《第11课《电影的诞生》教学设计（教科版三上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第11课《电影的诞生》教学设计（教科版三上）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第11课电影的诞生教学设计（教科版三上） 教学目标知识目标：主动认识11个生字，会写13个生字。正确、流利地朗读课文，能复述课文。能力目标：培养学生分析理解能力情感目标：体会科技创造中的创新精神和探索精神。 教学重点 学习本课生字，了解电影诞生的过程教学难点体会科技创造中的创新精神和探索精神。教学准备多媒体电脑课件 教学流程 第一课时一、导入。师：有了科技，人类才从愚昧走向了文明，有了科技，人类才成为了地球的主人，有了科技，人类才为自己铸造了美好的家园。然而，科技的每一项创造发明，都有一个艰苦的过程，创造者和发明精神和探索精神值得同学们学习!今天就让我们随着倒转的时光，来到19世纪，追寻电影的
2、诞生过程。二、初读正音，整体感知。1、学生自读课文，要读准字音不丢字，不加字。2、默读课文。明确要求：继续联系默读，做到不出声、不指读、不动唇、有速度、能思考;标记出文中关键的词语。3、结合课文后的第一道题，理出课文的脉络，完成表格，读懂大意。(课件出示课后表格)4、突破难点：第三、四自然段，默读，画出示意图，解说给同桌听;第五自然段，制作简单的动画片做实验，让静止的画面“动起来。三、复述课文。1、结合课后第二题目“用自己的话讲一讲电影诞生的故事。要求“用自己的话的意思是要求学生不能是读课文、背课文，必须是自己组织语言。2、步骤：1)明确要求。2)自己练说。3)小组互说。4)推荐代表。5)全班展示 四、总结：说一说电影的诞生分为那几个阶段 第二课时 教学流程： 一、积累内化： 1、自选词语，由学生独立完成。选择自己喜欢的或新学会的词语填在空白处。2、摘抄课文最后一个自然段。二、迁移练习：1、认读生字。开火车认读，并用字组词，用词说话。2、指导书写生字。让学生选择有挑战性的字来写，然后在黑板上示范，给同学讲解书写的要求和考前须知。三、实践活动：搜集科技创造这一类的故事。 板书设计：电影的诞生 1872 摄影师麦布里奇拍摄照片1888 马莱固定底片连续摄影机1895 卢米埃尔兄弟放映影片?火车到站了.
