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1、有关老师读书活动演讲稿3篇演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。在当下社会，用到演讲稿的地方越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是我帮大家整理的老师读书活动演讲稿3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师读书活动演讲稿 篇1我今日演讲的题目是与书共舞，体验教化华蜜。华蜜，无疑是一种体验，老师的华蜜是什么哪?是能够体验到教化的华蜜。或许有老师怀疑了，今日演讲的内容不是读书吗?你怎么说到华蜜上去呢?别急，请听我渐渐说来。孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母均存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教化之，三乐也。”对于前面两种欢乐华蜜，想必许多老师都能
2、体验到，但是第三种呢?像我们这类面上中学的老师，能有“得天下英才而教化之”的感受，想必少之又少。我们“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累”，从早上6点工作到晚上10点，每天不是备课，上课，改作业，就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早早到教室，安排学生，找学生谈话，每天得提起百分精神看着那些淘气捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。而学生呢，面对你的教化，不以为然，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我们不喜爱你这个老师”。这样的生活，我们能够算“得天下英才”吗?我们能够体验教化的华蜜吗?不，不能!这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后特别剧烈的感受。面对你每天辛
3、苦付出的学生，体会不到半点的华蜜，感觉的只有无尽的乏累，无尽的苦恼，这样的感觉让我觉得可怕!我还很年轻，我以后的教化教学道路还很长很长，体会不到教化的欢乐华蜜，我完全的人生华蜜又何在?作为教化者，我都是满心乏累，我怎么能够培育出身心健康的学生?我教书是为了什么?语文是什么?教化是什么?什么样的教学是志向的教学?什么样的老师是志向的老师?怎么样才能让学生接受我的教化?我的华蜜在哪里?对全部这些，我曾经苦痛地思索过，曾经力求找寻出一个“放之四海而皆准的”的模式。困惑的我，把目光投向了书籍。我订阅语文教学参考，班主任之友，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基我看大家们的教学欢乐
4、，我品大师们的教化华蜜。看到别人是那么欢乐地教书，那么华蜜地去教化学生，我很是艳羡!从他们的华蜜中，我明白了“教化在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆准的模式?哪有适用于任何教学内容和任何班级的教化教学套路?全部的教化、教学，全部的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一种求索、努力和挣扎。在这个过程，有得有失、有甜蜜与悲伤、有华蜜与苦难、有向往与代价。而要做一个华蜜的老师，就要学会给自己减压，学会舍弃，舍弃乏累，舍弃苦恼，减去沉重。“一叶落，荒芜不了整个春天”，拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到工作的欢乐;拥有一种阳光的心态，才能在
5、热闹的生活中体验到生活的安静;拥有一种阳光的心态，才能享受到一个老师的华蜜。华蜜是一种体验。这种体验就是须要多读书，多积累，增加文化底蕴。就这样，我和书籍跳起了舞。我看文学、哲学，我读教化学、心理学，课后，我也写起了教后记，教化札记。我不断地读，不断地思索，从书籍中找寻工作的思路和方法。渐渐的，我发觉自己工作起来顺多了，教化学生的方法也多了，生活变得欢乐了。老师读书活动演讲稿 篇2敬重的各位领导，老师们，你们好，我演讲的题目是书香伴我行。书是人类进步的阶梯，书是人类文明的果实，书是贮存学问的宝库，书是宽阔无垠的大海，书是成就宏大事业的力气之源。我从小就喜爱读书，现在，读书更成为了我生活中的一部
6、分!一本好书，一杯清茶，多数个安静的早晨，漂亮的黄昏，温馨的夜晚，在书中和伟人沟通思想，穿越时空的隧道，和名家大师一起共享读书的乐趣。是啊!一个人，无论在什么位置，无论多么贫寒，无论多么艰难，只要有一颗火热的心，只要能酷爱生活，生活对你就是同等的。读书能给我们带来巨大的欢乐，在读书中，我不断的发觉自己，检查自己，丰富自己，提升自己。与书为伴，我一每天的变得充溢;与书为伴，我一每天动的人生的真谛;与书为伴，我一每天成长为一名优秀的小学语文老师。有一本书叫爱的教化，是意大利四年级小学生在一学年十个月中所记的日记，全书共一百篇文章，无论是哪一章哪一节，都把爱表现得精髓深化，淋漓尽致。对孩子进行爱的教
7、化是教化的关键，也是教化的基本要求，哎须要教化，教化也须要爱。真正的爱，是夜的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的第一声心跳，它是寻常中的奇迹，是用松软的白云织成而撒在夜空里的满天星斗。也正是因了这份至诚这份爱。老师读书活动演讲稿 篇3曾经拜读过李老师的爱心与教化，对其对待学生的看法佩服之至，也曾举荐过女儿阅读此书，女儿的话也道出了我的心声：要是我能成为李老师的学生，那该有多好!今日有幸读到他的写实日记，一个饱满鲜活的人物形象立即呈现在我的眼前。日记中没有惊人的事迹，有的只是细小繁琐的平常事;没有华丽的词句，有的只是感人肺腑的言语。我感动于李老师的微小之处：一个平易近人的动作，一个充溢爱意的眼神
8、，一句充溢信任的话语，一种敬重学生的看法虽然李老师的教化对象和我们的有所区分，但其中的教学理念是相通的。我们经常提倡要同等对待每一位孩子，而真正做到的又有几个呢?对乖巧的孩子疼爱有加;对淘气的孩子爱理不理，这种显现不在少数。而李老师却能以一种观赏的眼光去看待他的每一位学生，他的“把整个心灵献给孩子，用人格引领人格，让才智点燃才智;以民主、同等的看法对待每一位孩子;呵护生命，敬重特性，激发创建;发展德智体，弘扬真善美;做学生爱戴的师长和真诚的挚友”可谓至理名言，对我们目前的教学无疑指明白方向。日记中有这么一段写实，讲的是一位平常比较淘气的学生在一次自习课中，上完厕所回到教室的那一幕：教室里一片宁
9、静，这位同学的座位刚好在离后门不远的地方，按理说他打开门回到位置时确定会有响声出现，但这位同学为了不影响其他同学的学习，楞是没有让门发出一点响声。试想，要做到这一点是何等的不易!但是，我们李老师的学生却做到了!而这位学生的闪光点也被我们的李老师刚好捕获到了，在他眼里，这位学生无疑是个最可爱的孩子!我惊异于李老师那明锐的洞察力，更折服于李老师那高尚的人格魅力。这位个子不高的中年老师在我的心目中却显得那么高大，那么充溢活力!“呵护生命，敬重特性，做孩子爱戴的老师和真诚的挚友。”我将以李老师的话来勉励自己，做个“让人们因我的存在而感到华蜜”的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
