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1、做新时期师德高尚的人民教师四川省中江实验中学刘丽君师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是学生道德修养的楷模之一。谁的人生都需要教师，谁都希望遇上学高、身正的教师。具有良好的师德，是教师职业的本质要求。因此，做新时期师德高尚的人民教师，我决心从下面几个方面做起：一、提高自身思想政治素质和职业道德水平 以“学为人师、行为世范”为准则，提高教师思想政治素质，以饱满的事业热情，高度的责任感、使命感投身于教育工作。牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教。不散布有违党的路线、方针、政策的言论，不做有违党的路线、方针、
2、政策的事，遵纪守法；不参与邪教、迷信、赌博等活动，恪守职责，做一名忠诚于党和人民教育事业的教师。2008年9月3日，教育部公布了中小学教师职业道德规范（2008年修订）。具体来说:就是要求教师既要“志存高远，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责”，也要“终身学习”、“对学生严慈相济，做学生的良师益友”、“关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。”新的时代，社会的需要和教育发展需要我们不断完善自己的师德，用新的标准来规范我们的师德。二、以身作则，为人师表 作为新时代的人民教师，我要模范地履行职业道德规范，认真执行教师职业道德行为“八不”要求：一、不从事有偿家教；二、不私自外出兼
3、课或校外办班；三、不体罚或变相体罚学生，不指责、训斥家长；四、不向学生推销教辅材料以及其它商品；五、不索要或接受学生家长的礼金或其它财物；六、不旷教或擅离教育教学岗位；七、不在课堂上拨打或接听手机等通讯工具；八、不酒后进入课堂，不在课堂上抽烟，注重仪表。做崇高师德的实践者，以德修身，以德治教，以德育人。三、满腔热情，用“爱”引领学生教育是启人心智、育人心德的过程，我以成为学生的良师益友为目标，坚持做到“五要”：一要引领学生树立崇高的理想、高尚的情操；二要引领学生学会学习，养成良好的学习习惯；三要引领学生学会生活，养成良好文明的生活习惯；四要引领学生学会做人，形成健全人格，锻炼健壮体魄；五要尊重
4、学生人格，平等对待每位学生，促进学生健康和谐发展。四、谨言慎行，做学生的良师益友有人常说：教师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；也有人说：教师从事的是太阳底下最光辉的职业。其实，教师的职业并没有“蜡炬成灰泪始干”那么悲壮，也没有如太阳般耀眼的光辉。无论人们给教师戴上多么大的光环，它也就是一种职业，是当今社会千行百业中的一种。亲其师，信其道。教师的一言一行，一举手一投足，对于孩子来说是多么的重要！不说尖酸刻薄的话语、不体罚、严慈相济，做学生的良师益友。去了解学生行为背后的真实原因这些只要去做都不难，却为什么有那么多的教师做不到呢？再如不搞有偿家教、不酒后上课，不抹牌赌博等等，能做到这些的教师，大概也是师德达到最高境界了吧！
