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1、课时计划课题9,乡村四月授课时间10月29日总课时第8课时教学目标有感情地朗诵、背诵、默写古诗。体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。 教学 重难点抓住重点词句，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语言文字的训练。教具 准备朗读视频及课件教学过程主备 个备一、谈话导入 今天我们来学习他的一首乡村四月，(板书：乡村四月)，请学生朗读诗题 ，你知道了什么?：乡村是地点(江南一带)四月是时间(初夏时期)二、初读诗，了解诗意。1.请大家大声读读这首诗，注意要把字读准，把句读顺。(自由读)2.谁愿意在大家面前吟诵吟诵?正音：多音字：卷、了生字：规、闲3师
2、范读。过渡语：乡村四月的景色被大家读着读着就勾出了大概的轮廓，这就是多读的魅力。它能把藏在字里行间的画面立体起来。现在就让我们欣赏一下这四月的景色。(课件播放乡村景色)三、品读美景。1.多美的景色啊!与这样的景色相比刚才同学们说的就只是乡村四月大概的轮廓了。那么请同学们再朗读全诗，然后看看大家能否再清晰地告诉老师，在诗中，你看到了什么?听到了什么?把你们的答案写在纸上，然后举起来。2.老师随着学生写的词语，问：你看到?你听到?子规烟雨四、品读人勤。 是啊，这哪里是乡村，这简直就是人间仙境啊?生活在教学过 程主备 个备那里的人一定无比的幸福，此时他们又在干些什么呢?齐读后两句。再读后两句诗，问：他们在忙些什么?(采桑养蚕，插秧种田)五、悟读升华 多动听的诗歌啊!如果你现在就是诗人，此时走在乡村的小路上，展现在你的眼前是美若仙境的田园风光，你陶醉了，你诗意正浓，于是你作诗一首乡村四月读：(读出陶醉美，配乐诵读)。六、谈谈收获： 学了这首古诗，你有话要说吗?七.拓展阅读。象翁卷这样写田园诗的诗人还有：孟浩然、王维、陶渊明等等，老师给你们带来了两首 (课件出示)像这样描写田园的古诗还有很多，课后我希望同学们能的找出一些这样的田园诗读一读，相信你们一定会有更多的收获 反思
