《七年级日记随笔式写作序列化训练.doc6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级日记随笔式写作序列化训练.doc6（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级日记随笔式写作训练指引教案(下学期)刘梅第一周:新学期寄语:也许我跑的并不是最快的，但我却是最坚持的一种；也许我跳的并不是最远的,但我是最用力起跳的那一种；也许我思维并不是最敏捷的,但我是最认真思考的一种;也许我的成绩没有排在前列,但我是最努力的一种;也许我不太会体现,但我是真诚的；也许我不太惹人注意,但请相信我有我的精彩!本周推荐:书目朝花夕拾；电影城南旧事。 学习进度:从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了; 古诗词背诵山中杂诗。写作训练话题:1、写写自己的开学心情和本学期打算。（日记)2、写一段话,或论述做某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家等小事的通过，试着用上一系列动词。（日记)、回忆童
2、年生活，写一种片段。(小作文)4、爸爸的花儿落了中说:“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢”,试着结合自己的体验,说说对这句话的理解。(周记)第二周:本周推荐：书目童年(高尔基); 收集历史名人勤奋的事迹。学习进度:伤仲永、丑小鸭; 古诗词背诵竹里馆。写作训练话题:1、 方仲永由一神童“泯然众人”是一件多么令人遗憾的事啊!由方仲永想到的(日记）2、 妇女节来临之际,调查你的身边与否有重男轻女的现象,想想该怎么说服有这种思想的人？(日记)3、 尝试写一篇语言或童话。（周记)日积月累：人生在勤,不索何获。张衡聪颖出于勤奋,天才在于积累。华罗庚勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚好学而
3、不勤问,非真好学者。童第周书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。韩愈业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔成功=艰苦劳动+对的措施+少说空话。爱因斯坦作文专项训练(一）切题教学目的1、引导学生掌握切题的具体规定和措施。2、能针对写作实际分析在切题方面失分的因素。3、能运用切题提高要诀提高自己的作文。教学重点:1、掌握切题得分点的方略和提高要诀。2、能运用所学知识写作。教学难点:分析自己作文在切题方面失分的因素及在写作中能运用切题的措施提高自己的作文水平。教学时间:二学时教学过程一、导入：通过一系列的分类训练后，我们掌握了记叙文的写法,以及命题作文、半命题作文、话题作
4、文等类型作文的写法。从今天开始，我们对作文进行专项训练，拟从“切题、中心、内容、选材、感情”(这五个点属于基本级别三大项之一“内容”的范畴)，“构造、条理、语言、体现方式、文体”(这五个点属于基本级别三大项之二“体现”的范畴)，“文面”(基本级别的又一种评分项),“特性、创新”（属发展级别一层)。但愿通过一系列的专项训练,给你一种成功的支点,愿你的立意更新,构思更美,作文更上一层楼。今天我们进行第一种专项训练切题。它的具体规定是:审准题目,切合题意。二、学生自主学习 “得分点概述”和“得分点方略”，掌握中考作文的评分原则和得分的措施。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分措施。中考作文的评分原则
5、中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中,有许多省市,如北京、四川等地分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要原则;也有许多省市,如天津、上海、安徽等地,将“切题”作为一、二类文的首要原则。中考作文评卷,根据扣题的限度将文章分为四等:切合题意,符合题意,基本符合题意,偏离题意。得分点方略:1、扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目,就能将题目限定在命题者设定的范畴内。如以“感恩”为话题,可拟题为“提示感恩”、“感恩的心”、“互相感恩,始得和谐”等，突出了话题的重要地位,让背面的构思选材等工作自然环绕题目开展。
6、2、下笔扣题。起笔开门见山，直击题目,引得下文环绕这个方向展开。例如，有一满分作文清晰的面孔就是这样开头的：“人海茫茫,许多人在你的生命中成为匆匆过客,如天空中划过的流星只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保存着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”,很自然地就此展开了话题,引出了下文合乎题意的表述。3、穿插文中巧切题。可环绕题目拟一组小标题,穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如满分作文和谐画展,分别以“婴儿哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，环绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运营在题目的轨道里。4、锁定
7、题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。如满分作文布满活力的岁月,在展示了自己沉浸在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道:“我就和音乐一起同喜同悲着,她让我的心不曾单调,把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在,我生命的每一分每一秒都会是布满活力的岁月。”这样一来,很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。”三、结合例文分析、掌握“提高要诀”。、学生小组合伙学习,分析例文，掌握提高要诀。2、教师重点引导分析满分作文的秘诀。考题回放（浙江衢州市中考试题)：面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时,我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们
