面内，记作a，直线a不在平面内，记作a.二、公理4公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行用符号语言表示为：设a、b、c是三条直线，ab，cbac.公理4将平面内两条直线平行的传递性推广到了空间中，是证明线线平行的重要依据之一但要注意：并不是所有平面内的结论都能推广到空间中来三、等角定理如果一个角的两边和另一个角的两边分别对应平行并且方向相同，那么这两个角相等等角定理的实质是空间中角的平移，在应用时我们需要注意以下两个结论的区别：如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边且两边的方向分别相同，那么这两个角相等；如果一个角的两边分
4、别平行于另一个角的两边且有一组边的方向相同，另一组边的方向相反，那么这两个角互补其中“角的两边分别平行”这个条件要特别注意，谨记等角定理的逆命题不成立四、异面直线所成的角已知异面直线a、b，经过空间中任一点O作直线aa、bb，我们把a与b所成的锐角(或直角)叫做异面直线a与b所成的角(夹角)求异面直线所成角的一般步骤是：根据定义作出或找出两异面直线所成的角；使该角为某个三角形的内角；解这个三角形从而求角其中通过平移法作出其所成角是关键，解答相关题目时要谨记异面直线所成角的取值范围千万不要把相交直线所成的钝角作为异面直线所成的角若求出的是钝角，应取它的补角作为异面直线所成的角 知识点一空间两条直
5、线之间的位置关系1如图，将无盖正方体纸盒展开，直线AB、CD在原正方体中的所成角大小是_解析：先把平面图形还原为正方体(如下图)，然后根据图形就可以看出ABC是等边三角形答案：602一条直线与两条异面直线中的一条直线相交，那么它与另一条直线之间的位置关系是_解析：可用模型演示答案：可能平行、可能相交、可能异面3下列命题中，其中正确的为_(填序号)若两条直线没有公共点，则这两条直线互相平行；若两条直线都和第三条直线相交，那么这两条直线互相平行；若两条直线都和第三条直线平行，则这两条直线互相平行；若两条直线都和第三条直线异面，则这两条直线互相平行；若两条直线都和第三条直线有公共点，那么这两条直线不
6、可能互相平行解析：根据两条直线的位置关系，知只有正确答案：知识点二平行公理及等角定理的判断与应用4如果一个角两边与另一个角的两边分别平行，并且方向不相同，那么这两个角_解析：根据等角定理，但条件中方向相同变成了方向不相同，所以两角只能互补答案：互补知识点三异面直线及其所成角的概念5两条异面直线指的是_(填序号)空间中不相交的两条直线；分别位于两个不同平面内的两条直线；某一平面内的一条直线和这个平面外的一条直线；不同在任何一个平面内的两条直线解析：根据异面直线定义来判定选项中两条直线可以平行，选项可以借助正方体(如下图)，AB与AB这两条直线平行答案：6已知空间四边形ABCD各边长与对角线都相等
7、，求AB与CD所成的角的大小解析：分别取AC、AD、BC的中点P、M、N.连接PM、PN，由三角形的中位线性质知PNAB，PMCD，于是MPN(或其补角)就是异面直线AB和CD所成的角，如右图所示连接MN、AN、DN，设AB2，PMPN1.而ANDN，则MNAD，AM1，得MN，MN2MP2NP2.MPN90，即异面直线AB、CD所成的角是90.综合点一两直线位置关系的判断与证明7正方体的12条棱中，所在直线为异面直线的共有_对解析：正方体的每条棱与其他四条棱所在直线异面，故共有24(对)答案：24综合点二平行公理的应用8如下图，木工师傅沿长方体木块ABCDA1B1C1D1中棱BC和上底面的中
8、心E将长方体木块锯开，问怎样画线？解析：在面A1B1C1D1内过点E作B1C1的平行线，与A1B1、C1D1分别相交于F、G，连接BF、CG即可综合点三异面直线所成角的判断与求解9如图，正方体ABCDA1B1C1D1中，E、F分别是AD、AA1的中点(1)求直线AB1和CC1所成的角的大小；(2)求直线AB1和EF所成的角的大小解析：(1)如下图，连接DC1，DC1AB1.CC1D就是AB1和CC1所成的角CC1D45，AB1和CC1所成的角是45.(2)如上图，连接DA1，EFA1D，AB1DC1，A1DC1是直线AB1和EF所成的角A1DC1是等边三角形，A1DC160.即直线AB1和EF所成的角是60.10如图，若正四棱柱ABCDA1B1C1D1的底面边长为2 ，高为4，则异面直线BD1与AD所成角的正切值是_解析：BCAD，CBD1为异面直线BD1与AD所成角，连CD1.则由正四棱柱性质可知BCD190.又BCCD2，DD14，CD12.tanCBD1，即BD1与AD所成角的正切值是.答案：
