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1、8爸爸的花儿落了5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.给下列词语注音。肿胀（）叮嘱（）花圃（）答案：zhn zhndn zhhu p2.看拼音写汉字并解释词语。（1）nu窝儿：（2）xi xi：（3）l歌：（4）玉zn花：答案：（1）挪离开原来所在的地方，这里指起床。（2）咻咻挥舞鞭子时发出的声响。（3）骊告别的歌。（4）簪一种庭院观赏植物，花白色，芳香。3.林海音（19182001），原名，小名英子，著名女作家。林海音的作品有散文小说合集，短篇小说集、城南旧事，长篇小说春风等。本文节选自小说城南旧事的。答案：林含英台湾冬青树烛心最后一部分4.判断下列说法是否正确，对的在括号内打“”，错的打
2、“”。（1）爸爸打“我”并且逼“我”去上学是因为爸爸认为家庭的振兴要靠“我”将来谋得一个好的职业来实现，所以“我”从小就要学好知识。（）（2）“只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。”这一句概写爸爸的责罚对“我”产生的影响：使“我”在以后的生活中能始终严格要求自己。（）（3）“他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了”，看似不经意的一笔，却写出了日本帝国主义的侵略给这个家庭带来的深重灾难。（）（4）“我好像怕赶不上什么事情似的”是一个比喻句，形象地写出“我”急于回家的心情。（）解析：（1）“爸爸认为家庭的振兴要靠我”说法错误。（4）不是比喻句。答案：（1）（
3、2）（3）（4）10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.选词填空。（1）已经这么晚了，等起来，洗脸，辫子，制服，到学校去，是一进教室就被罚站在门边。A.梳穿再准又B.扎换再一定C.梳穿等一定D.扎换再准又（2）那一条条鼓起的鞭痕，红的，发着热。A.是还是B.不是而是C.不是就是D.是而且答案：（1）D（2）D2.下列加点词语运用有误的一句是（）A.我第一次出远门时，妈妈再三叮嘱要小心。B.她独自徘徊在校门外。C.毕业典礼会上低年级同学们为欢送我们唱起了骊歌。D这里的气氛很恐慌。解析：从词语搭配角度考虑，一般说“气氛紧张”“气氛恐怖”，而不说“气氛恐慌”。答案：D3.仿写下面的句子，并交流。父
4、爱是阳光，让我感到人间的温暖。父爱是灯塔，照亮我前行的路。父爱是解析：注意句子的结构及其语言特点。答案：略4.课文为什么要选择“花”作为主要线索？解析：把握“花”在文中的作用。参考答案：以花开头、以花结尾，中间也都多次提到花是因为父亲喜欢花，花让作者回忆起父亲，同时花也成了象征；二则以花来贯穿小说的始末，作为潜在的线索，这样可以使事件交错而不凌乱。5.爱花儿的爸爸在“我”的成长过程中起什么作用？解析：体味爸爸的爱。参考答案：爸爸是“我”的人生导师，教育鼓励“我”茁壮成长。爸爸对“我”的疼爱关心以他特有的方式表现出来，他用藤鞭狠狠地抽“我”；又在大雨滂沱中给“我”送夹袄；教“我”去做仿佛是“我”
5、做不到的事去银行汇款，这些都是爸爸对“我”的关心和疼爱。其实爸爸就像养他的花儿一样地在精心哺育“我”成长。正是有了这样一个外表严厉而内心慈祥的爸爸，“我”才能闯过一个个难关，茁壮成长。快乐时光胡适胡适是中国著名的学者。他经常到大学里去讲演。有一次，在某大学讲演时他常引用孔子、孟子、孙中山先生的话。引用时，他就在黑板上写：“孔说”“孟说”“孙说”。最后，他发表自己的意见时，竟引起了哄堂大笑，原来他写的是“胡说”。30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）阅读理解（一）阅读下面的文字，完成14题。快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，
6、为什么呀?进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈
7、，这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我也不再是小孩子。1.选文的开头为什么反复地写“快回家去”的心理活动？2.毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？3.文中倒数第二段“爸爸的花儿落了”有什么含意？它与文章要表达的中心有什么关系？4.文章末
8、尾说“我也不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？1.解析：从对表达此时“我”的心情所起的作用上考虑。参考答案：“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。2.解析：从“在散落的石榴树下玩闹”一句中“玩闹”一词可知弟弟妹妹年幼无知，而“散落的石榴树”又能使人想到“爸爸”。参考答案：这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染，写到弟弟妹妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。3.解析：体会“双关”手法的运用。参考答案：既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了，将要担负起家庭里一部分重任。4.
9、 答案：“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我大了”。（二）阅读下面的文字，完成59题。我与父亲抬担子很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一样硌得肩膀辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担
10、子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说：“我能行。”父亲说：“小孩子的肩嫩，压得太重，长大了骨头会变弯的。”不知不觉中我长大了，父亲在我眼中变矮了。读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心里有点酸，但我强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时我装成漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。这回父亲没有发觉，脚步迈得更稳健了。我对父亲说：“你太累
11、了，歇会儿。”这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说：“我能行。”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说一句，阿铭懂事了。那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲。我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的眼前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成
12、一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有点松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕场，父亲在前，我在后，父子身高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。父亲稳健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳。现实的生活是实在的，根本就无须抒情。我跟着父亲稳健地走着5.这篇文章的中心事件是。（不超过7个字。）6.用“/”标出这篇文章的层次。7.这篇文章是通过哪一个动作来表现父子之间
13、的爱的？8.这篇文章用细节描写的方法两次写父亲的背影，“我”是在什么时候观察到的？“我”当时的心情怎样？9.这篇文章三次写“我”与父亲抬担子。小时候的“我”说“能行”，后来体弱年老的父亲也先后说“我能行”，这三次说的“我能行”的意思是否一样？为什么？答案：我与父亲抬担子（或抬担子）6.解析：文中写了我与父亲三次抬担子，可依据“我”的成长经历划分。答案：/7.解析：从段“父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋”和段“上坡时我装成漫不经心地用手往我这边捋担绳”的语句可知。参考答案：捋担绳，把担子移向自己一边。8.解析：细心寻找相关语句。参考答案：第一次是长大以后的“我”与体弱的父亲抬担子时观察
14、到的，“我”当时的心情是“心里有点酸”；第二次是参加工作以后的“我”回家帮父亲打煤饼时观察到的，“我”当时的心情是受了强烈的震撼。9. 答案：不一样。第一处的意思是：我抬得动，你不用捋担绳；第二处的意思是：我抬得动，我不累；第三处的意思是：有我儿子的关心，我抬得动。深层探究10.这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，在记叙眼前事的同时，又回忆了往事，再由往事引发了更早以前的事。请具体分析一下文章是怎样巧妙地运用这种插叙手法的，并说说这种手法的好处。解析：做这样的题，最好是将文章中记述的事件串联一下，进行梳理。因为是回忆性文章，跳跃的思维需要插叙。参考答案：文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；同时，又通过探病时与爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。作者还通过礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，于是，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病不能料理花儿，又由这些事想到以前爸爸爱花的情形。当韩主任已经讲话了，打断了她的思路，唱起骊歌时，作者又由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过。作者采用插叙的手法，
