地质实习报告总结三篇

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1、地质实习报告总结三篇一、实习目的通过野外实习，进一步了解地质学的基本内容，掌握地 质学的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形态及其发 生、发展、结构和分布规律。重点掌握实习区域的地层、岩 石、矿产，地质构造（褶皱和断裂）和古生物的主要类型、分 布及其演化规律，及野外地质调查基本方法等，并综合研究 和掌握地球表层各自然要素的性质和特性，各要素之间的相 互联系和相互作用。二、实习地区概况主要实习地点是古武当山，京娘湖，莲花洞。三、实习内容（一）5月9 号实习前准备在课堂上我们已经学习了地质地貌学这门课程，对地质 地貌的一些基本知识都有了一定的了解。马上就要去野外实 习了，我们都很兴奋，都在为实习做

2、准备。首先我们上网查 了实习地的概况（地理位置，地质地貌）大概了解到：约在距 今 19 亿年的时候，发生了一次显著的地壳运动，叫“吕梁 运动”，使中元古界与下元古界呈角度不整和接触，吕梁运 动以后，相对稳定地层的范围不断扩大，地形高低起伏，比 较复杂。有些地层在久经腐蚀以后，开始下沉，形成地质一 次大规模的海浸，无脊椎动物和菌藻类植物开始出现，一直 到距今大约 8亿年的寒武纪时代，京娘湖地区还一直沉浸在 一片汪洋大海中。到距今大约两亿五千万年的时候，地壳又 发生了一次大运动，称为“燕山运动”。由于地壳断层，大部分海水向东消退，京娘湖地区仍处 于大海的边沿，汹涌的海涛冲刷岩石，形成千姿百态的沟壑

3、 深谷，到了距今大约 6500 万年的时候，地壳又发生了一次 大运动，叫“喜马拉雅”运动，西部地壳相对隆起，东部地 壳相对下沉，海水向东消退，整个太行山脉的雄姿也由于海 水的消退展现出来，这里形成了北台、太行、唐县三层夷平 面，培养了京娘湖、古武当山、七步沟、武西岳的石英砂岩 峡谷峰林景区。古武当山岩石主要为砂岩，大部分属于三大 岩石中的沉积岩，还有少量的变质岩。（二）5月10 号古武当山实习上午坐车到达古武当山，我们在指导老师的带领下沿山 路向上爬，观察当地的地质组成，地质构造。老师给我们介绍到古武当山地区的岩石主要为砂岩，大 部分属于三大岩石中的沉积岩，还有少量的变质岩。砂岩是 由石英颗粒

4、（沙子）形成，结构稳定，通常呈淡褐色或红色， 主要含硅、钙、黏土和氧化铁。砂岩是一种沉积岩，主要由 砂粒胶结而成的，其中砂里粒含量要大于 50%。决大部分砂 岩是由石英或长石组成的。变质岩是指受到地球内部力量 （温度、压力、应力的变化、化学成分等）改造而成的新型岩 石。固态的岩石在地球内部的压力和温度作用下，发生物质 成分的迁移和重结晶，形成新的矿物组合。如普通石灰石由 于重结晶变成大理石。1. 岩层的节理它是断裂构造的一类，指岩石裂开而裂面两侧无明显相 对位移者（与有明显位移的断层相对）。节理是很常见的一种 构造地质现象，就是我们在岩石露头上所见的裂缝，或称岩 石的裂缝。这是由于岩石受力而出

5、现的裂隙，但裂开面的两 侧没有发生明显的（眼睛能看清楚的）位移，地质学上将这类 裂缝称为节理，在岩石露头上，到处都能见到节理以节理与 岩层的产状要素的关系而划分为四种节理：走向节理：节理的走向与岩层的走向一致或大体一致。倾向节理：节理的走向大致与岩层的走向垂直，即与岩 层的倾向一致。斜向节理：节理的走向与岩层的走向既非平行，亦非垂 直，而是斜交。顺层节理：节理面大致平行于岩层层面。2. 断层地壳岩层因受力达到一定强度而发生破裂，并沿破裂面 有明显相对移动的构造称断层。正断层：逆断层的断层面也几乎垂直，但上盘向上移动， 而下盘向下移动，这种类型的断层是由于板块挤压形成的。 冲断层与逆断层的移动方

