幼儿园大班中秋节活动创意方案有哪些

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1、中秋节是我国的传统节日， 2020 的中秋节步伐也已经是越来越近了，朋友们有想好怎么庆祝今年的中秋节吗 ?想要了解幼儿园的小朋友们又是怎么过中秋节的吗?下面是 为大家带来的有关幼儿园大班中秋节活动创意方案有哪些，希望大家喜欢。幼儿园大班中秋节活动创意方案【篇一】了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮 的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知 及对图形的分类、比较。通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。创编“月亮和月饼” 的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。动手操作能力的锻炼。一、会变的月亮活动过程：1、从阴历的八月

2、初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。2、十五过后， 将自己的记录带到幼儿园， 挂到指定的地方， 互相看， 寻找月亮变化的规律。3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。4、坚持记录一个月后， 引导幼儿总结、 表述月亮的变化规律， 激发幼儿对科学现象的兴趣。 活动反思： 家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子 的记录有些只有大人的文字， 孩子只是讲述， 参与的感官太少 ; 还有一部分家长可能觉得这件事 对孩子的发展无关紧

3、要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当 老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。二、制作月饼 （ 亲子活动 ）活动要求：1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。4、准备好制作月饼的材料 （擀面杖、面板、模子、月饼馅 ） ，油面和水面统一准备。活动过程：1、孩子和家长一起制作月饼。2、将做好的月饼放入烤箱中。3、户外传统游戏贴膏药、切西瓜，共同参与。4、室内游戏抢椅子，家长和幼儿分开游戏。5、品尝月饼。延伸活动：十五过后，可以将月饼的包装

4、盒带到幼儿园， 举行月饼包装展， 参观欣赏美丽的包装 ; 设计 制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力。幼儿园大班中秋节活动创意方案【篇二】中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感 兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的 了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝 习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多希望通过中秋节的系列主题活动，让孩

5、子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带 来的乐趣吧。一、主题目标大班：1、 初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯， 感受我国民族 文化的丰富。2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团 圆的幸福感。3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。二、系列活动1、 听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：嫦娥奔月 、 天狗吃月 、 中秋节的由 来2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。3、画一画： 小手画月饼 ， 月亮婆婆 ，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。4、

6、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。三、主题环境创设1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以 快乐中秋 为主题气氛的环境。例如 团团圆圆庆中秋 图文并茂的主题环境创设， 或者是关于 中秋节的传统故事 的图文并茂资料或者 中秋诗词 等等。2、 情意浓浓，爱满中秋 贺卡展。 （ 适合大班 ）3、庆中秋灯笼大汇演 亲子制作比赛。 （ 适合中班 ）4 、庆中秋灯笼大汇演 作品展示。 （适 合小小班、小班 ）5 、举办小小作品展示 我设计的月饼图案 。（ 适合大班 ）四、家园共育1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗

7、。2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创 设班级环境。亲子活动：1、级组自助餐 - 月饼品尝大会 （ 小、中班级组 ）2、亲子花灯制作大赛。 -（ 中班级组 ）五、活动内容建议结合教学活动和区域活动展开1、社会：节日的街道 、 中秋节的来历和传说 、 大家一起吃月饼 、一起过中秋2、语言：月亮的遐想 、 儿歌：我与月亮的对话 、 漂亮的月饼盒 、月亮船 、各 种各样的月饼 、 古诗静夜思 月饼的味道 、嫦娥奔月 、明月几时有3、科学：会变的月亮 、 月亮上面有点啥 ?4、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装 、 设计月饼图案 、 我为妈妈做灯笼5、音乐：歌曲

8、爷爷为我打月饼 、月亮婆婆喜欢我6、数学： 小班数月饼、分类 ; 大班统计 月饼品牌 、月饼的生产厂家 、等分月饼六、特色教学活动画兔爷在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学 习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿 童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融 知识与娱乐于一体的中秋节。兔爷的传说：一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里 十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。人们为了感谢玉兔， 纷纷送

9、东西给她 ; 可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的一会儿是男人装束，一会 儿又是女人打扮。为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消除了京城 的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各 种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷” 。幼儿园大班中秋节活动创意方案【篇三】中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感 兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对

10、中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了 解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。一、主题名称：传统习俗尝月饼二、主题目标：1、 了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯， 感受我国民族文化 的丰富。2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传 统节日的体验。3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。三、活动内容 （ 结合教学活动和区域活动来展开 ）社会：参观节日的街道2、社会：中秋节的来历和传说3、语言：

11、儿歌味道好极了 （ 见大班上册主题活动设计 ）4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼5、美术：想象画月亮的遐想6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼 （ 见大班教师参考用书 ）8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画9、美术：制作中秋节贺卡四、主题开展时间：9 月 16 日至 9 月 19 日五、幼儿活动片断纪录与分析：片断之一节日的街道师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。幼：太好了 !（ 老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说， 高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。 ）幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去

12、，很好看。幼：快看! 那个黑板（ 某单位宣传栏 ） 还写着“中秋快乐” 。幼：那是在祝贺大家节日快乐的。幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐” ，是丹凤居委写的。师：你观察的很 仔细，而且认得许多汉字。（ 街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。）幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“_欢乐”。幼：那些的是和家欢乐。师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。（一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩 灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩 子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生

13、动地向大人讲述自己看到的一切。 ）片断之二讨论中秋节的庆祝方式每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体 验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗 ?幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。师：那今年你们打算怎么庆祝呢 ?有什么好主意 ?幼：我还想自己做月饼。幼：做得不好吃，还是买来的好吃。幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧 !幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。幼：那请爷爷奶奶来把 .师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!

14、 幼：好 ! 好!（ 孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请 ）师：哇! 这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把小班的老师和弟 弟妹妹吓一跳的。幼：我去，老师让我去吧。 （ 好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。 ）幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。师：那怎么去邀请呢 ?邀请时该和小班的老师说些什么话呢 ?幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢?幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会慢慢的。师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地

15、说，让小班的老师听了就明白我们要干什 么，而且放心我们呢 ?片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹我共请了 8 位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有 的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非 常的悉心周到。（ 孩子们非常的礼貌， 对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心， 完全一副大哥哥大姐姐的样子。 活动后与小甲班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达 很流畅清楚。 ）片断之四中秋节的来历和传说师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一 下，好吗 ?幼： 我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。幼：书上写农历 8 月 15 日是秋天的正中，所以被称为中秋。 8 月 15 日的月亮比其他几个 月的月亮