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1、20112012学年下学期科技模型 3班教学计划洪曼如 2012 年 2 月 15日一、指导思想： 为全面贯彻落实以“培养小学生的实践能力素养”为宗旨，以“实践”为核心的科学教学理念， 进一步培养学生的科学创新和科学探索精神， 让学生在实践 操作中得到真知、 科学的思维方式、 科学态度与价值观以及运用科学知识和方法 的能力等方面的发展。 本学期将通过兴趣班的实操， 激发学生的学习兴趣和求知 欲，培养学生动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题 的能力。为学生提供展示个性的平台， 丰富学生的课余生活， 培养学生自主探究 科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的科学精神
2、，全面提高学 生的科学素养，从而促进我校“科技创新”教育工作的可持续发展。二、总目标：帮助、指导学生在“兴趣班”中学习“科技模型”新知识，在学习的过程中体验实践的乐趣， 在实践中增强自信， 在自信中进取， 使学生对各种海陆空模 型产生浓厚的兴趣， 获取一些拼装和维修 “海陆空” 模型的基础知识和掌握应有 的基础技能， 并从实践的过程中学会端正自己的学习态度， 掌握科学的方法以及 明确自己的价值取向。三、学生学情分析：本学期海陆空模型 3 班共有学生 22 人，其中一年级 4 人，五年级 18 人，一 年级从年龄特点上稍微偏小一点，虽然接触过一个学期的“航模”兴趣班，知道 基本的纪律和课堂上应该
3、注意的问题。 但由于年龄较小， 室外课堂上难以控制自 己的学习纪律， 而且动手能力和思维能力都比较弱， 一些基本的组装方法或者操 作技巧掌握起来比较慢， 所以在训练的时候老师需要个别单独辅导。 五年级的学 生有了一个学期的基础之后来训练就比较顺利， 但因为大部分的学生没有端正学 习态度，因此整个班的水平和能力也参差不齐， 在技术水平上面还需要总体加强。 又因为本学期东莞市有“科技航海航模”的科技比赛，所以任务艰巨，需要端正学生上“兴趣班”的态度，抓紧时间积极训练，在正常教学的基础上重点培养有 兴趣、有能力的学生准备参赛，争取为我们石竹学校争光。四、日常活动内容：第一阶段：全员普及航空航天模型的
4、训练（1）学习远距离纸飞机的折叠、调整和飞行技巧。（2）学习“黄鹂”、“天驰”模型飞机的制作、组装和飞行，调整改进。（ 3）要求学生自行购买“黄鹂” 、“天驰”模型飞机，每生至少一架。（4）理论学习：学习飞行原理，飞机的打磨、组装、调试、配重以及试飞。（ 5） 实践学习： 飞机模型的手工制作， 模型的操纵飞行， 模型飞机的飞行调试。（6）重点培养：根据学生的学习情况，重点培养有这方面特长的学生。 第二阶段：海模的专项训练。在普及航模的基础上，学生自愿选择海模或来进行专项的训练。海模训练：海模的组装、航海原理、调试、航行、改进等；了解遥控艇的结构 和原理，并进行操纵体验。1、学习“自由号”遥控快
5、艇的组装、调试及操控技巧。2、学习“小虎鲨”遥控快艇的组装、调试及操控技巧。3、学习“杭州号”导弹驱逐舰的制作、调试及航向。 第三阶段：陆模的专项训练。陆模训练：路模训练：车模的组装、车模行驶原理、车模调试、改进等；了解遥 控车的结构和原理，并进行操纵体验。本学期主要训练“漂移少年”遥控赛车的组装、调试及遥控技术的掌握。五、教学方式1 通过教师讲解和演示传授模型的基础知识。2 通过制作和动手拼装“小莱特”创意模型飞机、拼装“黄鹂”模型 飞机、电动遥控艇自由号、小虎鲨、遥控车漂移少年等来了解它们的主 要结构。3 设计形式多样趣味性强的练习以掌握 “小莱特” 飞机、“黄鹂” 飞机、 电动遥控艇自由号、遥控车漂移少年的调试与航行技术。4 组织各种形式的分组教学竞赛和对抗性比赛以提高学习兴趣。5 通过严格要求学生遵守纪律。6 通过参加各级各类的科技模型比赛来增进提高我校的科技模型的发 展水平。六、宣传普及：“航空知识”和“科普知识”的宣传：通过板面或校报，向全校师生宣传 科技知识，宣传航模运动的意义。 通过宣传在全校形成一种热爱科学的良好学风， 形成一种积极向上的精神，从而在全校营造出一种良好的科学学习氛围。