6、式相同，但断层带几乎是水平的。 在这类同样是由挤压形成的断层中，上盘的岩石实际被向上 推移至下盘的顶部，这是在聚合板块边界中产生的断层类 型。逆断层：在平移断层中，岩石块沿相反的水平方向移动。 正如转换板块边界中所述，地壳块相互滑动时形成这些断层。平移断层：在所有类型的断层中，不同的岩石块紧密地 相互挤压，在移动过程中形成很大摩擦力。如果这种摩擦足 够大，这两块岩石将咬合，因为摩擦力使它们无法相互滑动。 在这种情况下，来自板块的力量继续推动岩石，从而增大施 加在断层上的压力。3. 尖灭“尖灭”指具有一定体积的物体其逐渐缩小直至消失的 现象。地层的尖灭指的是沉积层向着沉积盆地边缘，其厚度 逐渐变

7、薄直至没有沉积。超覆是海侵时随着沉积范围的扩 大，上覆岩层的沉积范围大于下伏岩层的现象。4. 褶皱构造褶皱构造是岩层因在构造运动的作用下而变形，形成的 一系列连续弯曲。岩层的连续完整性未遭到破坏，是岩石塑 性变形的表现。它在层状岩层中表现的最为明显 ;是地壳上 最常见的一种地质构造形式。褶皱是最重要的构造现象，因 而是构造地质学研究的重要内容。（三）5月11 号京娘湖实习今天我来到京娘湖，将对波痕、泥裂进行观察，对河谷 形态、河谷的发育形成进行认识性的学习。1. 波痕波痕是浅海、河湖的一种小型地形特征，由尖波峰、圆 波谷,坡度对称组成连绵波浪状。沉积环境分析的重要标志， 是典型的沉积构造之一。

8、非粘性的物质（陆源砂、碳酸盐砂） 在波浪、水流或风的作用下，在其表面形成的波状起伏的痕 迹，如沙漠中的沙丘、海滩的沙坡等。一个波痕由一个波脊 和一个波谷组成，同一种波痕一般成组出现。通常按波痕形 成的动力将波痕分为水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和风成 波痕等;然后再根据其大小，形态或对称性作进一步的划分。 出现于岩层的顶面 .并可在上覆岩层的底面上留下印痕 .因 此可以利用波痕来决定岩层的顶面和底面。2. 泥裂泥裂又称干裂、龟裂纹，是指泥质沉积物或灰泥沉积物， 暴露干涸、收缩而产生的裂隙，在层面上呈多角形或网状龟 裂纹，裂隙成“V”形断面，也可呈“U”字型，可指示顶底 面。裂隙被上覆层的砂质、粉

9、砂质充填。3. 河流地质作用河流地质作用分为侵蚀作用、搬运作用和沉积作用。四、实习感想通过本次野外实习，让我们感受到了大自然的魅力，各 种岩石呈现在我们眼前，通过老师细致的讲解，我们更深一 层的了解到各种岩石的性质，从外表到岩石的组成及结构。 地质学确实有着它自己的魅力，在我们以后的工作中我们肯 定会用到很多地质知识，这是我们的基础。总的来说，本次 实习不轻松，首先，短时间接触到这么多的岩石，想要了解 透彻还需要我们进一步查阅资料。其次，本次实习对我们的 体力也是一个小的考验，但作为土木工程的学生，本次实习 是一个很难得的机会，在学校学习之余多参加这些室外实习 有助于我们从感性上了解土木工程地

10、质学，理论与实践相结 合，使我们对知识的了解更加深刻!实习目的:1. 巩固课堂所学的基本理论，联系现场实际，验证和拓 宽视野，培养和实际工作能力。2. 了解三大岩石的形成过程，产生时代、结构、产状、 形成原因及现象等。3. 学习运用罗盘仪测岩石的走向，倾向和倾角。4. 培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作 等优良品质和增强集体观念，掌握野外的操作技能和编写实 习报告的能力，总结此次实习与我们所学专业的相关联系。实习内容:根据教学安排，学校为我们路桥专业安排了为期 1天的 卧虎山水库地质实习。主要学习罗盘的使用及对各种地质构 造的认识。1. 排除干扰，专心听。2. 要做到五勤：勤敲打，

11、勤观察，勤测量，勤记录，勤 追踪。3. 熟练操作罗盘。对地质罗盘，要求了解其结构原理， 掌握使用方法4. 积极参加现场讨论和及时整理野外记录。（一）.卧虎山水库及其概况:卧虎山水库历城南部山区，山环水绕，名川有三，曰锦 绣川、锦阳川、锦云川。三川风景秀丽，为历代所称赞。三 条大川经仲宫镇并渡口村汇入卧虎山、黄花山狭长地带，称 为玉符河，北注黄河。1958 年于卧虎山、黄花山之间，筑起 一条长 985 米，高 37 米的大坝，拦截玉符河水，落成卧虎 山水库。因湖水清亮如镜，人称“镜儿湖”。水面面积 270 多公顷，蓄水量 1.1 亿立方米。湖中盛产鱼虾，珍贵飞禽天 鹅也落户于此。站在坝上，举目远