8、看见叶子从树上落下时,我们也许会感悟到生命的短暂,而应当爱惜时光发奋进取朋友,你对生活有什么感悟呢?请以“感悟_”为题写一篇文章。规定：在“感悟”背面的空白处填一种词或短语。除诗歌外,文体不限。书写工整,600字左右。满分作文:感悟感恩不知不觉之中,西方的节日文化已跨越了地区与民族的界线,逐渐融于我们的生活。面对着这些因新颖而布满诱惑力的节日，我惟独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫,也不似圣诞节热情,却以一种平和的温暖的方式提示着我们永远不要失去那颗感恩的心。的确，感恩需要提示,在现代社会特别如此。由于生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休无止的抱怨。过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它
9、不够富裕;拥有了关爱我们的亲人,我们却抱怨她们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨她们还不够体贴我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时,能过上平淡的日子,哪怕只有一天,我们会感恩;忘却了曾经失意时，能有人鼓励,哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助,能有人关怀，哪怕只有一点,我们同样也会感恩现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起来,变得喧嚣不安。我们需要提示,感恩需要提示。提示感恩是提示一种乐观积极的生活态度。也许生活真的有诸多不如意之处,但换个角度去审视它,以一颗感恩的心去迎接它,我们会发现心情明朗了许多。提示感恩是为了让我们学会感恩,重拾感恩。感恩于生命
10、，感谢它给了我们体验生活的入场券;感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇,感谢它给了我们升华自我的阶梯;感恩于苦难,感谢它给了我们继续拼搏的筹码常言道：感恩图报。提示感恩,更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最佳的回报莫过于爱惜，对爱的回报莫过于传递,对机遇的回报莫过于把握,对苦难的回报莫过于升华提示感恩，要把握好感恩的界线与内涵。那不是一味地肯定或依赖于外界的予以,而忽视了自身努力的价值,磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角,进取才是生活的法则。感恩可以是一种慰藉,却不可以成为一种麻醉。感恩如一场及时的春雨,冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息
11、,让一切在尘埃落定的安静之中孕育更加精彩的新生。因此,让我们一起来提示感恩,在每一种感恩节，也在每一天。满分解秘:文章行文大胆，收放自如,笔法娴熟，是一篇颇具思想深度的大气文章。满分点:“感悟感恩”,一种语意明确、简洁扣题的作文题目。文章开头由独爱感恩节引出“要提示感恩”的话题,结尾强调要“提示感恩”时，仍不忘提及感恩节。可谓前后呼应,首尾圆合，构造紧凑。这是文章的一大长处。在文章的主体部分，环绕“为什么要提示感恩”,“提示感恩的原则是什么”等问题，作者提出了“提示感恩是提示一种乐观积极的生活态度”,“提示感恩,要把握好感恩的界线与内涵”等全新的观点,显示了考生对社会现象的观测力与一定的思考深
12、度。3、小结：切题的提高要诀是:第一，认真审题。一是要特别注意认真解读题目“导语”和“规定”两部分,决不容易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三是要读懂题目涉及的感情色彩。第二,列好提纲。在动笔之前，要考虑好文章的立意、构造、材料、顺序等，写好提纲。第三，及时补救。每写一段话后,要审视其与否与主题和提纲相符。如果发现离题,要迅速截住上面的话,并转移到中心话题上来。四、指引学生写作：成长的烦恼写作重点：条理清晰精确地述说成长的烦恼并从中学会通过健康的途径排解烦恼。写作难点:能正视自己成长中浮现的烦恼，有条理而精确体现自己成长的烦恼。课堂导学童年时候的烦恼与少年时期的烦恼或许会
13、有所不同。小时候,我们或许会为得不到一件爱慕的玩具而烦恼,而目前已经读初中的你会为了什么事情而烦恼呢？会由于对自己某些方面的局限性而烦恼吗?会由于自己的梦想或盼望无法实现而烦恼吗?会由于与父母、教师、同窗、朋友的相处沟通而烦恼吗?说一说你目前最烦恼的事情是什么,或者，你曾经最烦恼的事情是什么。1.你的烦恼大多来自哪里?请从下列因素中选出你最常遇到的三项( ）A.与弟弟妹妹发生冲突时，感觉父母解决欠公平,或者感觉自己受到冷落。B与伙伴发生矛盾。C.父母不民主,不能理解孩子,致使合理规定被回绝,自己的愿望达不到。.学习成绩不好或者做错了事情而被父母或教师责骂。E.被别人冤枉。F.失去自己喜欢的人或
14、者物。G因失败而懊恼。做错事说错话而懊悔不已。I因自身的缺陷而烦恼。碰见不讲理的人而受委屈。2.生活中的烦恼,就像阴霾的天气里的灰尘，会让人情绪低落，直接影响人们的生活、学习和工作。找个时间和爸爸妈妈好好聊聊,理解她们少年时期有过哪些记忆深刻的烦恼,她们当时是怎么解决那些烦恼的。简朴写一写,你在学习和生活中遇到过什么烦恼的事情,你是如何排解烦恼的。（提纲式） 达标练习读一读如下两篇文章,同样是写成长中的烦恼,它们在材料的选择与写法上有什么不同？学习的烦恼在成长的路上，我们每一种人都想生活得无忧无虑。但随着童年的幼稚徐徐衰退,成长中的烦恼也徐徐来临。如：不能在自由自在的玩的鲁迅要到书塾读书;在林
15、海音最需要爸爸的协助时，爸爸去世了;被讥笑，被排挤，不受欢迎的丑小鸭。她们均有她们自己的烦恼。我的烦恼就像夏天的骄阳,火热下，我只得走在她人的阴影里。目前已经是新学期的第五周了，今天是月考，我的烦恼又来了。今天月考一共四科:语文、数学、英语和政治。我真的好紧张我的成绩呦，特别是英语。原本，我的英语是上90分的科目,也是我此前最有把握的科目。但是这个学期,英语却成了我最懒的根。英语书里的单词，我是有三分之二的单词不会默,有三分之一呀的不会读。我都不知如何是好呢?每当数学练习册发下来的时候,我第一时间是看我的作业有无错误。当我一翻开练习册时,一种接着一种的“X”朝我而来。我观测了一阵子,我使用的措施并没有错，只是我在移项的时候没有注意符号,最后的成果任然是错了。本来,我可以把数学考好的，就是由于我一时的粗心大意，做完试卷没有认真检查而惹得祸。“铃铃铃,铃铃铃”,上语文课拉。语文教师让我们默写古诗春夜落成闻笛我一提笔，顺手把整首诗默了下来，自信地想:这一次肯定能拿到一百分下课后，我兴奋地走向走廊。忽然，我们班的语文课代表甜甜向我
