中班交通标志教案

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1、中班交通标志教案中班交通标志教案包含了，活动目标是认识了解一些常见的交通标志,知道这些标志的含义,乐于遵守交通规则,体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。 活动目标: 1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。 2、乐于遵守交通规则,体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 、遵守社会行为规则，不做禁止的事。、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个 、课件:小猪过马路；看标志开汽车;活动过程： 一、故事情景导入,引起幼儿认识标志的兴趣。 1、师：今天早上，在马路上发生了一件事情,小朋友想不想知道?（想）那

2、我们一起来看一看吧。2、播放课件:小猪一个人出去玩,走到十字路口，红灯亮了，小猪看见前面没车,就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响,小猪被撞到在地上,头上流了很多血,小猪害怕极了,哇哇大哭起来。 3、提问：小朋友，刚才发生了什么事?小猪这样做危险吗？那过马路时我们应该怎么做呢?（幼儿自由讨论：要看红绿灯，不能闯红灯） 4、教师小结:在过马路的时候，我们应该看好信号灯的标志,红灯停、绿灯行,要遵守交通规则，注意安全。 二、交流分享： 1、师:那马路上除了有信号灯的标志以外,还有很多的交通标志。最近老师请小朋友收集了许多交通标志的调查表，先请你们互相看一看,说一说，你认识哪些

3、交通标志？这个标志告诉我们什么？、幼儿小组讨论交流自己的调查表,教师巡回指导。、请个别幼儿介绍自己的调查表,教师出示相应的交通标志图。 4、教师小结:原来生活中有那么多交通标志，它们都代表不同的含义,都有不同的作用，有了这些标志，就使我们马路上的交通更加有秩序、更方便。 三、游戏：小司机、师:现在就请小朋友一起来当回小司机,看看谁最能遵守马路上的交通规则，好吗？看，这是什么标志？（机动车行驶)那就让我们快快拿起方向盘,开起我们的小汽车，出发咯!(幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏）2、教师演示课件场景，幼儿看标志玩游戏 马路场景mdash；dash;汽车行驶标志das;mdash；红绿灯标志md

4、as;mdsh;人行横道(注意行人）mdash;ash;禁止鸣喇叭mash；msh;右转弯mda;dh；注意儿童(有儿童)dh；mda;车辆慢行mds;mah;停车场 四、结束游戏 小结:小朋友，你们都是遵守交通规则的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提醒爸爸妈妈要看好马路上的交通标志,遵守交通规则,注意安全,好吗？ 活动反思： 小猪过马路课件的导入让孩子一下子进入了那个情境，马上对马路上的交通标志产生了兴趣，也让孩子能够很积极地投入到活动中去，如果在课件播放时能让幼儿安静地边看边思考，那效果就会更加明显。调查表的使用让孩子有了充分交流的机会,小朋友在集体交流时都很兴奋、很积极主动，但是在个别幼儿交流时也许是孩子自身的原因，都比较胆小，声音不够响亮,影响了课堂效果，可能给孩子提供话筒或者运用多种方式来进行交流,可能效果会更好一些。最后的小司机游戏是最让孩子感兴趣的，孩子们在做做玩玩中进一步巩固了对各种交通标志的认识和理解，也培养了孩子乐于遵守交通规则的良好品德。一堂成功的教学活动，需要老师和孩子的默契配合。在活动中，老师不仅要以饱满的情绪来感染孩子,与孩子互动，更要随时关注好每一个孩子在活动中的反应和表现，这样活动才能开展地更加成功。1