12、眺，波光浩淼，清澈蔚蓝。 卧虎山水库这里，景色绮丽。山坡除天然山花丛林之外，还 植有苹果、柿子、梨树等，秋季一片金黄。周围群山连绵， 葱茏叠翠，山村炊烟，若隐若现，构成一幅美妙的山水村野 画图。水库北为卧虎山，形似猛虎雄踞，翘首东望。清人钟 廷瑛在咏卧虎山诗中描写道：“山上白鸟盘空烟，山下 阴穴流春泉。何年老虎屹不去，蹲成万古蛟龙渊。”水库大 坝南首西侧，为黄花山。因山上多产野黄菊，故名。山姿奇 伟，松柏青翠。山腰有一溶洞，曰“黄花洞”，坐东朝西， 深约 7 米，宽 3 米余，高 4 米。洞壁上，镌刻佛像、罗汉等 造像 25 尊，题记 19 则，其中一则年代为金承安二年（1197 年）。洞前，

13、有明弘治元年（1488 年）、清乾隆五十六年（1791 年）重修碑记各一通。石窟造像神采各异，雕刻精细，被列 为市级重点文物保护单位。石窟东北侧，有清代观音堂一座，以石筑成，券门四角攒尖，内有壁画，保存尚好。观音堂北 又有方形钟楼一座。黄花山南侧相邻一山，名“瓢儿峰”，俗称“瓢葫芦峰” 相传，唐尧时期隐士许由曾于此避水，将瓢忘在这里，故名。 石岩上留有金明昌年间镌刻的释迦、罗汉像。卧虎山西北， 为石固寨山。此山形势险峻，古为兵家必争之地。东晋末， 刘裕率师北伐，与在这里屯有重兵的南燕慕容德相战，至今 山上废垒犹存。（二）罗盘的使用在老师的指导下我们也学到了如何运用罗盘仪测量岩 层产状要素（走向

14、，倾向和倾角）：地质罗盘仪是进行野外地质工作必不可少的一种工具。 借助它可以定出方向，观察点的所在位置，测出任何一个观 察面的空间位置 （如岩层层面、褶皱轴面、断层面、节理 面等构造面的空间位置 ），以及测定火成岩的各种构造 要素，矿体的产状等。因此必须学会使用地质罗盘仪。1. 岩层走向的测定：岩层走向是岩层层面与水平面交线 的方向也就是岩层任一高度上水平线的延伸方向。测量时将 罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡 居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。因为走向是代表 一条直线的方向，它可以两边延伸，指南针或指北针所读数 正是该直线之两端延伸方向，如 ne30 度与 sw210

15、 度均可代 表该岩层之走向。2. 岩层倾向的测定：岩层倾向是指岩层向下倾斜方向线在水平面上的 投影，恒与岩层走向垂直。测量时，将罗盘北端或接物觇板 指向倾斜方向，罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水 准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。假若在岩层顶面上进行测量有困难，也可以在岩层底面 上测量仍用对物觇板指向岩层倾斜方向，罗盘北端紧靠底 面，读指北针即可，假若测量底面时读指北针受障碍时，则 用罗盘南端紧靠岩层底面，读指南针亦可。3. 岩层倾角的测定：将仪器上盖开启到极限位置，并用 罗盘侧边紧靠地质界面且垂直于界面走向线，让长水准泡居 于下方，旋动测角旋钮，调长水准气泡居中，此时倾角指

16、示 盘在下刻度盘指示的数值即为该地质界面的倾角。在实际测 量时，如果倾角较大，则可只用测倾向和倾角，如果倾角较 小，为了提高精度，则要首先测走向且标记走向线，然后再 测倾向和倾角。在此处我们主要是学了一下罗盘的使用。（三）断层及其形成原因地壳岩层因受力达到一定强度而发生破裂，并沿破裂面 有明显相对移动的构造称断层。地壳中的一个裂口或破裂带，而且沿着它相邻的岩体发 生了运动。断层长度变化很大，从几厘米至几百公里不等， 两盘之间的位移量也可有这样大的变化。断层是构造运动中广泛发育的构造形态。它大小不一、 规模不等，小的不足一米，大到数百、上千千米。但都破坏 了岩层的连续性和完整性。在断层带上往往岩石破碎，易被 风化侵蚀。沿断层线常常发育为沟谷，有时出现泉或湖泊。实习总结:一天的实习让我学到了很多东西，在欣赏卧虎山水